口语交际教学的内涵与策略
口语交际教学的内涵与策略超市工作总结
口语交际教学指的是使用语言（如英语）作为工具，帮助学生通过实践的方式以及直接的交流，提高英语口语能力的教学理念和方法。它是一种具有培养学生口头交流能力的教学型态，旨在通过使用真实的语境把语言学习过程简化，学生在日常交际中愉快地使用正确的表达，使语言习得更容易。
口语交际教学有三个内涵：一是要启发学生学习的兴趣，引进真实的讲话环境，加深学生对口语场景的了解；二是要培养学生解决口头交流能力，用多样的口语活动增强学生的实际交流水平，并且注重建立活动性和趣味性；三是教师应着重在口语输出和交流能力的提高，而不当教学重点。
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不同的教学策略有助于口语交际教学的完美实施，如操练类活动、讨论类活动、模拟类活动和角扮演类活动等。操练类活动对对话表达把握格式句有极大的帮助。讨论类活动可以培养学生的批判性思维和口头表达能力，模拟类活动可以帮助学生正确体会语言的意思，而角扮演类活动可以让学生在口语的使用上得到具体的练习。
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口语交际教学的内涵和策略，依靠多种有趣的学习活动，可以使每一位学生都发挥最大水平，增强口语表达能力，激发学生学习英语的兴趣，从而达到提高学生的英语口语能力的目的。
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