初中语文总复习之标点、词语(成语)
初中语文总复习之标点、词语（成语）

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  初中语文总复习之标点、词语（成语）?
九年级语文总复习教学案
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【课 时】 第二、三课时
【授课时间】
乔任梁怎么死的【复习内容】标点、词语（成语）
【复习要点】
路桥费2．理解词语的语境义
3.辨析词语的感情彩. 语体彩。
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4辨析同义词、反义词
6成语积累和运用。
7正确使用标点。
【《课程标准》要求】要“体味和推敲重要词句在语言环境中的意义和作用”。词语、成语的积累和运用是语文教学的重点。中考通常考查点有：解释词语、理解词语语境义、词义辨折、词语成语的积累运用等。
【考点导学】
一、词语
驾驶与准驾车型不符的机动车一次记几分?（一）正确理解词义
词有单义和多义之分。单义词大多是表示事物名称的词、科学术语、外来词和新造词。汉语中大量的词是多义词。
凡是表示多种相互联系的不同意义的词叫多义词。一个多义词不论它的义项有多少个，其中必有一个是本义，其它的意义是从这个本义发展变化而来。意义发展变化的途径有两种：引申和比喻。
引申义是由词的本义演变发展而产生的意义，因此引申义与本义在意义上或多或少有一种“子与母”、“流与源”的关系。如“浅”的本义是表示从表面到底部距离短的意思（水很浅）。引申为程度不深（他的功底浅）；引申为表示时间不久（他们相处的日子很浅）；引申为颜淡（浅蓝）。学习过程中要记住本义，学会引申。
比喻义是通过基本义的比喻用法而逐步固定下来的新义。如用“手足”比喻“兄弟”，用“虎口”比喻危险境地。词的比喻义和修辞上的比喻不同。词的比喻义虽然最初是通过比喻用法逐渐形成的，但它已经成为词的一个新的固定意义，为众所接受；而比喻修辞是在特定的语言环境中临时打比方；本体和喻体间无固定搭配关系，一个本体可以有多个喻体。
了解了汉语的词义特点，同学们在考试中要结合语境对词语的含义进行具体分析。
（二）词语的感情彩
（1）褒义词，带有赞许、肯定、喜爱、尊敬等感情彩的词，如优秀、 壮丽 谦逊、 刚强。
（2）贬义词，带有贬斥、否定、厌恶、鄙视等感情彩的词，如笨、 奸诈、 卑劣 、渺小。

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