小班音乐拉个圆圈走走教案(10篇)
小班音乐拉个圆圈走走教案（10篇）
  小班音乐拉个圆圈走走教案 篇1
超好看的头像图片      活动目标
      1、能拉着同伴的手按时针方向围走成圆圈，能跟歌词的内容的改变而转变动作。
      2、体验与同伴教师一起嬉戏的欢乐。
      活动预备磁带及录音机。
      活动过程
      一、引出课题。
      1、熟识歌曲，听歌曲《拉着圆圈走走》，边听边按节奏拍。
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      3、幼儿唱歌曲2—3遍。
      二、音乐嬉戏“拉个圆圈走走”
      1、我们来边唱边拉个圆圈来做嬉戏。引导幼儿练习逆时针方向，边唱歌围成一个大圆圈，一拍一步有节奏的走。
      2、转变歌曲中最终一句“看谁先蹲下”的动作，例：站好、弯腰、抱头“增加幼儿的趣味性。
      3、嬉戏娴熟变换演唱速度进展嬉戏，按节奏变换动作
      活动反思
      这个音乐活动简明轻快，幼儿特别喜爱参加。第一环节：先请幼儿倾听，让幼儿熟识旋律，然后在让幼儿打节奏，感受歌曲的改变和节奏感。以提问的形式问幼儿在歌曲里听到了什么?让幼儿回忆歌曲的内容，随后反复感知，加深幼儿的歌曲印象。
      嬉戏形式是这次活动的稳固和延长，幼儿喜爱直觉行动思维。肢体的结合和嬉戏式的进展，幼儿参加的主动性很高，教师适当提要求边唱边玩，大局部幼儿能进展的很好。不
过也需要再次反复感知，多练习几遍，才能把握的较好。最终歌词中是发挥幼儿制造力的环节，本班幼儿的想象力和制造力还需不断挖深，教师可以先示范改变的局部，一边结合动作。在请幼儿来说一说，变一变，这里教师该主动引导，让幼儿大胆发挥自身的想象力和制造力，个别幼儿的想法是特别有自己的观点的。局部幼儿始终以仿照为主，喜爱改变其他小伴侣说过的动作，需要进步加强指导这方面的要求。每次的改变也能提升幼儿的思维灵敏度和反响，更有助于嬉戏的时间性，让幼儿玩得更好玩。
  小班音乐拉个圆圈走走教案 篇2
      活动目标：
      1、进一步学唱歌曲，能边唱边随歌曲的旋律进展嬉戏，体验嬉戏的欢乐。
      2、以小组的形式进展嬉戏活动，并在歌曲完毕时立即蹲下或站好，体验与同伴共同嬉戏的欢乐。
      3、感受旋律的气氛以及和同伴一起参与集体音乐活动的乐趣。
      4、培育幼儿的音乐节奏感，进展幼儿的表现力。
      5、愿意参与音乐活动，体验音乐活动中的欢乐。
      活动重难点：
      活动重点：进一步学唱歌曲，能边唱边随歌曲的旋律进展嬉戏，体验嬉戏的欢乐。
      活动难点：以小组的形式进展嬉戏活动，并在歌曲完毕时立即蹲下或站好，体验与同伴共同嬉戏的欢乐。
      活动预备：
      音乐
      活动过程：
      一、律动、练声
      《我们大家做得好》
      《我是小兵》
      《小鸟醒来了》
      《下雨了》
      《碰一碰》
      二、复习歌曲
      1、教师：刚刚小伴侣们表现得都很不错哦，如今请小伴侣再来听一听这首歌曲，看看你们还记得吗?
      教师弹奏歌曲，请幼儿说说歌曲的名称及也许的内容。
      2、教师边弹奏歌曲边带着幼儿复习歌曲内容。
      三、幼儿演唱歌曲及创编歌词内容
      1、教师：小伴侣，如今请你们自己来跟着教师的音乐完好地唱一遍歌曲吧!
      教师带着幼儿集体演唱歌曲。
      2、教师：小伴侣，儿歌里面请小伴侣一起拉着小手走走、跑跑，我们还可以怎么样做呢?
      3、教师：除了可以看谁蹲下、站好，我们还可以做出做什么动作呢?
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      5、教师：小伴侣，如今我们一起把自己编的歌曲完好唱一遍吧!
      四、带着幼儿进展音乐嬉戏
      1、教师：小伴侣，你们想和自己的小伙伴一起玩这个好玩的嬉戏吗?如今我请几个小伴侣先来跟教师一起示范，看看这个嬉戏是怎么样玩的吧!
      教师请几名幼儿来进展嬉戏示范。
      2、教师请幼儿分组进展嬉戏内容。
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      教师：小伴侣，如今我们一组一组的小伴侣来拉好小手，走成一个小圆圈吧!与自己同一组的小伙伴一起来玩这个嬉戏吧!
      教师弹奏歌曲，让幼儿进展嬉戏。
      五、完毕活动
      1、教师：小伴侣，这个嬉戏好玩吗?今日我们也玩得累了，如今请小伴侣一起休息一下吧!
      2、教师：回到家里也请小伴侣们与自己的家人也一起玩这个好玩的嬉戏吧!
      3、完毕活动。
      活动反思：
      这个音乐活动简明轻快，幼儿特别喜爱参加。第一环节：先请幼儿倾听，让幼儿熟识旋律，然后在让幼儿打节奏，感受歌曲的改变和节奏感。以提问的形式问幼儿在歌曲里听到了什么?让幼儿回忆歌曲的内容，随后反复感知，加深幼儿的歌曲印象。
  小班音乐拉个圆圈走走教案 篇3
      目标： 农合医疗2023交费
      1.能边唱歌边和同伴拉成圆圈顺着一个方向合拍地走。
      2．感知空间位置的改变。
      3．体验和同伴共同嬉戏的乐趣。
      预备：
      1．幼儿在集体中进展过有简洁队形要求的音乐活动。
      2．教师在钢琴伴奏下演唱歌曲，录制成音频资料，并配上提示语保存于u盘中。
      音乐开头前的提示语：小手拉小手，大家手拉手，围个圆圈走走。(停顿，给幼儿留出拉手的时间)预备好了吗?我们要开头了!
      玩法说明：
      幼儿依据音频中教师的提示语，手拉手围成一个圆圈，听着音频中的歌声，尝试边唱歌边和同伴顺着一个方向合拍地走，并保持圆圈不变形，在歌曲最终一句的句末，根据歌词的提示拉着圆圈蹲下。 考研英语词汇书推荐
      指导要点：

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