分析高职国际贸易专业毕业生就业竞争力的SWOT模式
随着我国对高技能人才要求的不断提高，高等职业教育既面临着极好的发展机遇，也面临着严峻的挑战。国际贸易专业作为高职教育层次经济学类的热门专业，其招生热与就业冷的矛盾也日渐突出，一方面用人单位不到满意合适的高技能人才，另一方面部分高职毕业生不到相应的工作岗位，产生很不协调的结构性失业局面，造成这一局面的关键因素是高职国际贸易专业毕业生就业竞争力的缺乏。笔者引入SWOT模式对高职国际贸易专业毕业生的就业竞争力影响因素进行分析。
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SWOT分析法又称为态势分析法，它是由旧金山大学的管理学教授于2O世纪80年代初提出来的，是一种能够较客观而准确地分析和研究一个单位现实情况的方法。SWOT四个英文字母分别代表：优势(Strength)、劣势(Weakness)、机会(Opportunity)、威胁(Threat)。从整体上看，SWOT可以分为两部分：第一部分为SW，主要用来分析内部环境；第二部分为OT，主要用来分析外部环境。
一、内部环境分析
(一)优势
1．毕业生普遍具有较为扎实的专业技能
近几年，高等职业教育面对市场需求和新经济的挑战，逐渐定位在以就业为导向，以市场需求为目标，走产学研结合的发展道路。其综合职业能力培养主要体现在实用性、技能性、职业性三个方面。高职国际贸易专业毕业生经过三年的系统学习和实训，基本上掌握了相关职业知识和技能，并以较强的制单、审单、跟单、报关、报检等一线处理问题的能力，获得了较好的就业竞争优势。
2．毕业生普遍具有较为合理的就业定位
面对着日益严峻的就业市场，高职毕业生越来越认清就业的不容易。“先就业，再择业”，“
先求生存，再去发展”的观念已被高职毕业生所接受，就业心态日趋实际。另一方面，高职毕业生对自己的薪酬定位非常准确，虽然目前公办高职教育与本科教育的收费标准相近，学生的教育投资几乎相同，但由于本科与专科的文凭不同，高职毕业生只能压低自己的薪酬。根据笔者所做的调查，63％的毕业生对首次就业薪酬期望值在1000—2000元，这与目前人才市场上的水平大致相同。
3．毕业生普遍富有吃苦耐劳的精神
2022年两会开几天 高职毕业生与本科生、研究生相比，吃苦耐劳是他们的一大竞争优势，从调查中可以看到：有62％的高职毕业生愿意到基层或西部工作；有74％的同学想过自主创业，并有60％的毕业生认为如果是自主创业，需要的是资金。在笔者与用人单位的访谈中也了解到高职毕业生的工作态度端正，从工作安排，脚踏实地地工作，认认真真地做事，“眼高手低”的现象不严重，对工作的抱怨也不多。
(二)劣势
1．教育程度较低
目前我国的高职教育主要以大专教育为主，与同专业的本科毕业生相比，高职国际贸易专业属于“弱势专业”。甚至有人误认为高职毕业生低人一等，只能做简单的、重复性的工作，或者认为应让高考落榜生接受高职教育等等，这都是职业教育的错误认识。同时在课程设置上也缺乏体现地方经济建设特的自身优势。
2．毕业生的实践经验不足
目前实践经验不足越来越成为高职毕业生求职的“拦路虎”，很多单位把就业者的实践经验看得越来越重，很多岗位招聘都有工作经验的要求。对于大多数高职国际贸易专业的毕业生而言，获得实践工作经验的机会比较少。
尽管近五年很多高职院校都建立了校内和校外实训基地，但是校内实训主要依托教学软件为主，业务的灵活性差。同时由于涉外企业商业机密的保护问题，很多高职毕业生虽然可以到校外实践基地进行实训，但都接触不到实际业务，只是例行公事、做些办公室行政工作等，真正业务的实践经验无法在毕业前获得。
3．缺乏有效的口头沟通和积极学习的能力
根据用人单位的访谈调查结果，用人单位对高职国际贸易专业毕业生最不满意的是I：1头沟通能力和积极学习的能力。从事外贸业务，其基本工具是外语，但是英语能力恰是高职毕业生的弱项，部分学生即使取得了大学英语四级或者六级证书，也很难做到用流利的1：1语与外商进行沟通。同时多数用人单位反映高职毕业生的积极学习和持续学习能力较差，较擅长从事事务性的工作，但对于较为深入和复杂的业务很难把握，其职业生涯的可持续发展动力不足。
二、外部环境分析
(一)机会
所谓机会，是指由于外在环境因素的变动而出现的对高职院校毕业生就业有利的时机。高职国际贸易专业毕业生的就业机会主要有以下几方面：
1．促进就业是我国十二五规划的主要目标之一
就业率作为一国经济发展的晴雨表，始终是各国宏观调控的主要目标之一。根据我国十二五规划的发展纲要，“政府将始终把促进就业放在经济社会发展优先位置，同时要积极稳妥推进城镇化，大力发展服务业和中小企业，增加就业创业机会”。根据这一纲要，政府将继续采取有效措施，千方百计扩大就业，一方面要创造更多的就业机会，把失业率控制在社会可承受的范围内；另一方面要更加重视就业中出现的结构性矛盾，要通过发展经济、在结构调整中增加就业岗位。
2．政府为我国高等职业教育的快速发展提供了有力的政策支持和资金保障
1999年以后我国高等职业教育进入其跨越发展的“黄金十年”，从高等教育“从属 和“补充”的地位发展成为高等教育的重要组成部分，这得益于政府多年来坚持不懈的政策支持和资金保障。近三年来国家又陆续投入大量资金建立健全国家奖学金、助学金制度以及助学贷款制度，极大地激励了广大学子的学习热情，解决了部分贫困学生的后顾之忧。2010年总理在政府工作报告中指出：“从今年新学年开始，在普通本科高校、高等职业学校和中等职业学校建立健全国家奖学金、助学金制度，为此中央财政支出将由上年18亿元增加到95亿元，明年将安排2o0亿元，地方财政也要相应增加支出。”
3．持续快速发展的外向型经济为国际贸易专业提供了巨大的人才需求
改革开放后，特别是2001年加入世贸组织后，我国作为“世界工厂”，迅速融入全球化的国民经济进入了结构升级又高速发展的新阶段，开始了我国外贸进出口持续高速增长的新时期。作为世界级贸易大国，我国持续高速发展的国民经济和巨量进出口贸易，催生了对直
接服务于外贸进出口各业务环节、具有较高知识水平和外语应用能力要求的各类高素质应用型专业人才的巨大需求。根据国家商务部的统计，到2009年4月，国内拥有外贸进出口经营权的企业为75．5万家，比2006年的18万家新增57．5万家，年均新增l9．16万家。按每家新增企业至少需要3名外贸专业人才计算，三年净增需求172．5万人，年均净增需求57．5万人。而根据教育部高校就业指导中心的统计，O8、09两年，我国高校外贸类毕业生的最大规模分别为24万和18．2万，即使全部服务于外贸企业，年均需求缺口仍达30多万。
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4．不断深化的高职教育改革为用人单位提供了更多的优质人力资源
十年的发展，高等职业教育已经从“传统学院模式”进一步转向“工学结合模式”。各高职院校始终致力于改革办学模式、培养模式、教学模式和评价模式，管理体制和运行机制日趋完善，形成专业建设、课程建设、队伍建设、实训基地建设以及教学环境、教学方式、教材应用和管理制度的长效机制。不断深化的高职教育改革为用人单位提供了更多的优质人力资源。
(二)威胁
所谓威胁，指的是由于环境因素的变动给高职院校毕业生就业带来的不利或限制。高职国际贸易专业毕业生的就业面临的主要威胁有以下几方面：dota斧王出装
1．后金融危机时代，我国的对外贸易面临着严峻的挑战。
后金融危机时代，虽然世界经济在逐步恢复，但是由于近几年自然灾害的频发、再加上欧债危机的爆发、美国对人民币升值的不断施压、原材料价格的普涨等等因素，都给我国对外贸易的发展带来了严峻的挑战。广大外贸类生产经营企业能否在动荡的国际市场中立足，决定了他们能否为社会提供更多的就业机会，对稳定国内的就业市场起着至关重要的作用。在全球经济的缓慢恢复中，暂时陛失业或将成为高职国际贸易专业毕业生就业面临的首要问题。
2．结构性失业的调整需要一个漫长的过程。
目前我国大学生就业市场同时出现了学生就业难、用人单位招聘难的“两难”现象。问题的关键在于结构性失业，而结构性失业对于任何一个国家而言都不是一个能够迅速得以解决的矛盾。一方面，高等职业教育改革不断深化，各高职院校都在积极努力调整学科专业建设规划，以期培养出满足用人单位需要的人才；另一方面由于对外贸易形势复杂多变，进出口格局也在不断变化，企业对人才的需求也会进行不断的调整。因此能够做到高校供给与企业需求和谐发展，需要一个漫长的过程。
3．高职毕业生面临的竞争对手将日益复杂。
南方小年和北方小年是什么意思 近几年，高职毕业生在就业市场上的竞争对手日益复杂化，不仅要面对学历上占优势、受用人单位青睐的研究生、本科生；还要面对与自身一样具有较强技能的中专毕业生；还有80后的农民工、下岗再就业的技术工人等等。职场上竞争对手林立、用人单位的要求越来越高，也为高职毕业生的就业带来了很大的威胁。
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