小学音乐教案范文(3篇)
小学音乐教案范文（3篇）
【篇一】小学音乐教案范文
教学目标
（一）通过倾听和演唱，感受音乐的不怜悯绪，学习表现乐曲的不怜悯绪。
（二）能用线条或动作表现自己听到的音乐。
教学重难点：
1、感受音乐表达的不怜悯绪。
2、能用不同的方式表现乐曲的音乐心情。
教学过程
（一）组织教学：
通过参观音乐小屋的形式引入新课，复习演唱歌曲《唢呐配喇叭》，从歌曲中的乐器引出箫的介绍。
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（二）新歌教学：
1、介绍吹管乐器箫并倾听箫的音，引出歌曲《箫》。
2、初听歌曲，理解歌曲含义。
3、复听歌曲，感受歌曲心情及旋律特点。液晶维修
4、再听歌曲，学生轻声跟唱歌词，进一步熟识旋律并难点乐句。
5、解决歌曲的难点，并跟琴完整演唱歌曲，根本解决音准节奏问题。
6、教师范唱，学生仿照吹箫的动作随音乐节奏律动，体会歌曲轻柔美丽的特点。浙江的大学有哪些
7、学生跟音乐伴奏有感情地演唱表现歌曲。
（三）观赏《单簧管波尔卡》
1、从乐器箫导入介绍单簧管。
2、初听乐曲片段，说说心情特点，然后引出乐曲名称并简介波尔卡。
3、分段观赏，倾听乐曲的两个主题乐段，听后用线条和动作表现两个主题乐段的音乐特点。
4、完整观赏乐曲，依据音乐的变化用简洁的动作表现，初步了解乐曲的段落特点。
5、以舞会的形式，让学生再次体验波尔卡舞蹈欢快跳动的特性。
（四）主题拓展
以参观器乐保藏室的形式，介绍各种中外乐器，激发学生兴趣，开阔学生眼界。
（五）小结下课
【篇二】小学音乐教案范文
一、课题：小小少年
二、课时：一课时
三、课程性质：新授
四、唱歌/观赏：唱歌
五、教学目标
【情感态度价值观】
通过学习作品《小小少年》，感受歌曲乐观向上的情感，养成英勇面对挫折的良好习惯。
【过程与方法】
通过对《小小少年》的演唱，并配以争论、分析等方法，学生能够提高音乐观赏力量以及合作探究力量。
【学问与技能】
把握附点八分音符的演唱及运用，并能够完整的有感情的演唱歌曲。
六、教学重难点
【重点】
能够完整的有感情的演唱歌曲。
【难点】
附点八分音符的演唱及运用。
七、教学过程
（一）新课导入
教师叙述海因切的故事，顺势提醒课题《小小少年》。
（二）初步感知
1、教师用多媒体播放歌曲《小小少年》，并提问歌曲心情是怎样的？
学生自由答复。
教师总结：愉悦地。
2、教师再次播放歌曲，并提问歌曲的速度是怎样的？
学生自由答复。
教师总结：歌曲速度是中速。
（三）学唱歌曲
1、发声练习，教师提示学生采纳“wu”的声音进展发声练习，留意嗓音爱护。
2、教师播放音频，学生跟唱。
教师提问：歌曲的旋律线起伏是怎样的？
学生自由答复。
教师总结并组织学生练习。
3、教师范唱，其余学生演唱谱例。
教师提问：附点八分音符应当怎样唱准？
学生自由答复。
教师引导学生先探究，之后总结并讲解：附点八分音符在演唱时前长后短，类似“苹果”“葡萄”，并组织学生进展分组练习。
4、完整演唱谱例。
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5、教师引导学生有感情的朗读歌词，并请学生思索：歌词表达了怎样的内容？
学生小组争论并自由答复。
教师总结：表达了仆人公乐观向上的乐观态度。
6、教师引导学生加歌词完整演唱歌曲，订正歌词及旋律的对应问题。
请学生思索：歌曲表达的情感是怎样的？
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教师总结：歌曲的情感是乐观向上的。
7、完整而有感情的演唱歌曲。
（四）拓展延长
教师多媒体播放电影《英俊少年》中的插曲《小小少年》，学生进展观赏。
（五）小结作业
师生共同回忆附点八分音符的演唱方式，引导树立乐观向上的乐观态度。
布置课后作业：搜集《小小少年》的背景资料。
八、板书设计
略
【篇三】小学音乐教案范文
教学内容分析：
《旋律的级进、跳进和同音反复》内容选自选自花城版三年级上册第8课《感知音乐中的旋律（1）》，该单元选择了一首经典的依据《G大调小

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