地震发生时
爱得太迟一、活动背景
2008年5月12日14时28分，8.0级强烈地震撕裂了四川省的汶川大地，数以万计的房屋化为瓦砾，也使数万人在地震中罹难。地震发生以来，党中央、国务院紧急全面部署抗震救灾工作，准考证号码查询神州大地爱潮澎汹涌。社会各界、国际友人，不需语言动员，自发捐款捐物、献血，山中访友课件义赈义演……
二、问题的提出
电视中灾情直播，报纸上的灾区信息，孩子们被震撼了，“老师，你知道地震吗？四川地震了”“老师，我和妈妈每天晚上看电视到很晚，我和妈妈都会哭”“老师，我们可以帮助那些孩子吗？”“我们可以怎样帮助那些同学呢？”“老师，我想把我喜欢的笔盒送给灾区的同学”
是的，我知道，孩子们的心灵是那样的自然与纯洁。在这场灾难中，他们的善良和中华民族的内心灵动被完全的激发。同学生交流时，有的学生会问“地震是什么？为什么会有地震呢？” “我们这儿会不会发生地震，发生了怎么办？”
学生已经借助电视，报纸等媒体，了解地震的相关知识，但不够全面。尤其潍坊地处在地震带上，在学生周围存在着潜伏的地震危机。隐患险于明火，防患胜于救灾，因此，我带领孩子们开展了有关地震的知识搜索的实践调查活动，并将课题确定为“地震发生时”，侧重于“地震发生时我们该如何做些什么？”这一问题。
三、活动目标
1．了解地震的概念，科学的认识地震，提高自身安全意识，学习地震中自我保护的方法。
2．巩固学生收集、分析、处理资料的方法，加强学生主动交流，分享信息资源。
3．通过学生收集，交流资料，掌握正确的自救方法，培养遇事沉着的能力。
4．通过活动使学生的分析能力和实践能力进一步提高，增强学生对综合实践活动的兴趣，并在活动中形成合作参与的意识。
5．通过参与活动，体验大爱，促进情绪感知，良好性格的养成，培养学生爱国意识，体验民族精神。
四、活动过程
（一）课前资料收集
课前通过与学生交流，激发学习兴趣，了解到学生已经通过电视，报纸，网络知道很多地震知识。通过老师指导，布置学生走向社会，进行调查，访问，查阅有关资料，收集以下几方面的资料：
1.什么是地震
2.地震给人们的生活造成什么样的后果
交通银行信用卡申请进度查询3.地震发生后，社会是如何帮助他们的？
在救助的过程中，什么事（或人）令人感动的？
4. 如果发生地震，我们该怎样做？
（二）课堂交流
1.怎样提升自己的语言表达能力出示数字“5 1 2”
师：你想到了什么?(汶川地震)
师：出示北京时间5月12日14时28分，在四川汶川县发生8.0级地震。
［分析：由学生最熟悉的最关心的事入手，导入教学，自然过渡。］
2.师：你知道什么是地震？
生：汇报收集的资料
师：(出示课件)由于地球在不断运动和变化，逐渐积累了巨大的能量，在地壳某些脆弱地带，造成岩层突然发生破裂，或者引发原有断层的错动，这就是地震。
从古到今，中国以及全世界都发生了许多地震。如1978年的唐山地震。
3.师：地震发生后，会造成什么后果？用你自己的话说说
生：汇报（房屋倒塌、地面裂缝、山体滑坡、海啸、经济损失、人员伤亡、瘟疫蔓延）
师：（同时出示课件）的确，地震给我们造成很严重的后果，带来不可估量的损失，还有失去亲人，失去家园的精神伤痛。
［分析：通过学生讲述地震的危害，再次深深地感受地震所带给人们的伤害。］
4.师：地震发生后，牵动全国乃至全世界人民的心。你知道他们是怎样帮助灾区人民的？
生：汇报（捐款，义演，捐助物资，武警，医生赶赴灾区救援）
师：有没有令你感动的事或人？
师：总结（同时出示课件加音乐）震灾发生后，国家领导人在第一时间指示尽快抢救伤员，保证灾区人民生命安全；并赶赴灾区，指导救灾工作。
面对惨不忍睹的灾难现场，中国酸奶机自制酸奶军人、武警战士、救援队、空降兵、医生、志愿者要化悲痛为力量，众志成诚，团结一心，和灾难做斗争，挽救每一个还在危险中的幸存者。
一方有难，八方支援。无论是中央领导还是普通百姓，无论是社会名流还是下岗职工，无一不在用最真挚的感情、最纯朴的爱心、最积极的行动来为灾区献爱心：捐款，献血，
捐赠帐篷，十五等急需物资，国际派遣救援队，领养孤儿，祈福活动……
［分析：在学生收集，汇报资料的过程中，感受一方有难、八方支援，什么叫人间大爱，跨越国界的人性和亲情。］
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