《放牛山歌》小学三年级教案
《放牛山歌》小学三年级教案
    《放牛山歌》是一首四川儿歌，歌曲情绪快乐漂亮，通过生动的歌词和鲜亮的旋律表现了牧童放牛的画面。歌曲有明显的山歌风格，歌词中出现“哟喂”等四川方言词，在演唱时要求学生留意语言的语气和力度。下面是为大家整理的《放牛山歌》小学三年级教案5篇，期望大家能有所收获!
    《放牛山歌》小学三年级教案1
    教学内容： 怎么给电脑设置开机密码
    1、学唱歌曲《放牛山歌》
    2、表演歌曲《放牛山歌》
    3、选用内容：学习用竖笛演奏歌曲
    教学目标：
    一、学习用听视唱结合学习歌曲《放牛山歌》，引导学生仔细仔细地倾听音乐作品，音乐作品曲调快乐、活泼，素材简练、朴实，富有浓郁的生活气息，初步感受音乐作品中表现了农村的牧童娃娃开心劳动生活的快乐情绪。
    二、引导学生创编动作与师生互动的沟通，学习以动作来表现体验自己的情感，背唱《放牛山歌》，并进行表演。
    三、引导学生用竖笛演奏歌曲《放牛山歌》增强学生学习音乐作品的喜欢，提高学生器乐的演奏能力。
    教学过程：
    一、 常规练习
凭栏处潇潇雨歇    1：随乐曲(自选乐曲)自编动作进室，(要求自创，有较规范动作要求。主要引导学生跟随音乐节拍或节奏)。
    2：复习前课内容：表演及唱。
水乡什么多
    3：竖笛小练习。(结合学唱歌曲演奏6、1、2三音进行练习)
    4：节奏练习：自选(结合学习作品的节奏进行)。 传统营销
    二：新课学习：
    1、学习歌曲(出示大歌片或投影片)
    1)复习《草原上》、边唱边表演
    谈话：通过唱这首漂亮抒情的歌曲，我们仿佛来到了宽广的草原上，下面老师请小好友们听一首歌曲，听听这首歌曲情绪是怎样的?它唱的小好友们在干什么?听歌曲录音《草原上》;
    2)初听范唱 (听后学生回答) 扣篮对决演员表
    师引导学生用动作表(随音乐一起做放牛、赶牛、捡柴的动作)师生一起表演。
    3) 知道歌里唱的是哪里的小好友呢?(四川)揭题：今日我们就来唱一唱四川儿歌《放牛山歌》
    4)竖笛演奏《放牛山歌》旋律
    5) 老师范唱，引导学生小声随唱;并要求学生留意歌曲演唱情绪
    6)歌曲学习：要求同学模唱学习歌曲，老师提示式伴同学唱(提示学生留意音的长短)。
    4：简洁表演歌曲《放牛山歌》
    1)边唱边即兴表演。
    2)老师出示打击乐器，学生以小组为单位自由选择并进行编配为歌曲伴奏。
    一部分学生演唱，一部分学生用竖笛与打击乐器伴奏。
    小结：鼓舞与表扬，指出不足之处。
    《放牛山歌》小学三年级教案2
    本课是五年级音乐第一学期第五课。教学内容为：赏识陕北民歌《跟上共产党把革命闹》、苗族民歌《歌唱漂亮的家乡》，视唱广东民歌《放牛山歌》。本课的教学目标是使
学生知道和感受我国民歌的体裁之一-------山歌的特点。并在听于唱的音乐活动中接受革命传统的教育。同时进一步巩固和提高对一个降号调的识谱、视唱能力。
    在教学中，我接受了复习旧知、赏识《太阳出来喜洋洋》逐步引入的方法让学生来理解山歌的特点。首先，复习民歌的另一体裁------号子的特点。
    然后，引入到广东民歌《放牛山歌》，让学生知道不同的地方有着不同的音乐特。通过视唱，拍击节奏，哼唱等方法，使学生能掌握肯定的演唱技巧。并初步会唱一个降号调的歌曲。最终对学生进行爱国主义教育。
    《放牛山歌》的旋律、节奏比较简洁，但这是学生初次接触一个降号调的歌曲，因此，我接受辅导——拍击节奏——视唱——哼唱——齐唱的教学方法来教授歌曲。
    由于该班学生是农村学校的学生，自学、视唱能力不是很好，所以加以老师示范，同时让学生用漂亮、亲切的声音来表现冉欢快的情绪， 让学生感受课堂的教学氛围。
    整个教学过程接受感知、理解、操作多种手段，以老师示范、引导相互合作，力争达到教学目的，让学生在理解山歌特点的基础上，接受革命传统教育，激发学生喜爱 民族音乐
的喜欢。
    《放牛山歌》教学设计
    教学内容：第四课《放牛山歌》 教学目标： 游戏名字的符号
    1、熟识八分音符节奏;
    2、 能够开心地演唱歌曲《放牛山歌》;
    教学重、难点：
    掌握分音符节奏概念;高亢、开心地演唱全曲。 教学过程：
    一、师生问好。
    二、导入：
    1、师：同学们，我们生活在这里，放眼就是青山、草地，能生活在这样的环境里，老师真羡慕你们。你们平常除了上学，课余的时间都做些什么呢?(学生自由沟通，引出放牛
、捡柴。)放牛的时候，大家也唱山歌吗?你们教老师吼两嗓子吧。
    3、师：“嗨”。指名学生“嗨”起来。(鼓舞学生声音高亢一些，明亮一些。)集体“嗨”一遍。(关心学生发声)
    4、同学们喊得真够洪亮!让老师也不由自主地想放声歌唱一曲了。我们就唱一首放牛山歌吧。请同学们把课本翻到第17页《放牛山歌》，听听看歌词里的孩子也在干什么?(放录音，引出课题)
    三、新歌教唱：
    1、熟识歌词：
    师：谁听出来了?山歌里的孩子在干什么?生：唱歌、放牛、欢快、捡柴、爬山等。(鼓舞学生表演动作)
    师：大家可能都听过老辈人唱过山歌，声音都很洪亮。下面我们再听一听这首歌曲，感受一下四川的山歌又是怎样的呢?(复听歌曲，体会声音高亢，明亮。)
    请同学们仔细观看歌词，你还发觉了什么?(衬词)
    2、熟识节奏：
    师：同学们，这首歌曲同样是由很多快快渐渐的音符组成的，这就是我们说的节奏。
    复习四分音符和二分音符节奏，熟识八分音符节奏。
    3、熟识旋律及难点解决：
    师：恩，老师发觉了有的同学已经有点迫不及待想唱歌曲了，别急，先跟着音乐小声地哼唱一遍，同时，请留心你认为难唱的句子，告知老师，我们一起学习。(师范唱歌曲)
    订正小问题，“背上那背个哟啥，大背兜啰”, “田地那做到哟啥，四犁又四耙啰”，下面请同学们跟老师把手拿出来，我拍一个节奏，你们仿照一下“X __ __ | __.|”,预备齐。(生仿照)。师：好，下面我们不用手拍了，我用嘴说，我说的是“三年级孩子很棒”。请大家来一遍。(生说)。那现在我们把它换成“背上那背个哟啥”，预备齐。(生说)师：好，三年级孩子真得很棒。下面请听老师把这句话唱一下。(师范唱，生仿照). 师：恩，那下面呢请同学们留意老师刚刚提的一些问题，我们再来完整地唱一遍。

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