考研《人格心理学》2021考研真题库二
一、人格心理学二
小宝活泼好动、乐观灵活、精力旺盛，但做事经常粗枝大叶、缺乏耐心和毅力。请问：（1）小宝属于哪种气质类型？（2）说明影响儿童人格发展的可能因素并提出相应的对策建议。
如何学好语文答：（1）小宝属于多血质型。多血质的人的典型特点是：情感丰富、外露但不稳定，思维敏捷但不求甚解，活泼好动、热情大方、善于交往但交情浅薄，行动敏捷、适应力强；他们的弱点是缺乏耐心和毅力，稳定性差，见异思迁。因此，小宝属于多血质型。
（2）影响儿童人格发展的可能因素有生物遗传因素、社会文化因素、家庭环境因素、早期童年经验、学校教育因素、自然物理因素、自我调控因素等。
①生物遗传因素。遗传对人格的作用，是一个有重要理论意义和实践意义的复杂问题，目前还难以得出明确的结论。根据现有的研究，我们对遗传的作用有以下一些看法：遗传是人格不可缺少的影响因素；遗传因素对人格的作用程度随人格特质的不同而异；通常在与智力、
沈阳旅行社生物因素相关较大的特质上，遗传因素的作用较重要。
②社会文化因素。每个人都处在特定的社会文化环境中，文化对人格的影响是极为重要的。社会文化塑造了社会成员的人格特征，使其成员的人格结构朝着相似的方向发展，这种相似性具有维系社会稳定的功能。又使得每个人能稳固地“嵌入”在整个文化形态里。社会文化对人格的影响力因文化而异，这要看社会对顺应的要求是否严格。要求越严格，其影响力越大。
③家庭环境因素。家庭是儿童最早接触的环境，父母是儿童最早的老师，尤其是母亲对儿童的人格发展有重要影响。父母不同的养育方式会对儿童人格的发展带来不同的影响，研究结果显示：民主型的养育方式中，父母既满足儿童的正当要求又在某种程度上给孩子约束和限制，既保护孩子的活动，又给孩子社会文化的训练，父母与子女的关系十分和谐。在这样的养育环境中，儿童更容易形成谦虚、有礼貌、待人亲切诚恳、独立性强等人格特征。
除了父母的教育以外，家庭成员的相互关系，特别是父母的关系对儿童的人格形成有重要的作用。和睦、互相尊重、互相理解和支持的家庭氛围，对孩子人格的形成有积极的影响。
孩子在兄弟妹间的排行，对儿童的人格也有一定影响。出生顺序对儿童人格的影响并不是由出生早晚决定的，而是由父母和家人对孩子不同的态度以及孩子在家庭中的地位引起的。
④早期童年经验。人格发展的确受到童年经验的影响。幸福的童年有利于儿童发展健康的人格，不幸的童年也会使儿童形成不良的人格。但二者不存在一一对应的关系，溺爱也可能使孩子形成不良的人格特点，逆境也可能磨练出孩子坚强的性格。早期经验不能单独对人格起决定作用，它与其他因素共同决定着人格的形成与发展。
⑤自然物理因素。生态环境、气候条件、空间拥挤程度等这些物理因素都会影响到人格的形成和发展。如天热会使人烦躁不安，对他人采取负面的反应，发生反社会行为。在不同的物理环境中，人可以表现出不同的行为特点。
相应的对策建议：客观地分析自己，有效地利用个人资源，发挥个人长处，努力改善自己和完善自我。认识自我、愉快地接纳自我、延伸自我、创造自我。（说明：其他合适合理的对策建议，能够说明情况即可。）
8现代各种人格理论的主要内容，为什么多种人格流派能够同时存在？这些人格理论都是正确的吗？你认为是否会出现一个统一的整合各种人格流派的人格理论出现而结束这个局面。[华中师范大学2012年研]
相关试题：试述人格心理学流派。[苏州大学2013年研]
答：（1）现代人格理论的不同流派
①繁星春水手抄报以弗洛伊德为代表的古典精神分析学派，强调人格结构的动力性质，认为人格是多种力量相互作用的动力系统，将意识分为无意识、前意识和意识。无意识的概念仍是弗洛伊德人格结构理论乃至整个精神分析学说的基石；提出本我、自我和超我的三部人格结构及以性心理为主线的人格发展阶段论，将人格发展划分为五个不同的阶段：口唇期、肛门期、性器期、潜伏期和两性期。
②以霍妮、艾里克森、弗洛姆等人为代表的社会-文化学派（亦称为新精神分析派），重视自我在人格结构中的作用，强调社会文化因素对人格形成发展的作用。因此，这个学派有时又被称为自我心理学或社会文化学派。
8.0更新③以奥尔波特、卡特尔等人为代表的特质论学派，认为特质是决定个体行为的基本特性，是人格的有效组成元素，也是测评人格常用的基本单位。特质流派假定个体的人格是某种相对稳定的东西，主张用多个基本的特质来描述人的人格，每个特质都是对立两端联系起来所构成的一个个体差异的维度，任何人都在这个维度上有一个确定的位置，有的人得分低，有的人得分高，但大多数人处于中间部分。
④以华生、斯金纳与班杜拉等人为代表的行为主义学习论学派，忽视遗传因素对人格形成的作用，强调后天环境影响对人格的决定意义，其基本特点有：a．强调心理学应该研究动物和人的行为；b．行为主义流派着重从后天学习的角度探讨人格的形成机制；c．行为主义流派在方法论上强调客观性和科学性，一般采用严谨的实验研究方法。
⑤以马斯洛、罗杰斯等人为代表的人本主义学派，是以反抗行为主义和精神分析的姿态出现。人本主义流派意图创立一门研究人类的积极本性的心理学，他们把研究的注意力集中在许多年来一直被忽视了的领域，即心理健康的、技能健全的人类有机体。
⑥以凯利为代表的认知主义学派，认为不同的人在信息加工方面的差异导致了不同的人在同样的情境中做出不同的行为反应。认知主义的人格心理学从认知差异的角度探讨人格的
有关理论与研究。比较有代表性的人格的认知理论包括威特金的认知方式论、凯利的认知建构理论和米歇尔的认知、原型和图式理论。
⑦以艾森克为代表的生物学范型，奥尔波特认为神经生物学基础是特质的根源，某些皮层与皮层下的神经结构构成了特质的生物基础，他们控制或引导个体的反应能力和反应倾向。生物学流派的主要代表人物有荣格和艾森克，荣格的分析心理学强调进化遗传对人格发展的意义，艾森克的人格类型论重视人格的神经生理基础。
⑧以卡丁纳、沙利文为代表的交互作用论范型，交互作用论主张人的行为是个人特质与环境因素交互作用的结果，重视个人特质与情境因素交互作用的研究。
（2）人格流派能够同时存在是因为人格心理学并不以研究人类所具有的共同心理现象为主要研究内容，而是关注共同心理现象在每个人身上所表现出的差异性。此外，由于研究者哲学基础和方法论的不同，或由于构建理论体系的逻辑起点不同，从而造成了研究形态间的差异，这种差异也是形成不同人格流派的内在原因。梦见自己剃光头
2022年端午节高速免费吗（3）究竟哪种理论解释与客观事实更符合，目前还没有一个定论。也许各种理论都有一定的道理，都有正确的地方，但都有一定的片面性和局限性。
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