对提升高职学生就业竞争力的思考
对提升高职学生就业竞争力的思考
[摘要]2022年高考人数现代企业越来越注重员工的综合素质，作为培养岗位工作人才的教育类型，高职教育存在重专业知识和技能教育、轻综合素质培养的倾向。文章从这一问题出发，分析了影响就业竞争力的因素以及学生就业竞争力缺陷的原因，提出强化育人理念、加大课程改革、加强通识教育、加强师资队伍建设、构建完善的实践教学体系等措施。
最炫民族风的歌词[关键词]高职木门品牌 学生 就业竞争力 综合素质
[作者简介]李旭光（1955- ），男，广西贵港人，桂林理工大学高等职业技术学院，副教授，研究方向为有金属冶金；刘平（1967- ），男，湖南长沙人，桂林理工大学高等职业技术学院，副教授，硕士，研究方向为有金属冶金；陆宏标（1966- ），男，广西上林人，桂林理工大学高等职业技术学院，讲师，研究方向为有金属冶金。（广西 南宁如何购买基金 530001）
[基金项目]本文系2011年广西高等学校特专业及课程一体化建设项目“冶金技术专业及课程一体化建设”的研究成果之一。（项目编号：gxtszy058）
[中图分类号]g710 [文献标识码]a [劲组词组文章编号]1004-3985（2013）08-0084-02
高等职业教育是针对社会职业岗位和岗位，注重学生专业技术和职业岗位能力培养的教育类型。因此，就基本内涵而言，高等职业教育是面向职业岗位的就业教育。面对激烈的就业竞争，提高学生的就业竞争力，是高职教育实现人才就业和全面发展的根本出路。高职院校要提高人才培养质量，就必须加强校企合作，坚持以行业需求和岗位标准为依据，整合课程内容，加强学生专业知识和职业技能的训练，使学生更好地适应行业和岗位的需求。但是，在实践过程中，往往存在一种偏向，认为专业知识和技能是硬的、可量化的，提高就业竞争力就是进一步强化学生的专业理论和操作技能，学生能够到工作，学校能够完成就业目标，从而把高职教育等同于谋职教育、专业教育、岗前教育。这种重技能、轻素质，重眼前、轻长远，学生以后做什么就教什么的快餐式教育倾向，显然不利于学生的可持续发展。qq空间透明闪字

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