猜谜语（一）
猜谜语（一）
第一篇：猜谜语(一)
猜谜语
（一）1.2.3.4.5.6.7.8.9.10.11.12.13.14.15.16.17.18.19.20.21.铸造工 打成语一。谜底：装模作样 蛀书虫 打成语一。谜底：咬文嚼字 祝愿爹爹，寿比南山。打成语一。谜底： 祝酒词 打成语一。谜底：字斟句酌 注意两侧 打成语一。谜底：小心翼翼 注射 打成语一。谜底：由表及里 主峰继续往上升 打成语一。谜底：东山再起 竹根 打成语一。谜底：横生枝节 诸侯独立 打成语一。谜底：各自为政 诸葛遣计斩魏延 打成语一。谜底：马到成功 珠穆朗玛峰 打成语一。谜底：藏之名山 朱丹绯红 打成语一。谜底：赫赫有名 朱碧云 打成语一。谜底：有声有 朱 打成语一。谜底：珠玉在侧 周扒皮 打成语一。谜底：体无完肤 孤灯如豆（打《水浒传》人物绰号一）。谜底：独火星 僧穿彩衣（打《水浒传》人物绰号一）。谜底：花和尚 金环银环（打《水浒传》人物绰号一）。谜底：两头蛇 中华腾飞（打《水浒传》人物绰号一）。谜底：入云龙 才超北斗（打《水浒传》人物绰号一）。谜底：智多星 身轻如燕（打《水浒传》人物绰号一）。谜底：鼓上蚤
22.23.24.25.26.27.28.29.30.31.32.33.34.35.36.37.38.39.40.41.42.43.秘密部队（打《水浒传》人物绰号一）。谜底：神机军师 城府极深（打《水浒传》人物绰号一）。谜底：笑面Hu（Hu==“虎”）斑斓大虫（打《水浒传》人物绰号一）。谜底：锦毛虎 胆大的耗子（打《水浒传》人物绰号一）。谜底：白日鼠 久旱逢甘露（打《水浒传》人物绰号一）。谜底：及时雨 断桥会许仙（打《水浒传》人物绰号一）。谜底：白面郎君 澄江浑如练（打《水浒传》人物绰号一）。谜底：浪里白条 飞将军之子（打《水浒传》人物绰号一）。谜底：小李广 白娘子与小青（打《水浒传》人物绰号一）。谜底：两头蛇 奥运射击冠军（打《水浒传》人物绰号一）。谜底：金手 掌握自然规律（打《水浒传》人物绰号一）。谜底：摸着天 笑得前仰后合（打《水浒传》人物绰号一）。谜底：没面目 不寻常的秀才（打《水浒传》人物绰号一）。谜底：圣手书生 专人负责（打字一）。谜底：债 一路平安（中国城市名）谜底：旅顺风平浪静（中国城市名）谜底：宁波日近黄昏（中国城市名）谜底：洛阳八月飘香香满园（中国城市名）谜底：桂林夸夸其谈（中国城市名）谜底：海口 金银铜铁（中国城市名）谜底：无锡银河渡口（中国城市名）谜底：天津久雨初晴（中国城市名）谜底：贵阳
44.两个胖子（中国城市名）谜底：合肥
45.双喜临门（中国城市名）谜底：重庆
46.谜题： 友情又失月下愁，夕阳西斜夕当头，步入情海无止境，受害只能又焕友，骑士
缺马一人走，似是伊人已分手，千里相逢在何年，藉此惜别二十秋。谜底：有多少爱可以重来
47.谜题： 一线情缘牵白头，日日思念排忧愁，不要怪我痴情种，见你常在梦境中，如果
你我本有缘，隔山离水一线牵，三月桃花正旺盛，秋后果实最香甜。谜底：一日不见如隔三秋
48.谜题： 笔上难写心上情，到此搁笔到此停，有情日后成双对，无情以后难相逢，石榴
开花慢慢红，冷水冲糖慢慢溶，只要两人心不变，总有一天得相逢。谜底：遥祝明天万事如意
49.谜题： 情到浓时人憔悴，爱到深处心不悔，念你忘你都不对，宁愿伤心自己悲。不怨
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苍天不怨谁，人生不如梦一回，惯看花开花又谢，却怕缘起缘又灭。谜底：青梅竹马两小无猜
50.谜题：峨眉山下不见山，昨天芳心已不在，玄机处处少一点，双刀伴月月更明，一句
话语已有多，树木难以长出苗，依木盼君把心牵，依人永伴尔身边。谜底：我怎么能“够”不想你
如何更改无线路由器密码第二篇：识字一 猜谜语
识字一
猜谜语
一、教学目标
1、用自身喜欢的方式认识16个生字，会写10个字，养成良好的书写习惯。
2、自读自悟课文内容，能猜出谜底，并说出猜的理由。
二、教学重点
1、正确朗读谜语，认识16个生字，会写10个生字。
描写春雨的诗句
2、初步培养同学抓住特征考虑问题的能力。
三、教学难点
学习猜谜语。
四、教学准备
师：本课生字、词语卡片。
生：搜集自身喜欢的谜语。
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五、课时布置：2课时。
六、教学过程
（一）猜谜引入
1、同学们喜欢猜谜语吗？老师出几个谜语，请同学们来猜一猜，好吗？
麻屋子，红帐子，里面住个白胖子。（花生）
白弟弟，黑哥哥，排排坐，爱唱歌，丁冬、丁冬快乐多。（钢琴）
2、你是怎么猜出来的？抽生说猜法。
3、猜谜语真好玩，今天，老师还要带你们去猜另外几个谜语。下面我们就来学习《猜谜语》。
4、板书课题，齐读课题。
（二）学习第一则谜语
1、读一读：
（1）借助拼音读通句子，勾画出生字、词语，反复拼读，读准字音。
（2）出示字、词卡片：稳、抓、稳当、牢固、后退、赢等，指名读、抢读、齐读。
（3）谁能把这条谜语正确、流利地读给大家听听？请同学读课文，大家评议，指导朗读。
（4）出这条谜语的两对反义词，用横线勾出来读一读。（前进—后退，赢—输）
2、想一想：
（1）理解“蹬、抓”的意思，做动作协助体会。
（2）观察图，体会“后退就赢，前进就输”的原因。
3、猜一猜：
（1）小组讨论：这条谜语的意思是什么？
（2）抽生汇报：你猜出的谜底是什么？（拔河）说说猜的理由。引导同学弄清后退就赢，前进就输是什么原因？
4、总结学习方法：读一读、想一想、猜一猜。师板书。
（三）学习第二节谜语
过渡：请同学们用学习第一条谜语的方法学第二条谜语。
1、读一读：自由读谜面，勾出生字、词语，读准字音。
2、想一想：
（1）“银燕”是指什么？
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（2）什么东西是从飞机里出来，在空中像花儿，又像亭子，然后再落下来？
（3）提醒同学仔细观察插图。
3、猜一猜：谜底是什么？（降落伞）说说猜的理由。
4、同学们动手画一画降落伞。
（四）学习第三条谜语
1、复习猜谜语的方法。
2、分成学习小组，运用学会的猜谜语的方法讨论学习第三条谜语。
3、汇报学习情况，师相机点拨。
4、说说谜底是什么？（喇叭花）
5、你是怎么猜出来的？说说猜的理由。
6、齐读谜语。
培根随笔读书笔记（五）学习生字
1、今天我们学了三条谜语，你认识了哪些生字朋友？
出示生字卡片：猜、谜、稳、抓、牢、固、退、银、满、落
2、用多种方法巩固生字。
3、你能用哪些巧方法记住这些生字？（如加一加、换一换、减一减等）
4、指导书写生字，重点指导写：抓、退、谜。
5、同学认真观察后，在田字格里按笔顺书写，写完后，比一比，在写得最好的字旁边画上自身喜欢的符号。
（六）拓展活动
在班上开展猜谜大赛，同学们拿出课前收集的谜语，读给同学们听，其余同学猜谜底，按猜出的谜语的多少来评奖。

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