幼儿园语言表达能力训练教案
幼儿园语言表达能力训练教案
幼儿园语言表达能力训练教案
一、教学目标
1. 给幼儿提供不同的语言表达的机会，训练他们的口语表达能力。
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2. 提高幼儿的听力和感知能力，增强他们对信息的理解和记忆。
3. 培养幼儿的自信心和自信心，让幼儿愿意表达自己的想法和感受。
4. 培养幼儿的团队合作精神，让幼儿学会与他人交流和合作。
二、教学内容
1. 日常生活场景对话练习。
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3. 视频教学学习活动。
三、教学步骤
1. 日常生活场景对话练习。
（1） 语音、语调练习。
教师用日常用语和幼儿进行对话，让幼儿模仿跟读。教师要注意语调清晰，以提高幼儿的听力和口语表达能力。
（2） 句型应用练习。
教师给出几种日常场景，比如买水果、做家务、去公园等，让幼儿模仿跟读相应的语句。参与训练的幼儿应该属于基本训练水平。
（3） 角扮演。
教师分成小组，根据训练内容布置角，然后让幼儿模仿跟读不同角的日常用语。
日系车的特点2. 贴画读物表达练习。
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（1） 教师可以准备一些有图画的儿童读物，读出其中的名词、动词等重要单词让幼儿跟读。
（2） 让幼儿进一步拓展脸上的表现能力，在跟读单词时带入表情。
（3） 教师向幼儿介绍不同角对应的口气和做出的不同动作，然后让幼儿进行模仿。
3. 视频教学学习活动。
（1） 教师在现场播放符合幼儿理解和接受标准的故事，推荐常用的儿童视觉媒体和动画片。
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（3） 观看视频后，教师组织幼儿就视频内容进行模仿和综合演练。
四、教学评价
（1） 日常场景对话练习：要求幼儿跟读和表现清楚，理解基本的句型和语音语调，能够流畅表达自己的意见和看法。
（2） 贴画读物表达练习：要求幼儿在读儿童读物时表达清楚，通过合适的表情展示角和情节。
（3） 视频教学学习活动：要求幼儿在观看视频时进行基本的情节理解，能够加深理解并表达自己的看法和感受。
五、教学反思
通过以上的三种语言表达的训练教案，我们可以看出，对于幼儿的语言表达能力训练和培养，必须要多个角度的培养和不同形式的呈现。通过对幼儿多方面和不同场景的练习，幼儿能够快速地适应丰富多彩的语言表达方式，进一步提升自身的语言表达能力，增加对生活的理解和认知。通过这些看似简单但实际效果显著的训练方式，可以不断提高幼儿的日常语言表达能力和口语表达能力，让幼儿学会自信交流和借助力量拓展知识广度。

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