小学音乐教育在“立德树人”中的重要作用探究
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July 2021
2021年7月
第18卷第07期Vol.18No.07
读与写杂志
小学音乐教育在“立德树人”
中的重要作用探究舒
畅
（河北省承德市滦平县金沟屯镇中心校
雅俗共赏造句河北
承德
068250）
摘毕业答辩ppt内容
要：小学阶段是音乐教学的启蒙阶段，培养学生的审美和对音乐的感知能力。培养音乐素养在这个阶段是很重要的，
有利于学生产生对音乐的好感。在音乐教学的过程中，要实行“立德树人”的教育理念，提高学生的道德文化素养和科学涵养，养成良好的三观。
关键词：小学音乐；立德树人；作用中图分类号：G622文献标识码：B
文章编号：1672-1578（2021)07-0302-01
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引言
教师的正确教育对于小学生的发展很有帮助，教师要把“立德树人”这个教学理念运用到音乐教育中，在这个基础上制定教学内容和教学模式，用德育来教育学生。学生在学习音乐的过程中，提高道德修养。
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小学音乐教育在“立德树人”中的重要作用2.1有利于增强学生民族自豪感
在音乐教学中融入“立德树人”这个教学理念，可以帮助学生增强民族自豪感和民族自信心，
霍建华 叶璇培养爱国情怀。音乐教师可以设计一些爱国主义的音乐题材，
家装比较好的装修公司增强学生对国家的热爱和赞美之情，培养正确的价值观念，树立远大理想，培养爱国主义精神。其实，学校在小学生在日常学习生活中就制定了一些爱国活动，比如，每周一学生都要参加升旗活动、唱国歌、戴红领巾、观看爱国主义电影、参观烈士陵园，培养学生的爱国热情，增强民族信念。因此，教师在教学中要增加爱国主义的音乐教育形式，增强“立德树人”的教育观念。例如，在学习《国旗国旗真美丽》这一课时，学生要安静地倾听音乐并知道在什么场合下要唱、奏国歌，听赏《中华人民共和国国歌》感受人声和器乐不同的音。学唱歌曲《国旗国旗真美丽》能用正确的姿势唱歌。教师对这节课进行介绍，每个国家都有自己的国歌，国歌代表着一个国家的尊严，反映该国家人民的精神风貌。因此在唱、奏国歌时，一定要起立，面部表情庄重、素穆，身体不能乱动。介绍完之后学生起立播放《中华人民共和国国歌》，让学生跟着唱。在向同学提问：在什么场合、情景下唱、奏国歌？然后播放有关唱、奏国歌的视频、音乐、图片。教师介绍国歌的来历并齐唱铜管乐演奏的国歌，学生感受到人声与乐器的不同音。播放奏国歌、升国旗的画面，使学生知道奏国歌、升国旗的联系。
教师让学生学唱《国旗国旗真美丽》，学生自己谈一谈国旗的形状、颜、五星的排列、象征意义等国旗知识。通过学习爱国主义歌曲，培养了学生爱国主义情怀，提升了道德文化修养。
2.2有利于培养学生对传统文化的热爱
教师在音乐教学中开展“立德树人”这个教育理念，能够培养学生对中国传统文化的热爱之情，增加对传统文化的理解。优秀的民族与道德传统是恒久不变的，
并会随着时代前进的脚步得到继承和发扬，最终表现出与其他民族不同的精神面貌。在传统文化中也蕴含着丰富的传统文化音乐，
小学音乐教师要增强学生对传统文化音乐的学习，
了解音乐的内涵，体会音乐的情感，在教学中要渗透“立德树人”的教学理念，让学生更好地学习中国传统文化音乐。例如，
在学习《学戏曲》这一课中，了解京剧行当的分类以及表演的特点。
欣赏《生旦净末丑荟精粹》，进一步准确把握各行当演唱特点：
通过欣赏、模仿歌唱感受京剧艺术的深厚文化底蕴。京剧的唱腔属于板腔体，以对称的上下句作为唱腔的基本单位。在此基础上，
按照一定的演变原则，形成各种不同的板式，京剧以西皮和二黄作为主要唱腔。让学生了解京剧四大行当，四功五法，四大名旦等基础性知识。教师用多媒体播放京调歌曲《唱脸谱》音乐导入新课。教师提问京剧的有关知识，当学生回答到相关的主题时，教师马上加以详细的说明介绍。例如：“四击头”锣鼓经。教师利用微课堂对四大行当进行介绍，四大行当包括：生、旦、净、丑。学生对传统音乐的学习，让学生了解国粹京剧的基础知识，激发学生对京剧传统戏曲艺术的自豪之感和热爱之情。
2.3有利于培养学生文化素质
音乐教师在开展“立德树人”这个教育理念时，要对学生进行文化素质教育，有利于学生提高音乐专业知识，促进身心健康发展。小学音乐教育符合学生的爱好，不自觉的就能提升学生对音乐的兴趣，教师把音乐课的特点展现出来，就能赢得学生的一致好评，培养他们的审美素质，拓展音乐视野，促进身心健康发展，提高文化素质教育。例如，在学习《小海军》这一课时，学生能用饱满、自然的声音演唱《小海军》，感受、体验做解放军的自豪感。乐于参与歌曲表演活动，会设计和音乐合拍的简单动作。感受《我是人民小骑兵》中情绪和力度的变化，能用打击乐器、人声等方式表现渐强渐弱。教师提问学生海军主要做些什么？学生畅所欲言。教师说海军的主要任务是保卫祖国的海疆，用听唱法
学《小海军》，教师指导学生唱好附点音符，更好表现小海军自豪、坚定的样子。学生在音乐学习中，感受到了海军的特点，受到了文化的熏陶。
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结语
在小学音乐中融入“立德树人”的教学理念，有利于学生成为具有较高的道德修养、身心健康的人。通过音乐陶冶学生的情操，净化心灵，进行思想品德教育，培养审美能力。参考文献：
用心组词[1]付珊珊.浅谈小学音乐教学中的德育策略[J].中外交流，2019（35）：164-165.
[2]郭靖.谈小学音乐教学中的德育策略[J].文存阅刊，2019（7）：
84-85.
[3]田尚.小学音乐教育在“立德树人”
中的重要作用[J].青春岁月，2020（19）：145-146.
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