《》教学设计范文
《》教学设计1
教学目标：
1.认识的作用，会正确书写E-mail地址。
2.能编写、发送带附件的。
3.能在中查看邮件，下载邮件中的附件。
4.认识定期整理邮箱的重要性，会删除无用邮件。
手提电脑无线上网 教学重难点：
重点：编写、发送带附件的和查看邮件的方法。
难点：添加附件的方法。
教学过程：
yaohao 一、导课
讲授：在生活中，你给亲朋好友写过书信、寄过贺卡吗？在因特也可以写信、寄贺卡，这种信件称。
二、认识及E-mail地址
1.讲授：是因特上最早出现的信息传递服务之一，是最基本的因特服务。在收发之前，我们先得拥有一个自己的.。
2.引导学生思考：
（1）如何获得？
（2）什么是E-mail地址？
3.请学生回答问题，教师作相应的评价。
4.指导学生书写自己的QQ的E-mail地址，并将E-mail地址通过
聊天窗口，告诉老师、同学。
三、写一封寄给老师
1.指导学生登录QQ。
2.演示、讲解：寄一封给老师。
3.引导学生阅读提示：养成填写邮件主题的习惯，这样可以让收件人通过主题尽快知道邮件的大致内容。
4.布置任务。
5.让学有余力的学生发送给同学，或帮助旁边的同学。
四、发送附件文件为图像的
1.讲授：的附件可以是文档、图像、声音、软件等类型的文件。
2.发送“贺卡.jpg”文件到学生电脑桌面。
3.指导学生在中添加图像文件作为附件，并发送出去。
4.演示、讲解：添加图像附件，发送邮件。
5.出示提示：如果来不及写完信，可以先存入草稿箱，等有时间再续写，发送。
6.分发教学任务单，布置任务。
7.让能力突出的学生从电脑中选择其他类型文件，发送给同学。
8.引导学生比较与现实中写信程序的区别，了解的特点是方便、迅速、经济、实惠，可以传送任何类型信息的文件。
五、阅读，下载邮件附件
1.演示、讲解：阅读。现在完成时练习题
2.布置任务。
3.提问：邮件中有附件，如何阅读？
4.讲解、演示：阅读附件内容的操作。
5.指导学生阅读邮件中附件内容。
6.讲授：一般情况下，作为附件的文件往往是的重要内容，需要从中下载到自己的电脑里。
7.演示、讲解：下载附件。
8.分发教学任务单，布置任务。
计算机二级vb 9.出示提示：许多病毒是通过邮件的附件进行传播，对来历不明的邮件，不要轻轻易打开它的附件。防卫过当
六、删除，整理
1.提问：对于无用的邮件，或来历不明的邮件，同学们通常会怎样处理呢？
2.请学生回答，并适当评价。
3.演示，讲解：删除。
4.布置任务。
七、总结评价
《》教学设计2
一、教学内容分析
《收、发》是广州市信息技术教科书小学第二册第二章第四节课内容，根据我校学生和教材实际进行了教材的重组。本课是在学生已经学习了上冲浪的基本技巧和申请基础知识理论的基础上安排的新授课。
内容丰富，灵活有趣，实用性很强，既可培养学生学习兴趣，又可帮助学生进一步学会借助信息技术手段解决实际生活问题，提高学生综合应用能力，培养学生在知识探索中发现问题、分析问题、解决问题的能力。培养学生创新精神，使学生在学习过程中形成一定的信息素养和使用信息技术的伦理道德。
重点：如何编写、发送。
难点：如何充分调动学生主动参与性。
课型：新授课。
二、教学对象分析
目前，小学生都耳闻目睹了因特在社会广泛应用的事实，少数学生在家庭已具备了上的条件，会上浏览和玩游戏。但大多数学生仍没有使用过，不明确在实际生活中的作用，缺乏应用的基础知识，他们都渴望学习这方面的知识和技能。
画蛇添足古文 通过本课的学习，让学生掌握收、发的基本操作，把应用到实际生活中。培养学生遵守使用的道德规范。
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