幼儿园大班《竹子》多篇活动教案
科学活动：青青竹子
活动目标：
1、寻和收集竹子、竹制品，了解它们在生活中的用处。
2、运用多种感官感知竹子的外形特征，丰富对竹子的认识。
活动准备：
1、知识准备：事先带幼儿到竹林里去玩。
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2、物质准备：在操场上布置“竹林场景”、“竹子小展馆”中展示师幼共同收集的竹子和竹制品的实物或图片、教育挂图、音乐磁带、录音机。
活动过程：
1、以“到竹林去郊游”引入，参观竹林。
（今天天气真好，我们一起去郊游好吗？来到一片竹林，大家可以去看一看这些竹子长得怎么样、摸一摸什么感受、闻一闻什么味道？）
2、运用各种感官感知竹子：（集中讨论，提问幼儿）
qq名伤感（1）看一看：竹子长得怎么样？它由哪些部分组成？
（2）摸一摸：竹子的杆、枝、叶分别有什么不同的感觉？
（3）闻一闻：竹子有什么气味？
光波波长（4）敲一敲：敲敲竹子的不同位置和不同的竹子，听听发出的声音是什么样的？
（5）说一说： A、竹子的哪些部位可以用来做成食品？（竹叶和竹笋）B、谁最喜欢吃竹叶？（熊猫）C、熊猫长什么样子呢？（熊猫是中国的国宝，很可爱，身子胖乎乎的，尾巴很短，皮毛很光滑，头和身子是白的，四肢是黑的。它头上长着一对黑耳朵，还有两个圆圆的黑眼圈，大熊猫最喜欢吃新鲜的竹叶和竹笋）D、谁喜欢吃竹笋？
（人们，可以做成竹笋肉汤、竹笋饭、竹笋炒肉片……）
3、幼儿自由参观“竹子小展馆”，要求幼儿轻拿轻放。（我们班的小朋友带来了很多竹制品，老师把它布置成“竹子小展馆”，请小朋友们去看看这些竹制品有什么用？）
4、引导幼儿交流与分享：你拿了什么竹制品？它有什么用？（提问个别幼儿）哪种植物被称为活化石
5、根据竹制品的用途将竹制品分类摆放。这么多的竹制品，可以怎么分？（每个幼儿拿一件竹制品，按日常生活用的竹制品、竹乐器、竹玩具、竹工艺品……进行分类）
6、用竹乐器为熟悉的儿歌、歌曲伴奏，进一步感受竹乐器的音和表现美。
（1）请个别幼儿快板朗诵《春风吹》。
（2）全班幼儿用竹乐器为歌曲《郊游》伴奏。
美术活动：美丽的竹片
活动目标：
1、培养孩子的动手操作能力，扩展孩子的思维能力。
2、让孩子掌握装饰画的基本技能及培养孩子对装饰画的兴趣。
3、激发孩子爱家乡之情及培养孩子关爱他人。
活动重、难点：
重点：重点让孩子掌握用各种材料装饰竹片的方法和技能。
难点：孩子通过已有的生活经验，用各种材料在竹片上创造性地装饰各种新颖的图案。
企业性质活动准备：
课件 1、爱心车（放在多媒体屏幕下）、展台、竹片、橡皮泥、泥工板、彩纸、剪刀、浆糊、棉签、水彩笔、水粉、毛笔、小碟子、自制照相机人手一个、活动之前每个孩子洗好手等。
活动过程：
（一）开始部分
1、课前让孩子自由玩竹片，使孩子对竹片感兴趣，也可活动孩子的手指肌肉（出示课件1 图片1）。
2、孩子们，你们在玩什么啊？（幼：竹片）。
老师发现，孩子们都很聪明，能用竹片做很多好玩的东西，如：房子、飞机、大树、台灯等等。你们知道吗？前段时间，四川地震了，很多小朋友的家没有了，玩具也没有了，他们可伤心了。你们愿意把好玩的竹片送给他们吗？（幼：愿意）。
老师知道孩子们都很有爱心，愿意帮助雅安的小朋友们。但我们现在玩的竹片颜很单一，送给九寨
沟小朋友的竹片颜要漂亮，你们有什么办法吗？（幼：我们把竹片打扮得漂漂亮亮的、、、、、、）。
3、你们会用什么打扮竹片呢？（幼：水彩笔、水粉、橡皮泥、彩纸....... ）
4、孩子们，我这里有许多打扮好了的竹片，你们想看看吗？（出示课件1 图片2-7）。
5、这些好看的竹片是怎么打扮出来的呢？
（二）、基本过程
1、首先，我们来看看这些竹片是用什么材料打扮的。
老师向孩子们依次介绍装饰竹片的材料，并讲解示范各种材料装饰竹片的步骤和方法（在展台上展示）。
怎样将百度设为主页
（1）向孩子介绍水彩笔、水粉装饰竹片的步骤与方法(出示课
件 1 图片2-3)。提醒孩子注意作画卫生。
（2）向孩子讲解示范彩纸装饰竹片的步奏与方法（出示课件 1 图片 4-5)。教育孩子注意安全用剪。
（3）向孩子讲解示范毛线装饰竹片的步奏与方法（出示课件 1 图片 6)。
（4）向孩子讲解示范橡皮泥装饰竹片的步奏与方法（出示课件
1 图片7)。提醒孩子活动后要洗手。
2、孩子们，老师用了哪些方法装饰竹片呢？（幼：画、剪、粘帖等方法）
3、我请一个能干的孩子上来当小小设计师，选一种自己喜欢的材料装饰竹片，请问谁愿意上来试一试？（点一个能力强的孩子上来装饰竹片）。
4、老师表扬该孩子会大胆表现自己，并点评孩子操作时表现好的地方和要注意的地方。
5、孩子们，你们每个人都有机会当小小设计师，看谁把竹片打扮得更漂亮，待会儿你们可以把打扮漂亮的竹片送到“爱心车”里，并领取照相机一部，和伙伴一起说说自己及伙伴的竹片哪个地方打扮得更好看，并给漂亮竹片照相。（向孩子介绍完操作材料）。现在，我们可以开始了，孩子们加油！
6、孩子基本完成作业了，老师组织孩子在“爱心车”处点评作品（个人作品放在展台进行点评）。
（三）结束部分
今天，我们当了小小设计师，大家表现特别好，不但完成了自己的任务，而且打扮竹片时很认真，开动了小脑筋，把竹片打扮得很漂亮，现在，你们说说你喜欢谁设计的竹片？为什么呢？（要求孩子用我喜欢XXX 设计的竹片，因为......，所以........... 的句式回答问题）。
嗯，大家都看得很仔细，特别是XXX、XXX……小设计师，他们设计的竹片不但很漂亮，而且很有创意（把这些孩子的作品放在展台上作重点介绍），我们都要向他们学习！
现在，我们去“爱心车”那参观你们打扮漂亮的竹片，看看别的设计师是怎么打扮竹片的。
孩子们，你们把竹片打扮漂亮了，你们的爱心梦想就要实现了。现在，叔叔马上就要把“爱心车”开往四川九寨沟了，让我们大家大声对九寨沟小朋友说一句祝福语吧：“祝九寨沟小朋友们天天幸福快乐！”
孩子随着“爱心车”一起走出活动室。

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