小学音乐《桔梗谣》教学反思
qq飞车音乐列表小学音乐《桔梗谣》教学反思
学校音乐《桔梗谣》教学反思    这节课在导入上,我引用了同学们特别熟识的一首三拍子曲子《大长今》,让同学跟着《大长今》的音乐进行简洁的律动.在律动过程中让同学感受三拍子的强弱规律.很吸引同学的留意力。
美国国会众议院 接着又通过叙述韩国与朝鲜的各种关系引出同样具有明显三拍子的朝鲜民歌,再次让同学叙述三拍子的表现方式.师生一起进行三拍子的拍打.在这一环节上三(1)班同学对三拍子的感受不是很深刻,他们不出三拍子的表现方式,可能是由于这个班级始终是有非专业老师上课的缘由有关.由于从其他班试上的状况来看,同学都能很主动的去想三拍子的拍打方式.也能举出许多的例子.但最终在老师的带动下同学也能很投入的跟老师一起拍拍三拍子.
接下来又让同学自己仔细分析了这首曲子的特点, 歌曲采纳应用3/4节拍，音乐轻快明朗，富有舞蹈特点。歌曲为七个乐句组成的一段体结构。第三、四句和第六、七句是第一、二句的变化反复，第五乐句加以衬词，旋律作了进展。整首歌曲前后既统一，又有变化.这个环节上同学都能很好的去分析. 在第一次听歌曲演唱时,让同学用右手手指有感情有节奏的指着歌词一边听一边感受,这样让同学即学习了歌词,又再次感受了歌曲的.接下来就解决难点,由设问姑
娘们心情怎么样,引出看到白白的桔梗呦长满山野,所以姑娘很愉快而兴奋,所以白-白的这个节奏就由这里可以体现出.难点解决后让同学轻声跟琴唱一唱,再次唱提出更高的要求,要有感情的,用最好听的声音来唱. 应当说在这节课上,最失败的环节就是歌曲教学这一环节.就象评委们说的,教学时感情很投入,前面各个环节也都不错,只有这个歌曲教学上,还有所欠缺,同学唱的太少,感受的多,导致在最终,同学也不能很完整的演唱好这个歌曲.这首三拍子的曲子有肯定的难度,整节课里应当抽出时间去认真的一步步的去学习这个曲子的每一句.
在课的结尾让同学听了朝鲜语版本的道垃圾,，让同学觉得很新奇，同时也调动了同学共同参预的主动性。在最终一次演唱时,师生一起跳起朝鲜舞,在这个环节上,我觉得在本次课堂中,应当先让同学学几个简洁的动作,再一起跳会更好。在这节课上同学们都参预到了课堂中，协作很默契，课堂气氛特别的好。
三本学校有哪些>销售流程管理
在教学最终的时候,引出学校的葫芦丝特,老师为同学吹奏这首乐曲.从而激励同学也能好好的去学习葫芦丝,在不久的以后也能精彩的演奏.在教学过程中，我并没有灌输任何思想，而是在歌曲的意境中让同学感受朝鲜姑娘勤劳欢快的形象，鼓舞同学们要好好的勤奋的学习,去缔造属于自己的美而好将来. 委托收款授权书
北欧神话在课堂语言表达上切合孩子们的话语特点,让同学感觉老师很有亲和力，在教授过程中走到同学当中，缩短了和同学之间的距离感，同学觉得很新奇，留意力也相对要集中些。在指导同学演唱时，假如能有效地运用三拍子的强弱关系进行处理，会让同学更简单进入歌曲意境。

版权声明：本站内容均来自互联网，仅供演示用，请勿用于商业和其他非法用途。如果侵犯了您的权益请与我们联系QQ:729038198，我们将在24小时内删除。