海洋文化研学旅游产品开发与研究——以海南岛为例
文化学研究
海洋文化研学旅游产品开发与研究
—
—以海南岛为例
邱国上李启凡刘金锋蔺宇新
（三亚学院人文与传播学院，海南三亚572000）
摘要：海南省的海洋文化旅游资源十分丰富，不仅体现在自然资源上，而且体现在人文底蕴上。海南省海洋文化研学旅游的产业发展，仍然存在以下问题：海洋文化教育尚未发展、研学旅游产业缺少专业性人才、研学旅游产［缺少本土特、未能有效利用政府政策。要想推进海南省海洋文化研学旅游产业发展，可以采取以下对策：打造特研学产［，建立［牌化研学旅游；相关部门加强产业｛导与管理，以政策推进研学旅游产业发展建设。
关键词：海洋文化研学旅游海南
海南岛，因独特的地理位置拥有丰富的海洋生态资源及旅游资源，在此之上衍生的相关文化，便是海南的本土文化，其中最具有地域特的是当地的海洋文化。海洋文化，是人类在千百年间开发利用海洋的过程中，由人类的精神、物质结合而成的。其不仅是人类生活中与海洋的各项交互的体现，更是人类文化的一部分，其融于当地历史、地理、民俗等各个元素之中，以深刻的内涵影、人类与海洋的关。
一、海南岛特海洋文化旅游资源分析
海南是一个地中南的岛，  3.39平方千，是我众多中仅次于台湾的第大岛。岛上，海，人，具。上，资源分丰富，类多，上、、与多海上在此，当以“海”“岛”“南湾岛”等。海湾生态资源有湾、大海、等海洋文化类。特的海洋在海南不：海南部
海的文、的。
资源更是海南1526千米海的50%'60%o
“海洋文化是历史现象，是现”毎56）。因海南独特的地理位置，海人多海洋。多人
“海神”。于正德年间修撰的《台志》中记载：海南岛于“外匝大海”“居安虑危之道，称民”，所以民众将“海神”崇拜具化。有史可循，据道《州府志》（卷八）中记载，现陵水县地“王庙有三：一在城南。
康熙六年知县李聘率邑人创建，乾隆五七年知县瞿云魁重修。一在楼，一在赤岭壁”。海南以渔民居多，人们崇拜“南海广利龙王”，希望其能佑出海安，顺。因此，月的“抬头”，是海南每年必定举办的传统祭祀王的节日活动。
除“王”外，“妈祖”在海南的历史悠久，
徒众多。据《海南史》记载，“元代白金、海口建有海南岛第一寺”，可见妈祖于宋元时期便随人传入海南。因海南地域中部台地众多，，民众出海繁，在出海航程期间便祭祀“祖”。
居海南内的等数民海南岛的海洋人文文化贡献了不，2008年,“船型屋营技”彳
当地人民的结，成物质，是海南个物质文化的建类项，更是海南海洋文化用与现代人文相与结合的。中国参加的第一届奥运会
二、海南省海洋文化研学旅游项目发展现状与问题
（一）海南省研学旅游建设已初步发展。
由于年海南旅游建的，海南
成中旅游的。2014年2015年，出台《关于旅游发的
见》《关于一旅游资的见》大，出了:“要将旅生合素质”。
百年老字号据2019年程网发布的数据$2019年的期游
线上月以百分之一百，扌
将一半以上”。上数据中，我不难发现，内的正在重旅游的影。
随内于旅游的重，与外旅游的用相，内旅游成中的不，海南内相知的旅游大，在旅游
的。
海南省的研学旅游已经开始初步发展。2017年，以海南
厅联合发发委、财局、旅游委等相关个部门制定的《海南厅等十二部门关于推中生旅行的实施见》中，出台了“按每年参与旅游的生员奖补旅游经”一政策，这个大地海南
旅游场建的，旅游、校、机构、基地等多单位纷纷合，应海南府的。2018年，海南厅给供更质的旅游项，联合广电体育厅评出个中生旅基地，丈
是海南府于旅游项大现状的一反馈。
（二）海南省研学旅游存在的问题。
1.海南海洋文化没有在旅游项目中得有效发展
“旅游的发离不开文化内涵的撑，文化的传承依托
2020年第34期（总第880期）丈敖冬‘科
dnf 召唤加点于旅游是最好的载体”$2W2018年，海南省教育厅联合广电体育厅评选出的二十个中小学生研学旅行基地中，仅有“亚龙湾海底世界”一个研学基地是与海洋文化相关的。目前“亚龙湾海底世界”研学基地的研学教学项目主要注重“海洋观光”“生态探讨”与海洋安全知识教育等方面，深度探讨其主题教育，仍是止步于表面上对海洋景观的开发与教育，对于海洋文化的教育仍然存在缺失。海南研学旅游对于海洋文化的教育止步于纸上谈兵的层面，需注重海南特海洋文化研学的对&
2.海南研学旅游缺
研学旅游于旅游，旅游的重心一般放在旅客观光与对当地的采上&但是研学旅游一“主题化”，其注重对一主题的与行。这一然要有相的，在研学行中行仅的“游”一职，对前研学旅游的中小学生“讲”与“”的“教”一，知识的方发学生的学与学生的相知识深&的有的要&但是，当前海南省的研学旅游
、与体的相关行，海南省研学旅游对的期，
化的海南海洋文化研学旅游的缺&金一个生行的与发，要的，是行发的一，的缺是海南研学旅游存在的缺&
3.海南研学旅游与缺少“化”
海南研学旅游行要发，然要与海洋文化相的研学&但是其研学旅游资源与福建省的“海上福州”、广东省的巽寮湾研学旅游等项目有多项重合，海南研学旅游客源场与其他相似项目的客源市场重合，形成了项目之间的竞争系。女『'亚龙湾海底世界”研学旅游项目，仍处于研学的简单开阶段，与海洋文化的深厚内涵形成了强烈的&因为在项目开、打造、上都缺创理念，海南的研学旅游处于“无
进退”的尴尬境地，缺独文化，没有打响牌效应，是现在海南研学旅游上最的问题。
4.海南研学旅游没有好地体现政府的优惠政
2005年海南省政府编制的《海南国际旅游岛建：展规纲要》2015年政府下的《动共建丝绸之经济带21世纪海上丝绸之的愿景与行动》文件中，我们难出，海南旅游一直都受中央政府地方政府的重视支持，深受各方青睐。但是海南研学旅游现
看，海南研学旅游优惠政好。旅行社旅游景仅仅是在上一个'研学旅游”的牌开客，的方与旅游无，是的成
是研学旅游的内涵深，都与天津、福建省等研学旅游成地的项目距甚，与教育部倡“研学旅游要学生与”相去甚&
凤的拼音和组词
三、海南岛海洋文化研学旅游项目发展策略
（一）打造海南特海洋文化研学旅游产1，创造本土1牌化研学旅游。
要合海南地特资源，建造差异化、特化、本土化的研学旅游，的景、海洋文化、海洋文化、然文化、文文化等与其他研学旅游开的研学，如、东；
、龙等研学，与研学旅游
的客源开，开的&国内研学旅游产成的方为，地研学旅游的方，
地与地的中小学生进行研学旅游，强一体海洋文化的教育，打造海洋知识、海洋文化教育、海洋资源开与海洋景观观等研学，
之学生海洋的好心，各项海洋文化知识的学、研&
（二）相关部门加强对研学旅游产业的引导和管理。
一个的开上的
与相关政的&
1.'研学是目的，旅行是段，基地是载体”即％1叫政府相
部要动研学旅游，建研学旅游模&目前经的海、三亚为，开进与，动海南省体研学旅游的为其他研学旅游基地的创&
2.研学旅游为海南省的旅游，要政府相
部其制，，
'化”'化”，建成的研学旅游体系，研学的与退出，止'，”的旅行旅行基地鱼目，学生、家长研学旅游体的印，破坏研学旅游&
3.政为，动校方与旅行深合&研学旅游除了家庭性的亲子出游外，大部学校为主体，旅行为目&两者要联合协调、、合，学校学化学习内容与当地文化相结合，还要制订研学旅游与安全隐患方，证与研学旅游的中小学生的安全。
4.研学旅游硬&研学旅游研学执行的要，者仅要备导游的，要备为教前来研学的中小学生的：&目前海南省研学旅游基地的，研学旅游
行是刚&笔者认为，政府研学旅游项目为海南省内各校旅游管理学生的考试察课之一,
培养水&同时，政府可邀请各大研学旅游家旅行、研学基地的游进行培训，或者游送研学旅游成熟的研学基地进行学察,
游的与综合&
参考文献：
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调酒师培训要多少钱>如何用路由器上网[2]于淑艳.研学游背景下的海南东坡文化开发研究[J].广西质量监督导报,2020（03）.
[3]O春祥.中小学生职业体验式研学旅行基地建设研究[J].教育现代化,2019（89）.
基金项目：本文系2019年海南省省级大学生创新创业训练计划项目“漫旅游（海南海洋文化主题研学游设计）”（项目编号：S201913892007）的研究成果。

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