小学科教版信息技术三年级上
扬 武 镇 小 学
备 课 十年磨一剑打一成语本
学校： 扬武镇中心小学
年级：    三年级   
科目：    信息技术 
教师：    王兰奎   
2010-2011  年度 秋 学期
第一单元  和计算机交朋友
课题：生活在信息时代
教学目标：1、了解什么是信息。
2、了解哪些是信息处理的工具和信息技术的发展
3、知道信息技术的获取、传递和处理等技术。
教学重点与难点：哪些是信息、信息处理工具
教学课时：2课时
教学过程：
截屏快捷键  一、导入
    现在，请同学们一起观察老师，说说老师有什么特征？学生讨论回答(老师的发型、衣服的颜，脸型、姿势等等特征)。可见，信息就在我们的生活中，在我们的身边，在你我的身上，在世界的每一个角落里。那么，信息究竟是个什么呢？这就是我们今天要学习的内容。(板书课题：第1课  信息和信息处理工具)
二、新授
1五年级数学教学计划．身边的信息
    每天我们通过广播、电视、报纸可以获得大量对我们有用的消息。我们把这些对我们有
用的消息我们就把它叫做信息。(板书：信息是指对人们有用的消息)最直接的我们用眼睛看我们桌子上的书，可以看到书本的颜的信息，厚度的信息。用手摸摸可以获得书本质地的信息，用鼻子闻闻可以获得书本味道的信息，如果有显微镜还可以看到书本纸张中的微观世界。(请学生列举信息的例子)。
2．信息的传递
    电话可以传递我们的声音，表达各种感情；交通灯的灯光传递着是否通行的信息；信件、报纸、广播、电视随时随地都传递着各种信息。(列举信息传递的例子)
3．信息处理
    人类可以通过各种方式获取信息，最直接的就是用眼睛看、用鼻子闻、用耳朵听、用舌头尝；另外我们还可以借助各种工具获取更多的信息例如用望远镜我们可以看得更远，用显微镜可以观察微观世界……
    我们的身边与大量的信息，不是所有的信息都是对我们有用的，因此我们要对获取的信息进行处理，那么处理信息又是如何的呢，首先是获取信息再处理信息最后输出信息。(板书：输入信息 处理信息    输出信息)
    依照信息处理的过程有同学能告诉大家，人工处理信息(不借助其他设备)小米路由器怎么设置是怎样进行的
呢？(讨论)人们用眼睛、耳朵、鼻子、手等感觉器官就能直接获取外界的各种信息，经过大脑的分析、归纳、综合、比较、判断等处理后，能产生更有价值的信息，并且采用说话、写字、动作、表情等方式输出信息。
其实，在很多时候人们不是，不仅仅依靠自己的感觉器官来处理信息，而是利用各种设备帮助我们进行信息的处理。就如人们用算盘来计算……。在计算机被发明以后，人们将处理信息的大量繁杂的工作交给计算机来完成，用计算机帮助我们收集、存储、加工、传递各种信息，既快又好，所以，人们也将计算机叫做信息处理机。
从计算机诞生那天到现在，计算机已经成为信息处理的重要工具。计算机的诞生仅仅50多年但它的发展却是史无先例的：
    1946年世界上第一台电子计算机“ENIAC”在美国诞生。   
三、练习
    讨论回答：信息和计算机有什么联系？举几个信息的例子
    口述：人类处理信息的过程，举几个利用计算机处理信息的例子。

四、小结
    现代计算机技术和网络通信技术的不断发展，使得信息的获取和处理变得更加快捷，人们可以方便地获取来自全球的各种信息，也可以将信息快速地传递到世界各地。我们的处理信息的能力直接影响我们的生活和学习，因此学好信息学这门学科般的更加的重要。
课题：了不起的计算机
领导送礼教学目标：1、认识各种各样的计算机，了解计算机的组成。
2、牢记计算机教室的规则
3、学生了解计算机处理信息的过程。
4、了解计算机软件。
教学重点与难点：计算机的组成和计算机教室的规则
教学课时：2课时
教学过程：
一、 导入
  同学们你们知道计算机是由哪些部件组成的吗？通过今天的学习，大家就一定能解决这个问题。
二、 新授
1、先请同学们自己看书P.6-P.8上半部分，边看书边思考：
①计算机应该被人类用在了那些地方？
②计算机硬件是由哪几部分组成？
教师巡视检查学生自学情况。
2、学生回答问题①，教师补充说明并注意纠正。
学生答后，教师补充计算机的硬件和软件知识
教师说明：硬件是指看得见、摸得着的部件，像鼠标、显示器、打印机等；软件是用来指
挥计算机工作的命令语言，它是看不见、摸不着的，但离开了软件，计算机就不能正常工作。若计算机只有硬件，就好比人有身体，却没有知识和思想，还不能为人们做事，要让它“活”起来，还要让它掌握“知识”、形成“思想”——这就是软件。
3、学生回答问题②，你有几种分法？怎样分？
　从外观上看，计算机由主机、显示器、键盘、鼠标器和音箱等部件所组成。
　从功能上看，计算机的硬件主要包括中央处理器、存储器、输入设备、输出设备等。（了解）
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