华东师范大学心理学考研真题
华东师范大学心理学考研真题
1997年研究生入学考试普通心理学（含西方近代心理学史）试题
一简述下列各对概念（每小题3分，共30分）
1、感受性和感觉阈限
2、表象和想象
3、语义记忆和情节记忆
4、陈述性知识和程序性知识
5、数据驱动和概念驱动
6、语言和言语
7、形象思维和抽象思维
8、情绪和情感
9、能力和智力10、个性和性格
二问答题（每小题10分，共70分）
1、试述注意的基本特征。
2、试述解决问题的思维过程。
3、试述个性倾向性及其关系。
4、试述制约个体心理发展的因素。
5、试述冯特对心理学的贡献和局限。
6、试述勒温的动力场理论。
7、试述皮亚杰的心理学的基本理论和基本概念。
1997年研究生入学考试实验心理学试题
[第一部分]请在正确答案前打“√”。（每题D分，共D0分）
一、最初对图形与背景加以区分的是：
A、吉布生（Bibson）。
B、考夫卡（Koffika）。教师节手抄报图案
C、魏尔太墨（Wertheimer）。
D、鲁宾（Rubin）。
二、汉字的辨认在心理学上主要服从于
A、知觉的恒常性原则。
B、知觉的整体性原则。
C、字体的笔划多少。
D、字汇量。
三、光乃是
A、一个纯粹的物理概念。
B、一个纯粹的心理概念。
C、既不等于放射能，也不等于视觉，而是一个关系的概念——心理物理概念。
D、无法定义的概念。
四、响度量表的单位是：A、分贝B、（口方）C、（口美）D、（口宋）
五、记忆系统中，储存能量最大是
A、短时记忆。
B、瞬时记忆。
C、长时记忆。
D、长时记忆和瞬时记忆。新疆的大学
六、可见光谱波长的大致范围是
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A、A00—A000毫微米。
B、C80—760毫微米
C、C80—760微米
D、整个电磁波的波长范围。
七、光谱中光混合的按加法法则，如
A、黄+ 紫= 红
B、紫+ 青= 兰
C、黄+ 青= 绿
D、红+ 蓝+ 紫
八、“米勒综合症”表现为
A、丧失短时记忆能力
B、丧失瞬时记忆能力
C、丧失长时记忆能力
D、记忆能力的全面衰退
九、短时记忆信息的保持
A、乃是不可能的
B、需要继续注意复述
C、需要重新组织
D、需要编码
十、为什么声波的削心对可懂度的影响较大，而对削峰影响较小？这主要是因为：
A、削峰只影响元音而不妨害辅音
B、削心主要影响元音
C、削峰只影响辅音，而不妨害元音
D、削心主要影响频率
[第二部分]
问答题，每题20分，共60分。
一、0.5米被知觉为身高1.8米的人，走到B0米处被知觉为1.6米、问知觉的恒常性保持了多少？
二、影响反应时有那些因素？
三、何谓“控制”？控制无关变量的方法有哪些？
1997年研究生入学考试心理测量试题
一、简要解释概念（每题3分，共15分）
1、测量与测验
2、标准化样组
3、MMPI
4、罗夏墨渍测验
5、离差智商
二、计算题（每题6分，共12分）
1、一个测验应用于某一体，其标准差是8.00，信度是0.64，假如应用于另一体，其标准关是12.00，试用克莱公式计算信度，并对结果加以说明。
2、某被试获IQ分数为69，其测量标准误差为3，试估计该被试真分数95%可靠度的所在范围，并对结果进行解释。
三、回答问题（共23分）
1、试说明信度是效度的必要条件，而不是充分条件。（7分）
2、简要说明编制心理测验量表时选择测题应考虑的因素。（8分）
3、以智力测量为例，试论心理测量的间接性。（8分）
1997年研究生入学考试心理统计试题
一、名词解释（15分）
1、众数（3分）
2、标准化记分（3分）
3、抽样分布（3分）
4、回归线（3分）
5、简单随机化设计（3分）
二、问答题（15分）
1、方差分析的三个基本前提是什么？（5分）
2、在抽样调查中有哪些主要的抽样方法？（10分）
三、计算题（20分）
1、某大学调查3000名学生对某一社会现象的看法。结果表示赞成的有860人，表示反对的有1140人，不置可否的有1000人。问这3种看法的人数之间是否具有显著差异？（10分）
[请注意试题末尾的提示]
2、对13名男生和9名女生分别进行同一内容的心理测验，结果如下：（设测验成绩服从正态分布）：
男生女生
总分=901 总分=709
平均分=69.31 平均分=78.78
离差平方和=1156.77 离差平方和=1703.56
方差=96.40 方差=212.94
[提示]
26.89 = 5.19*5.19 t(.05,20)=2.086 t(.01,20)=2.845
F.05(8,12)=2.85 F.01(8,12)=4.50
x2.01-(2)=9.210 x.05(2)=5.99
教师节班会主持稿1998年研究生入学考试普通心理学（含西方近代心理学史）试题
一、简释下列名词（每小题3分，共30分）
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1、有意后注意
2、最小可觉差
3、空间知觉
4、创造性思维
5、理智感
6、再造想象
7、场独立性
8、动机9、性格特质10、认知技能
二、问答题（每小题10分，共70分）
1、试述人类意识与动物心理的本质区别。
2、试述长时记忆中的信息的编码形式。
3、举例说明了解学生的气质特征对教育工作的意义。
4、试述能力的个别差异。
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5、试述心理学发展过程中（从19世纪末到20世纪后期）的主要学派和思潮。
6、试述华生的行为主义心理学的基本观点。
7、试述皮亚杰关于儿童发展阶段及其标志这些阶段的行为特征。
1998年研究生入学考试实验心理学试题
一、选择题，请你在正确的答案前打上圈（每题4分，共40分）
1、实验的基本进程是
A、从函数型实验到因素型实验
B、从因素型实验到函数型实验
C、因素实验和函数实验同时进行
D、视情况而定，有时先作函数型实验，有时先作因素型实验
2、一般地说
A、温度反应比较快，冷觉反应比较慢
B、痛觉反应比较快，触觉反应比较慢
C、视觉和听觉比较快，触觉和嗅觉比较慢
D、听觉和触觉比较快，味觉和嗅觉比较慢
3、阈限必须反复加以测量，因它是一个统计值。这是因为阈限
A、是一个截然的分界点
B、有绝对阈限我差别阈限两种，需要加以区别
C、是刺激维上的一个逐渐的过渡区
D、反复测量可以消除偶然错误
4、在知觉中，封闭阈限一般呈现的周长必须有完整形的

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