人教版信息技术八上《制作生日贺卡》word说课稿
人教版信息技术八上《制作生日贺卡》word说课稿
各位领导、评委及同仁，大伙儿好。今天我说课的题目是：《制作生日贺卡》，下面我将从以下六个方面来进行说课。
一、说教材
1、本课地位及联系
这节课是人民教育出版社出版的《信息技术》八年级上册，第二单元第10课,本课既是对前面两课中动画造型和动画的运动规律的延伸，又是以帧的操作为主线对运算机技术用于动画处理和应用的进一步说明，为强化学生操作能力方面奠定了坚实的基础。学好本课对本单元中的动画设计环境与元素、时刻轴各分区的功能等内容都具有重要的作用。
2、目标
知识目标：
综合利用工具箱中工具绘图，进一步熟悉制作动画的方法（补间动画、引导动画和遮罩动画）
，学会综合运用多种技术制作动画。
能力目标：
通过制作生日贺卡，培养学生的综合能力，应用知识能力
情感态度与价值观目标：
通过学让学生自己动手，动脑，培养他们的成就感和自信。
提高自学学习的精神。
关心开发他们的制造力和想象力。培养学生们互相关怀，互相关心的合作精神。
3、重、难点
重点：结合本单元已学知识，综合性的应用制作动画的方法。
如何在word中画线难点：编写简单的代码，设置循环播放的背景音乐。
二、说学生
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本课的教学对象为八年级学生。八年级的学生差不多具备了一定的信息技术操作技能，在分析问题和解决问题上也具有一定的能力。但由于学生之间的信息技术能力存在差异，在教学中有可能会显现好的学生操作快、差的学生跟不上的情形。因此，在教学中我依照学生的差异情形，设计了不能的教学任务，让大多数学生都能完成差不多的教学目标。关于能够再进一步的学生，我设计了再提高的教学任务，如此既能让学生感受到成功的欢乐，也解决了学生之间的差异问题。
三、说教法学法
本节用一课时完成。
（一）教法
创设情境教学法；
任务驱动教学法；
多媒体演示教学法；
（二）学法
自主学习法；
合作探究法；
实践操作法；
问题解决法
四、说教学程序
为了实现教学目标和突破重难点，本节课我设计了四个教学环节：
一、创设情形，引入课题
第一创设情形：播放一段简单的影片剪辑动画,百叶窗的形式一张张的显示一系列图片，导入新课。
教师提问：同学们请看屏幕，这是老师利用导入的图片制作的电子相册，好不行看？想不
想做一下？那么我们这节课一起来学习新的知识技能——影片剪辑动画。
二、任务驱动，把握新知
（一）制作生日贺卡
任务一：分小组进行，将生日贺卡中显现的内容任务分配给各小组。
第一组：制作“生日蛋糕”组件。
第二组：制作星星滑落的动画
第三组：制作“蜡烛”图形元件、“火焰”影片剪辑元件、“火柴”影片元件。
第四组：制作贺词遮罩成效。
最后，将各组学生制作的小动画和元件在教师的指导下合并制作一个完整的动画。
在小组创作的过程中教师巡视，指导。在巡视过程中，发觉学生操作上的问题给予必要的关心。
最后，让学生观赏共同的作品，互相评判，总结用到了哪些知识和操作方法。
（二）为动画添加背景音乐
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教师引导：大伙儿看到那个生日贺卡有没有觉得缺少什么？如何让贺卡更完美呢？我们收到纸质的贺卡的时候，都想打开贺卡能够听到“生日欢乐”歌，那我们如何给生日贺卡动画添加背景音乐呢？
教师广播演示，讲解添加音乐的方法与操纵音乐的方法，讲解编写简单代码。
任务二：请学生动手添加音乐，并编写操纵代码。
小组合作探究，教师巡视，指导。在巡视过程中，发觉学生操作上的问题给予必要的关心。
（三）公布动画
完成所有的操作后，对flas档进行储存并公布，生成独立的flash 文件。让学生储存后的文件上交到教师机，教师进行点评，指导，给出修改意见，对做的优秀的作品进行展现，
并提出夸奖。未完成的，请已完成的小组进行指导，使全体学生都完成任务。
三、反馈练习，熟练把握
完成课后习题，回忆本课的知识点。自己动脑动手做一个作品，能够通过QQ传给教师。
中国好声音好听的歌四、归纳总结，灵活运用
本节课我们通过一个具体案例进一步学习了动画的制作方法，以及制作动画经常用的一些技巧等。在制作动画的过程中，能够依照需要灵活运用各种动画，制作出杰出的动画。让学生进一步把握复杂动画的制作，对制作动画产生爱好。提高学生的审美乐趣及合作互助乐于奉献的精神。
以上确实是我为达到教学目标，突破重难点设计的四个教学环节。
五、说板书设计
在教学过程中还配上精当的板书，揭示教材精华，让学生明确学习任务，启发学生思维，强化经历成效，提高教学效率．
第10课　制作生日贺卡
一、回忆旧知，制作生日贺卡
补间动画、引导动画、遮罩动画
二、设置循环播放的背景音乐
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上海外地牌照六、说教学反思
在这节课的任务驱动下，通过创设情境激发学生爱好，提出问题，学生自主探究，让学生在学习中感受制作动画的趣味性，在完成任务过程中把握重点知识，完成了难点任务。
我的说课到此终止。不足之处敬请各位领导、评委及同仁批判指正！感谢！

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