周作人《关于三月十八日的死者》阅读理解
周作人《关于三月十八日的死者》阅读理解
阅读下面的文字，完成下面小题。
关于三月十八日的死者
周作人
我是极缺少热狂的人，但同时也颇缺少冷静，这大约因为神经衰弱的缘故，一遇见什么刺激，便心思纷乱，不能思索，更不必说要写东西了。三月十八日下午我往燕大上课，到了第四院时知道因外交请愿停课，正想回家，就碰见许家鹏君受了伤逃回来，听他报告执政府卫兵击民众的情形，自此以后，每天从记载谈话中听到的悲惨事实逐日增加，堆积在心上再也摆脱不开，简直什么事都不能做。到了现在已是残杀后的第五日，大家切责段祺瑞、贾德耀，期望国民军的话都已说尽，且已觉得都是无用的了，这倒使我能够把心思收束一下，认定这五十多个被害的人都是白死，交涉结果一定要比沪案坏得多，这在所谓国家主义流行的时代或者是当然的，所以我可以把“彻底查办”这句梦话抛开，单独关于这回遭难的死者说几句感想到的话。一一在首都大残杀的后五日，能够说这样平心静气的话了，可见我的冷静也还有一点哩。
我们对于死者的感想第一件自然是哀悼。对于无论什么死者我们都应当如此，何况是无辜被戕的青年男女，有的还是我们所教过的学生。我的哀感普通是从这三点出来，熟识与否还在其外，即一是死者之惨苦与恐怖，二是未完成的生活之破坏，三是遗族之哀痛与损失。这回的死者在这三点上都可以说是极重的，所以我们哀悼之意也特别重于平常的吊唁。第二件则是惋惜。凡青年夭折无不是可惜的，不过这回特别的可惜，因为病死还是天行而现在的戕害乃是人功。人功的毁坏青春并不一定最可叹惜，只要是主者自己愿意抛弃，而且去用以求得更大的东西，无论是恋爱或是自由。我前几天在《茶话·心中》里说：“中国人似未知生命之重，故不知如何善舍其生命，而又随时随地被夺其生命而无所爱惜。”这回的数十青年以有用可贵的生命不自主地被毁于无聊的请愿里，这是我所觉得太可惜的事。我常常独自心里这样痂想，“倘若他们不死……”我实在几次感到对于奇迹的希望与要求，但是不幸在这个明亮的世界里我们早知道奇迹是不会出来的了。一一我真深切地感到不能相信奇迹的不幸来了。
三
这回执政府的大残杀，不幸女师大的学生有两个当场被害。杨德女士的尸首是在医院里，
所以就搬回了；刘和珍女士是在执政府门口往外逃走的时候被卫兵从后面用打死的，所以尸首是在执政府，而执政府不知怎地把这二三十个亲手打死的尸体当作宝贝，轻易不肯给人拿去，女师大的职教员用了九牛二虎之力，到十九晚才算好容易运回校里，安放在大礼堂中。第二天上午十时棺殓，我也去一看；只见用衾包裹好了的两个人，只余脸上用一层薄纱蒙着，隐约可以望见面貌，似乎都很安闲而庄严地沉睡着。刘女士是我所教过的学生，所以很是面善，杨女士我是不认识的，但我见了她们俩并排睡着，不禁觉得十分可哀，好像是看见我的妹子一一不，我的妹子如活着已是四十岁了，好像是我两个女儿的姊姊死了似的，虽然她们没有真的姊姊。当封棺的时候，在女同学出声哭泣之中，我陡然觉得空气非常沉重，使大家呼吸有点困难，我见职教员中有须发斑白的人此时也有老泪要流下来，虽然他的下颔骨乱动地想忍住也不可能了。
四
二十五日女师大开追悼会，我胡乱做了一副挽联送去，文曰：刘畊宏在哪直播
死了倒也罢了，若不想到二位有老母倚闾，亲朋盼信。
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活着又怎么着，无非多经几番的声惊耳，弹雨淋头。
殉难者全体追悼会是在二十三日，我在傍晚才知道，也做了一联：
赤化赤化，有些学界名流和新闻记者还在那里诬陷。
白死白死，所谓革命政府与帝国主义原是一样东西。
惭愧我总是“文字之国”的国民，只会以文字来纪念死者。
一九二六年三月十八日之后五日
（有删改）
1．下列对散文相关内容和艺术特的分析鉴赏，不正确的一项是（     ）
A．认为五十多个被害的青年是“白死”，一方面说明作者对青年徒手请愿是持反对态度的，一方面说明作者对和反动政府的谈判感到绝望。
B．作为文人，作者对反动政府的凶残没有深刻的认识，因而常常会有“倘若他们不死……”的痴想，并认为青年因请愿被害是无聊的牺牲。
C．文章详写刘和珍、杨德烈士的入殓场景及人们的感受，《记念刘和珍君》则详写两位烈士的遇难经过。选材不同，但都抨击了反动政府的凶残。
D．《记念刘和珍君》或赞扬，或揭露，语言热烈，感情洋溢；而这篇文章语言冷静，偏重于客观叙述，但冷静客观的背后仍蕴含着深厚的情感。
2．请结合加点词语，谈谈对画线句子的理解。
惭愧我总是“文字之国”的国民，只会以文字来纪念死者。
3．文章结尾作者写了两副挽联，有什么作用？
【答案】
1．B
2．①“总是”强调全都是，一直都是这样，“只会”强调没有其他途径。②杀害青年的血债本来是要用血来偿还的，但“我”只是个文人，只能通过写文章纪念爱国青年，表达了“我”对政府的暴行无能为力的愧疚。③表达了作者对反动当局残杀爱国学生的愤慨，以及对爱国青
上海养老保险缴费比例年的哀悼、赞扬。
3．①对当时黑暗的社会现实进行了高度概括，揭露了所谓的革命政府的反动本质。②表达了作者对反动当局杀害学生、反动文人诬陷学生的强烈愤怒。③画龙点睛，突出了文章的主题。
【解析】萌三国武将
1．本题考查学生理解文章内容，鉴赏艺术特的能力。
限电令新规定2021什么时候结束B项，“对反动政府的凶残没有深刻的认识”错误，从文中“所以我可以把‘彻底查办’这句梦话抛开”“我真深切地感到不能相信奇迹的不幸来了”等句子来看，作者深刻认识到了反动政府的凶残。
故选B。
2．本题考查学生品味文章语言的能力。
解答本题，首先需要理解加点词语的意思，然后结合具体的语境理解句子的含义。首先理
解加点词的意思。“总是”意思是“全都是”“一直都是”，“只会”意思是唯一可能性，唯一能力，除此之外别的都不会。然后结合语境看这两个词语强调突出的是什么意思。“惭愧我总是‘文字之国’的国民，只会以文字来纪念死者”在文章最后，结合上文可知，作者讲述反动政府残杀爱国学习，对于反动政府的行为，作者是愤慨的，对此作者认为这些血债应该用血来偿还；对于这些爱国学生，作者是赞扬哀悼的。但文章最后说“惭愧我总是‘文字之国’的国民，只会以文字来纪念死者”，“总是”修饰“‘文字之国’的国民”，而“‘文字之国’的国民”意思是文人，也就是说自己无法让反动政府血债血偿，只能用文人的笔墨来表达，加之以“惭愧”可以看出作者为自己的无能为力是愧疚的；“只有”修饰“以文字……”，只会以文字是愧疚，是无奈，而“纪念死者”则是表达对爱国青年的赞扬和哀悼。
3．本题考查学生分析段落作用的能力。
首先到结尾作者所写的挽联，理解概括挽联的意思，分析体会挽联中体现的情感，然后分析挽联在文章主旨方面的作用。“赤化赤化，有些学界名流和新闻记者还在那里诬陷。白死白死，所谓革命政府与帝国主义原是一样东西”，上联是说有些学界名流和新闻记者对爱国青年的诬陷，下联是说反动政府对学生的残杀，结合上文来看，上下联的内容正是爱国
青年所处的社会，可以说这一挽联高度概括了当时的社会现实；而“所谓”“和帝国主义一样”则是对“革命政府”本质的揭露，看似革命的政府实际上是欺压残害人民、学生的罪魁祸首，挽联揭露了反动政府的本质；“还在那里诬陷”“所谓……与……原是一样”表现作者对反动文人诬陷爱国青年、反动政府残害爱国青年罪行的愤怒。这副挽联放在文章充分展现作者的情感，可以说是画龙点睛之笔，凸显了文章的主旨。考生可以结合这些方面分析作答。
七夕节寄语

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