展室解说词（可编辑）
尊敬的各位领导：贷款买车首付多少
大家好！欢迎您来到我校两基展室。我们的展室共由民族团结、满族习俗、满族历史、满族婚俗、满足精神五部分组成。我校是一所民族小学，是拥有满汉两族的大家庭。我校的办学目标是创建延庆县民族教育窗口学校。办学思路是以和谐校园建设为基础，以教育教学工作为中心，以加强常规工作为手段，以提高教育质量为目标，以民族教育为特。民族精神，鼓舞我们去传承，去发展，去创新。展室集中地展示了办学思想、管理理念、教育教学、课程改革和实施素质教育的丰硕成果，是在委、政府和上级教育行政部门的领导下快速、稳步发展的历史见证。展室由展示牌、资料台、荣誉榜和奖杯奖牌部分组成。展示牌由九块展示板组成，上面凝聚着中人的智慧和汗水。她是三中程的真实反映和缩影。从1997年开始，学校领导班子就确定了三个“三年三步”的发展规划和办学目标。自此，“务实创新争一流，科学管理创名优”的信念就根植于三中全体师生的心中，并激励着三中人为实现这一目标而不断拼搏进取，不懈努力奋斗。展示板从学校管理、素质教育、办学条件、德育工作、精神文明建设、团队活动、支部建设等不同侧面，选取典型材料介绍了我校在这些方面做出的努力和取得的成绩。资料台是三中教育教学工作的具体体现。我们的资料自然形成三个板块：走进新课程、探索新方法、构建新德育。走进新课程展台设置在展室东侧，展台上的资料，分为管理资料、培训资料、研究资料、成果资料、测试资料和沟通资料。一本荣誉册，多少汗水流；几本校报《桃李芬芳》，页页记录着师生的努力与追求。素质教育之花齐放，外语特教育又来添香。2004年4月，我校被国家基础教育实验中心、外语教育研究中心批准为全国外语实验学校，2005年，
又与全国名校北大附中合作办学，实施“北大附中极速英语教学计划”。我校的心理健康教育形式丰富多样，几年来，学校《健康教育报》让学生学会如何保健，如何让自己的身心更加健康。在这个展台上，教研教改资料丰富，内容十分齐全。有实施的章程，有方案、计划等准备性资料，有日记、示范课教案、师生作品集、教学教改反思等过程性资料，有总结、实验报告等终结性资料。这些荣誉，囊括了我校在思想道德建设、精神文明建设、家长学校建设、校园文化建设、花园式学校建设、关心下一代建设、工会建设、学生社团组织建设、特教育、艺术教育、教改科研、档案管理等诸多领域所取得的近百项喜人成绩。成绩只属于过去，更美好的未来还有待我们齐心协力的共同创造。
前言介绍的是我校建立这个展室的目的意义。我校已有百年的历史，在这百年中学校积淀了丰厚的文化底蕴、形成了催人奋进的人文精神，鼓舞我们去传承，去发展，去创新，生态化绿教育的理念与实践，正在延续着学校的辉煌与荣耀。
小学教师资格证报考科目第二部分这是我们要展示的第二部分：百年沧桑，积淀丰厚的优秀文化传统。吉林市昌邑区第二实验小学坐落于东局子农安街12 号。学校始建于1906 年。初建时名为“东局子小学堂”只有2 名教师，2 个教学班，80 名学生。解放前学校曾经几次易名，规模也随之不断扩大。新中国成立后，学校曾作为吉林市师范附属小学为省市小学师资培养做出了贡献。1953 年学校更名为昌邑区第九小学校。1978 年被确定为市区首批办好的重点学校。为全区乃至全市教育改革实验做出了突出贡献。2001 年学校被命名为昌邑区第二实验小学。在其发展史上又跨越了新的里程碑。现在学校有教学楼2 座，建筑面积达8
000 平方米，教职工84 人，36 个教学班，1470 名学生。由于中大量的资料丢失，这里
看到的画面都是80 年代后期的资料。
2000 年3 月，学校更名为昌邑区第二实验小学。学校成为实验小学以来，在区委区政府及教育局的扶持下迅速壮大发展成了昌邑区基础教育战线上一面亮丽夺目的旗帜。
立夏朋友圈文案
（这是我校有留下照片的校长：刘启、藤国瑞、张国芬、陆欢明、王树金、现任校长年富力强的高立新。这里的每一位校长，都为学校的发展鞠躬尽瘁，各占有浓重的一笔。尤其是我们现任高立新校长，是一位有能力、有胆识、有思想的领导。她在任的这几年，学校从办学条件到整体素质都发生了飞跃性的变化。百年的历史文化、淳厚的人文环境，培育了一批又一批的国家、省、市级名师，她们用精湛的教学技艺为学校的发展做出了卓越的贡献，成为了学校发展史上一道道靓丽的风景线。
在团结务实开拓进取的学校精神的指引下，我们形成了切合实际独具学校风格的校风、领导作风、教风、学风、校训。它们既是对优良传统的继承，又为学校注入了鲜活的新教育思想。校风、校训、每周的升旗仪式上都要全校齐诵，学风也在班级醒目的位置上标示。学生在吟诵与教师的引导下，逐渐地把它作为自己的学习与行动的指南和个人成长的目标。教师和领导也将教风和导风作为自己工作的准则。）
这是摘取的我校1978 年-2000 年的主要业绩；
这是摘取的我校命名为实验小学后2001 年-2007 年的主要业绩；
第三部分从这一版面开始进入第三部分：与时俱进，创造生态化绿教育的办学理念，这部分也是展室的最重要部分，介绍了我校的生态化绿教育。
2003 年高立新校长高瞻远瞩的提出了与时俱进，创造生态化绿教育的办
继承者们大结局
学理念。把环境教育与“绿学校”建设有机地纳入到生态化绿学校的轨道上来，形成新的素质教育模式。把环境教育与学校全面育人的素质教育有机结合起来，实现教育生态化，使学校教育真正走向“关怀生命”发展的新时代。
首先我们提升师资整体素质，它是教书育人的基础。
这里向大家展现了我们的绿理念。
（绿理念的实质是一种关怀生命发展的生命教育，是适应时代发展的现代教育。我校的生态化绿教育经历了传统的环保教育、创建绿学校、生态化绿教育三个阶段。几年来在实践中我们确立了切合实际的办学目标、绿宣言，并送给师生七个礼物：自信心、热情、同情、尊重、幽默感、希望、人性美。教师拥有这七个礼物便会以绿心态面对我们的学生、我们的教育。我们的学生拥有这七个礼物，便会塑造出健全的人格、优秀的品质。实现人与人之间的和谐，以及自身发展的和谐。）
同时我们坚信提高领导班子的素养是学校育人的关键。
（我们全体领导在工作中做到：诚恳征询意见、坚持民主管理、主动学习提高、努力以身示范、经常换位思考。）
请大家看这里，它展现了我校现代化的办学设施。学校从2000 年开始，办学条件发生了日新月异的变化，由低矮坑洼的平房教室到现在具有现代化办学条件的两栋教学楼。应该说在这一届领导班子的带领下，学校的每一寸土地都被修整过，每一年都有新的变化（个别图片介绍）。
在学校管理上我们构建了了“两化、一发展”的和谐管理模式，及“一、二、四、三”的学校办学基本策略。（流程图）
我校在行为文化建设上，探索出实施生态化绿教育的“三大支柱”。支柱香烟保质期是多长时间
之一就是绿课堂。它的基本理念是：以生为本，关爱学生生命发展的价值观；尊重学生，相信每个学生都能得到相应发展的教育观；以生为主体，师生互动、和谐共生的教学观。
几年来我们通过一系列卓有成效的活动探究（新秀明星课，绿课堂研讨课简介），形成了绿课堂的基本模式：创设情境、生成问题；引导启发、习得规律；应用创新、促进发展。
绿课堂的基本策略是：创轻松和谐感受成长领域的绿环境；主动参与师生互动的空间即绿平台；多向交流自由对话的平台即绿通道。
绿教育的第二大支柱是：绿行动。它是在生态化绿教育理念的指导下通过各种形式的教育活动塑造学生关爱自然、关爱社会、关爱自身发展的绿品格和绿心态。在如此多姿多彩的活动中，我们为学生创设了展示的平台。（广辟途径展示才艺；抓住契机展示宣扬；编辑书报，展示交流；校际联谊，展示交流。）
西安的旅游景点生态化绿教育的实质就是为每一个孩子的一生幸福奠基，为此我们构建了长效机制。
（我们完善评价系统、协调家庭社会教育，注重心理辅导。）
绿教育的支柱之三是绿文化。
（精神文化、校长文化、物质文化、廊壁文化。我们学校的文化氛围浓郁，形式多样。进入校园，在外可以看到古树参天、绿草如荫、百花争艳：在楼内可以看到文化走廊主题突出、内容丰富，体现着学校的教育思想；办公室的布置有新意、有创新，体现科室的凝聚力；班级文化张扬个性，富有朝气。学校的校歌、校操、校园集体舞以及校报，无一不以一种特有的方式成为学校精神文化的一部

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