区域活动中幼儿语言能力的培养策略
区域活动中幼儿语言能力的培养策略
【摘要】人类的思维工具是语言，语言是人类在进行所有社会活动时必不可少的。语言发展的敏感期就是幼儿时期，这一时期的培养是最为关键的不可错过的，假如在此时期没有进行语言能力的培养，往后的成长中是很难再有所大的突破的，也是不能挽回的，印度“狼孩”的例子最能证明此问题的存在。所以所有人类的语言能力培养教育的最初最佳时期就是幼儿期的语言能力培养。
关键词：幼儿、区域活动、语言表达能力
一、引言
我国的数学教育方式往往是传统的填鸭式教学，这样的教学方式对孩子的天性是禁锢的，活泼好动是每位孩子都应该有的天性，处在幼儿时期的孩子本身对于实践探究和发现都是极为感兴趣的，所以我们在对幼儿进行教育行为的时候，要重视对孩子天性的保护，在教学过程中遵循寓教于乐的概念，让孩子有一个较为放松快乐的学习气氛，我园把寓教于乐的教育概念融合到传统的课堂教学中，让幼儿在玩耍和游戏的过程中得到想要学习的知识，使幼儿的语言表达能力得到相应的发展。
二、幼儿语言表的能力的缺乏现象及原因分析。
中考查询成绩调查数据显示，在语言表达方面我国的学龄前儿童事较弱的。在我多年的幼教生涯中可以明显的看出，在幼儿时期的孩童，对于发音不准确，语句不连贯，说话结巴等等现象是较为普遍性的。我曾经对于中班幼儿实施了语言表达能力的一个调查：以25人为调查的总数额，有高达57％的幼童对于自己意愿的表达是不能够清楚准确的进行表达的，在别人对自己进行邀请的时候回应也是较为缓慢；40％的幼儿在遇到自己心仪的玩具的时候，是不能实施很好的语言沟通的，而是直接进行争抢行为，其中32％的幼儿要是没有达到自己的目的就会用哭来表达自己；12％的幼儿会在没有实现自己的目的时对别人实施暴力，对别人拳打脚踢。以此可以看出，孩子在语言表达能力和沟通能力方面是非常的薄弱的。拥有此种表现的孩子大部分是性格孤僻，与同伴相处也十分欠缺，并且经常是以自我为中心，孩子们出现语言表达能力薄弱的现象是怎样形成的呢？我以为，起到决定性的原因是：独生子女过多，家长对孩子过分的宠爱，孩子们经常是一个人在家进行玩耍。家长以买玩具来体现出对孩子的宠爱，通常是孩子想要什么家长买什么，孩子们也只能自己对自己说话。日积月累形成了孩子语言表方面的欠缺。
因此想要对这一现象进行改善，就需要改变孩子一个人玩耍，不与人沟通的现象。
三、在区域活动中培养幼儿语言表达能力
区角游戏有效的把孩子的认知探索活动与语言发展融合在一起。游戏的过程中，我们与孩子的关系会较为亲密，给他们提供了更多的沟通机会，也使得幼儿可以在游戏中进行学习和成长。幼儿的语言能力，通过有目标有意识的培养，确实在一定程度上得到了一定的提升。我们发现，孩子们在语言发展时期，把教育融入到一天的生活当中，尽最大可能为好孩子开发自由沟通交流的机会。
（一）榜样法
观察和模仿是幼儿学习过程中的重要手段。所以，在交流沟通方面要及时给孩子树立好榜样。对于善于表达自想法的幼儿，要及时给予出相应的表扬鼓励，幼儿只有体验到语言沟通带来的愉悦心情才会对此产生强大的兴趣。
（二）角扮演法
通过日常谈及我们发现，教师在上课时设计一些角扮演的游戏，以此来让幼儿学会站在他人的视角来对问题进行思考，犹如感同身受，并在游戏中学会礼貌的用语，使得语言的
最潮乞丐发展也得到一定的提升。
（三）激励评价法
家长和老师要以身作则，让幼儿在家长老师的日常行为中受到感染。关爱每个学生，热爱自己的职业是每位教师应该做到的，并且在日程叫工作中也要与幼儿进行大量的沟通交谈，身为家长的身份，在对幼儿鼓励引领方面更是应该体现出积极状态。
（四）家园合作教育法
为了使孩子们在家里也能得到有效的语言能力训练，老师应该在家长会时，对家长灌输幼儿园的教育理念和品德要求，对孩子在幼儿园的学习情况和表现对家长进行一个及时的反馈，使得家长能够对语言能力训练有个正确的认知，并且在家庭的日常生活中对幼儿进行强化培训。
对语言表达的认识和理解以及愿望和态度是我们所表达的语言表达能力，利用设置情景和区域活动相结合的方法在实施解析，可以看到，幼儿的语言表达能力和认知水平在一定程度是有所提升的。调查显示，在和人沟通交流活动中，幼儿对于自己的意愿能够表达的很
国师清晰，也能够在一定程度上接受别人给予自己的一些建议。幼儿园的教育中，语言教育是其中必不可少的一部分，其教育手段为活动，其教育途径是在日常生活的每一天。要想使得这一过程得到有效的实现，对于周围的所有有利的因素老师要做到善于发现，要尽可能多的为孩子们创造出语言表达的机会，是他们的语言表达得到有效的提升，思维得到有效的拓展。
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四、结论
男士香水哪个牌子好在区域活动中，很多的孩子们在语言表达能力上得到了有效的提升，变得可以无所顾忌的去说话去表达，并且在与别人进行交流的过程中也能够变得主动积极，在表达自己内心的见解方面也能够无所顾忌大胆表述。在进行区域活动的过程中，对于别人的一些意见也能够进行采纳，对于进行角扮演时的角分配过程中，也能够很好的跟同伴进行商谈了。效果很是明显！同时对于语言表达的重要性我们也有了一定的认知，并且对于怎样激发幼儿对语言的表达兴趣在研究国学钟情也有所收获，并且怎样让幼儿在一个轻松愉悦的过程中进行自主的沟通。是我们今后要继续研究的。
参考文献
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