（2）阅读下面的文章，完成15～19题(18分)。
有些人 （张晓风）
①有些人，他们的姓氏我已遗忘，他们的脸却恒常浮着——像晴空，有整个雨季中我们不见它，却清晰地记得它。
②那一年，我读小学二年级，有一个女老师，她教过我们些什么，我完全没有印象，但永远记得某个下午的作文课，一位同学举手问她“挖”字该怎么写，她想了一下，说：“这个字我不会写，你们谁会？”我兴奋地站起来，跑到黑板前写下了那个字。那天，放学的时候，她向全班同学说：“我真高兴，我今天多学会了一个字，我要谢谢这位同学。”
③我立刻快乐得有如肋下生翅一般——我平生似乎再没有出现那么自豪的时刻。
④那以后，我遇见无数学者，他们尊严而高贵，似乎无所不知。但他们教给我的，远不及那个女老师多。她的谦逊，她对人不吝惜的称赞，使我突然间长大了。
⑤有一次，我到一家米店去。
如何查询个人所得税 ⑥“你明天能把米送到我们的营地吗？”“能。”那个胖女人说。
⑦“我已经把钱给你了，可是如果你们不送，”我不放心地说，“我们又有什么证据呢？”“啊！”她惊叫了一声，眼睛睁得圆突突，仿佛听见一件耸人听闻的罪案，“做这种事，我们是不敢的。”
⑧她说“不敢”两字的时候，那种敬畏的神情使我肃然，她所敬畏的是什么呢？是尊贵古老的卖米行业？还是“举头三尺即有神明”？她的脸，十年后的今天，如果再遇到，我未必能辨认，但我每遇见那无所不为的人，就会想起她——为什么其他的人竟无所畏惧呢！
⑨有一个夏天，中午，我从街上回来，红砖人行道烫得人鞋底都要烧起来似的。忽然，我看到一个衣衫褴褛的中年人疲软地靠在一堵墙上，他的眼睛闭着，黝黑的脸曲扭如一截枯根。他也许是中暑了，需要一杯甘洌的冰水；他也许很忧伤，需要一两句鼓励的话。虽然满街的人潮流动，美丽的皮鞋行过美丽的人行道，但是没有人伫足望他一眼。
⑩我站了一会儿，想去扶他，但我闺秀式的教育使我不能不有所顾忌，如果他是疯子，如果他的行动冒犯我——于是我扼杀了我的同情，让我自己和别人一样漠然地离去。
⑪那个人是谁？我不知道，那天中午他在眩晕中想必也没有看到我，我们只不过是路人。但他的痛苦却占据了我的心，他无助的影子使我陷在长久的自责里。
⑫糖蒜的腌制方法那陌生的脸于我是永远不可弥补的遗憾。
⑬对于代数中的行列式，我是一点也记不得了。倒是记得那细瘦矮小、貌不惊人的代数老师。那年7月，当我们赶到联考考场的时候，想不到的是代数老师也在那里，他那苍白而没有表情的脸竟会奔波过两个城市在考场上出现，是颇令人感到意外的。
⑭河南大专学校接着，他蹲在泥地上，捡了一块碎石子，为特别愚鲁的我讲起行列式来。我焦急地听着，似乎从来未曾那么心领神会过。泥土的大地可以成为那么美好的纸张，尖锐的利石可以成为那么流利的彩笔。他使我在书本上的朱注之外了解了所谓“君子谋道”的精神。
驱蚊方法⑮那天，很不幸的，行列式并没有考，而那以后，我再没有碰过代数书，我的最后一节代数课竟是蹲在泥地上上的。我整个的中学教育也是在那无墙无顶的课室里结束的，事隔十多年，才忽然咀嚼出那意义有多美。
⑯代数老师姓什么？我竟不记得了，我能记得语文老师所填的许多小词，却记不住代数老师的名字，心里总有点内疚。
⑰如果我去母校查一下，应该不甚困难，但总觉得那是不必要的，他比许多我记得住姓
名的人不是更有价值吗？
15.文章共写了我记忆中的四个人，请补充女老师和中年人让我觉得难忘的原因。（2分）
教师节作文500字 ①女老师： 。
②米店的胖女人：对诚信、良知的敬畏。
③衣衫褴褛的中年人： 。
④代数老师：对学生负责，真心为学生好，体现了"君子谋道"的精神。
16. 品味下列句子中加点词语的妙处。（4分）
（1）“啊！”她惊叫了一声，眼睛睁得圆突突，仿佛听见一件耸人听闻的罪案。
（2）于是我扼杀了我的同情，让我自己和别人一样漠然地离去。
17. 文章第⑮段写到：“事隔十多年，才忽然咀嚼出那意义有多美。”请结合文章，说说你对这句话的理解。（4分）
18. 从内容和结构上分析文章第⑰段的作用各是什么？（4分）
19.通读全文，你认为题目所说的“有些人”指的是什么样的人？并结合生活实际，列举一个你生命中的“有些人”。（描写春天的十大佳句4分）
15.①谦逊、对人毫不吝惜的称赞（1分）；③他的无助，路人的冷漠，“我”没有帮助他的自责（1分）。（共2分）
16.（1）大词小用，生动形象地写出胖女人认为做生意不讲诚信是不可饶恕的罪过（1分），表达了作者对胖女人的诚实守信品质的赞扬（1分）。（共2分）
（2）生动形象地写出我残忍地打消了帮助别人的念头，善心被摧残和压制（1分），表达了作者的忏悔和不安（1分）。（共2分）
17.指很多年以后，我才慢慢体会到当一位老师蹲在泥地上，全身心投入地为学生讲题（2分），这种师生之情，是人与人之间最纯粹、最美好的关爱，让我真正体会到“君子谋道”的精髓（2分）。（共4分）
18.内容上：点明中心，深化主题，有些人给我们带来心灵上对真善美的感动比名字更重要（2分）；结构上：与第一段照应、首尾呼应，使结构更加严谨（2分）。（共4分）
19.能给我们的心灵带来真、善、美的触动并使我们难以忘记的人（2分）。示例：上了公交车，才发现没带钱，一位素不相识的人替我投了一元钱，他那张充满微笑的脸一直深深地印在我的脑海中（2分）。（共4分）
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