专家解说全国乙卷的难度
2020年高考已经结束，但这段时间却让很多家长和考生备受煎熬。新一轮的高考改革方案中，选择从6月8日开始将实行全国乙卷。如果你选择填报普通高中，可以以乙卷的身份参加2019年山东省高考。全国乙卷难度如何？是否和其他省份相似？是否会影响考生的考试成绩？我们请来了语文专家和化学专家为大家详细解读。
梅兰竹菊诗句 一、语文全国乙卷难度和其他省份相比如何？
山东省语文特级教师、山东省首批中学高级教师、山东大学附中语文特级教师陈明远介绍到：从语文全国乙卷试题的命题思路来看，试卷总体上还是比较简单，只是作文材料比较偏题，涉及了四个题目：中国古代社会的主要史实（社会背景）、三种人生态度（人生观、价值观和人生观）与四种文化的关系（儒学中的“仁”和“礼”),涉及的文学作品包括《诗经》《楚辞》《史记》。对于题目中所给的材料我们大家可能会认为是比较偏（其实这也是因为文言文在我们山东高考试卷中所占的比例不高）。但是对于我们平时积累的一些常见题材的阅读理解与写作，全国乙卷完全没有问题。陈明远老师认为：虽然今年的语文阅读题有所改变，但在考查内容上不会太难。而阅读理解部分依旧还是以常见题材为主，虽然题目也可能会有
所变化。
1、今年阅读理解题目难度略有上升重新安装系统
在考试大纲上，虽然全国乙卷的阅读理解试题中增加了两道阅读文章分析题目，但总体上的阅读理解题目相比去年依旧没有太大变化。我们再看2019年的阅读理解命题：2018年的全国乙卷阅读理解题目有两道，一道是材料分析题，一道是解答题；两道题目都需要考生根据所给材料中的中心思想来分析判断。其中前者只需要理解出题者所给的关键词即可；后者则需要考生对作者所要表达的思想情感做出比较准确的判断和分析。今年的分析材料难度虽然比去年有所增加，但是阅读理解题目难度并不会有太大变化，所以整体上的阅读理解题目难度依然是在控制在合理范围内。而在解答题上，今年除了文言文之外均为文言文题目，对于我们平时积累的文言文阅读知识也没有太大的困扰。
2、对高中语文教学来说，如何引导学生正确地看待高考？
高中语文教学过程中，应该引导学生正确看待高考。很多人在高考时会陷入一种“高考是人生转折点”的迷茫状态，对此，我们不能一概而论。因为高中语文教学中要引导学生正确
看待高考，首先应该对整个高考进行正确、客观的认识。比如，高中生应该把高考当成人生的转折点或者说是人生的转折点来看待。只有这样才能真正地做到：“在中学阶段要培养自己正确人生态度和价值观，真正学会做人之根本；在高考中能把握时代脉搏和社会脉搏，坚定自己的理想和信念；在高考中能够充分发挥语文学习的优势、增强学生的阅读能力和写作能力。”“高考作为人的一次洗礼。”“要鼓励学生积极参与，勇于创新，善于发现问题、解决问题。尤其是在阅读能力培养方面要引导学生学会阅读，养成好习惯，增强良好习惯的养成。”这些都应该是高中语文教学时应该重点考虑和着重培养的内容。其实，对高中语文教学来说，我们应该帮助学生从不同角度来看待高考，这样才能真正做到不以成败论英雄，不以失败论成败，从正面和反面来看待高考及语文。
二、2018年高考全国乙卷考试结束后，考生反映试卷难度是否和其他省份相似？
2018年高考全国乙卷使用全卷的省份有：2017年是内蒙古自治区,2018年是新疆维吾尔自治区,2019年为宁夏自治区；2018年是山东的烟台、威海、潍坊等地；2019年将是河北、天津、辽宁等省份。我们先来看内蒙古，的高考成绩：根据统计内蒙古平均每一分就获得了6.2分;2018年全国乙卷山东省理科总分为725分，其中有12分进入了“A”档，占总分1
00分的25%;2018年全国乙卷语文为60分，其中有17分进入了“B”档，占总分的25%。2018年高考生物全国乙卷全国一二三卷均使用了一种新命题模式（“考生物也用生物”）。这是因为在新高考改革方案中提出从2021年起，生物学科将纳入普通高中学业水平考试的科目范畴。为了实现对生物学科的考查和选拔目的，山东高考在2018年开始改革命题模式，启用了全国乙卷试卷。从考生反映试卷变化情况来看，与2018年相比，命题模式和基础知识保持不变（仅偏重对化学知识的考查),考查内容基本没有变化（近几年山东高考化学试题）。
1、以能力立意，注重基础，注重基础
试卷题型和题量保持稳定，难度与去年相比基本没有变化。以单元题为例，化学三套试卷共设置了22个单元，每整单元设置1个大题目和3-4个小题目。这说明全国乙卷在考查学生对基础知识的掌握程度上没有任何困难，并且基本知识的范围保持稳定。以材料为例,2018年全国乙卷从学生已知及未知事实入手，以真实素材为载体进行情境设计。例如：(1)2019年《中国元素周期表》一、二两题均涉及碳原子序数与电子分配权关系：(2)2019年《中国元素周期表》第三章“化学方程式和物质结构”中的四个新元素：(3)2019年全国乙
make的过去式卷第四题“微生物菌结构的变化”中主要考查的是细菌内代谢平衡中蛋白质产生与分解代谢过程的重要信息。(4)2019年《中国元素周期表》一、二两题均以植物为背景设计新元素形成过程，以植物为背景进行新产物合成是本次高考改革的方向之一。
中石化加油站加盟少先队员队歌歌词 2、注重方法，充分考查能力
退学申请书范文 为了进一步体现新高考对学生能力的要求，我们知道高中的生物学科还存在着一定的难度：部分题目比较简单，没有太多的逻辑性，不利于对学生思维的培养和提升。因此在考试过程中，需要学生在记忆过程中形成良好的思维习惯，通过灵活的解题方法，体现自己的优势和特长。在复习过程中既要重视对重点知识的复习，也要注重基础知识的复习。而在2018年山东高考中新增设考点内容——元素周期律的理解与应用模块的复习中，由于之前考查过元素周期律及概念的理解知识点，因此新增加的内容对考生的整体素质要求较高。在新教材上进行了多次演练，通过模拟实验，考察新教材中所学生元激素与环境因子之间的关系。在2018年山东高考化学全国乙卷第21题中，考查了氧化还原反应（还原剂选择题）、光合作用以及调节生长因子在合成葡萄糖和氨基酸过程中的作用。
3、强化主干知识的落实，考查基本能力
化学学科试题在2018年高考生物全国乙卷中依然以基础知识为主线，而更加注重考查学生的基本能力，例如：实验探究能力：以实验探究为主线渗透实验设计理念。例如:2018年全国乙卷中出现了许多与生活息息相关的实验设计、实验原理。试题要求考生能够理解化学实验设计原理的方法，掌握化学实验设计的理论与技术方法。而2018年高考全国乙卷中则比较重视教材原文的理解和运用。例如:(1)2019年高中新课程实验教材第31版第9节“细胞分裂与增殖”一章中有“细胞分裂与增殖”一节论述：细胞分裂与增殖是细胞在一定范围内分裂及增殖的行为。(2)2020年高中新课程改革教材第38版第40节有“植物的生物量”之说，即植物的生物量取决于植物体内生物量单位和植物种类。本次高考甲卷化学试题考查了植物呼吸作用原理和生物量单位知识，同时将细胞分裂与增殖作为了考查内容，将植物的生物量单位作为了基本考查的范围。
三、考生在使用全国乙卷之后有什么建议？
在使用乙卷之后，考生要针对自己的特点，制订一个更加科学的备考计划和方法，保证在乙卷的基础上取得更好的成绩。在平时训练中，要注意基础知识和基本技能的掌握，多看视频和学习相关课程，在考试中针对基础知识考察题目，进行专项训练，提高自己的考
试水平。同时，考生在平时也要加强自己的实验能力的训练，进行模拟实验进行检测，提高自己的实验水平。除此之外，还要多读多背化学试题。化学试题难易适中，试题难度符合现在社会发展的实际要求。在平时的化学练习中要多思考、多练习。
1、要熟悉基本的化学实验，学会通过分析化学实验来解决问题。
首先要重视实验的准备，首先要明确要做什么实验。其次，要学会通过实验来寻题目中的答案。如果不能正确的使用化学药品，也不能对化学实验中的问题进行准确的分析，那么就很难得出正确的答案。再者，要熟练学习化学反应原理。化学反应原理在化学试题中经常会涉及。例如：化学反应方程式，这是化学反应中常见的知识点，主要考察反应的条件、反应的特点、反应产物的变化和分析等相关知识的掌握程度。对化学方程式要掌握准确、规范的使用，避免误读。另外，还可以通过实验来了解变化规律、判断新的反应类型和新的实验条件是如何形成的，以及了解各种反应的原理和机理要掌握的情况等。这些知识都是化学实验在日常生活和生产实践中非常重要的，在平时的练习和复习中要多注意。
2、要在平时多注意化学实验的质量守恒定律和反应规律之间的联系。
在平时的训练中，考生们要注意化学实验质量守恒定律和反应规律之间的联系，多看实验视频，认真进行实验探究练习。在平时训练过程中要多做好实验的记录，通过做实验进行观察和总结提高实验能力。考生在平时要多注意物质之间的化学反应，多观察物质表面质量和体积的变化。随着分子质量的增大或者物质种类的增多会产生一些化学反应，要认真分析这类化学反应造成物质质量的变化是否是由于实验本身的失误所造成的，是否是由于使用了错误的方法造成的。考生在平时做实验时，要注意实验的质量守恒定律和反应规律之间的联系可以通过实验来发现，例如一些实验可以通过改变溶液浓度的方法来提高溶液的纯度或者改变溶液的 PH值来提高溶液的酸碱度，如果把溶液浓度降低到一定程度的时候就会使溶液中形成大量的杂质。在平时做实验时，要把这些实验知识进行梳理并记忆下来。同时还要注意实验规律和质量守恒定律之间的联系可以通过一些小训练或者模拟试题来训练自己。这样可以保证在模拟试题中有更多的时间来训练自己的实验能力也能够提高实验水平。
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