第13课宋元的科学技术中国古代史下册
王爱义2010年4月星期七（）（）班
最新韩剧排行榜一、知识与能力：
1了解宋元时期辉煌的科学技术成就，如：毕昇发明活字印刷术、指南针的发明与应用、火药的发明与西
怎么办理ICP传、沈括和郭守敬的科学技术成就，
2、通过设置问题，培养学生独立思考问题的能力，如：活字印刷术为什麽会取代雕版印刷术？指南针应用
于航海有何意义？火药的发明与西传对人类产生了什麽影响？沈括、郭守敬为什麽会成为杰出的科学家？
3、细致地分析教材插图，大胆地想像，进而探究印刷术、火药、指南针发明的过程，做成示意图。再深入双显示器设置
剖析宋元时期科学技术发展的原因，培养学生的归纳能力。
二、过程与方法：
1强调知识条理化，归纳成表格；教师制作、学生填表；注意引导学生理解宋元的科学技术的繁荣与国家
的政治、经济、对外关系密切相关，培养学生从图片中获取信息的能力；
2、关于指南针、火药、沈括、郭守敬，可以讲一个小故事，然后让学生自己归纳宋元的科学技术的成就、
社会影响、客观条件。要注意与以前的同类知识相比较，促使他们回顾从前的知识！指出雕版印刷术的不
足，进行对比，使同学们认识到改革雕版印刷术是社会的必然；
上课说话检讨书3、可以让学生自己动手做一个活字尝试，从而归纳书籍经历了三个发展阶段：抄与纸→铅与火→光与电；
认识到知识是个人、社会进步的重要性，激发同学们的学习热情。
三、情感态度与价值观：
1发明活字印刷术是历史进步的表现，是中国古代科技领先于世界的标志，注意增强民族自豪感和自信心，
弘扬爱国主义精神。认识到知识是个人、社会进步的重要性，激发同学们的学习热情；我们的祖先在漫长
而艰苦的条件下，为人类文明作出了突出的贡献！
2、培养学生像古代科学家那样勇于探索、敢于创新、坚持不懈的精神；
四、重点：毕昇发明活字印刷术、火药的发明与西传
五、难点：充分认识中国古代四大发明给世界带来的巨变和影响
六、教学过程：
1导入——大家知道现在的书籍是怎样排版和印刷的吗？古人怎样印刷书籍？大家知到编
炮是用什麽材料做成的？（火药）今天西方发达国家索用的火药其实最早是中国人发明的，
谁知到是在哪个朝代谁？踊跃回答，趣味导引！翻到第67页。
2、朗读第一节“毕昇发明活字印刷术”，设计问题，演板：
（1）试指出雕版印刷术的两点不足---------------------、---------------------；
（2）为什麽说活字印刷术取代雕版印刷术是社会的必然？-------------------------------------；（3）活字印刷术由-----发明，用-------材料排版，优点是--------------，这项成就被记录在-------------------------；
（4）活字印刷术向外传入-----、------、---------，--------代发明-------活字；
（5）活字印刷术有何意义？---------------------------------------------------------------------------------
学生回答，教师督促记录！引导同学们看第67页插图。
（6）教师拓展之一：教师演示基本步鄹：做模→火烧→排序→撒灰→压平→刷墨印书；
现在是激光照排，快又准，可保留，可大量印刷，还有电子书，海量内存，如汉王电子
书，可容纳几百部《三国演义》。指出：书籍经历了三个发展阶段：抄与纸→铅与火→光与电；认识到知识是个人、社会进步的重要性，高尔基说：书籍是人类进步的阶梯。只不过，
现在书籍大的含义已发生巨大的变化，不在是纸张印刷的，可以是电子的，类似于步步高英语学习机。
时代在不断前进！
3、朗读第二节“指南针的发明与应用”，填表：
发明代表人科技成就或应用意义地位
印刷术处于世界领先地位，是西欧资
本主义发展的必要前提。
指南针
火药应用于航海
天文历法沈括记录了古代的科技成就
天文历法郭守敬创设天文观测仪，写《授时历》
（1）司南发明于----------，其缺陷是------------------------------，
教师引导同学们看第68页插图，
（2）---------朝，发明了可应用于航海的指南针，被记录在《---------------》
（3）---------朝，阿拉伯人学会了使用指南针，并传到了-------------；植物大战僵尸hd存档
学生回答，教师督促记录！
（4）教师拓展之二：西欧人借指南针开辟了新航路，打开了通向西方的通道，是后来西欧资本主义发展的必要前提，是今天西方发达国家发达的必要条件！
4、朗读第三节“火药的发明与西传”，继续填表：
（1）火药最早出现于-------朝代，其最初的目的是-------------------------------------------------；（2）----------时期，火药应用于军事；后来还发明了------、--------、----------等火药武器；（3）----------时候，火药传到阿拉伯，----------时候传到西欧；
（4）南宋时期主要的火药武器是--------------，元朝时期主要的火药武器是--------------；（5）火药的发明和西传有何重要意义？------------------------------------------------------------
学生回答：促进了欧洲军事进步，使西欧资产阶级封建主义，也帮助西欧资产阶级开拓了世
界市场。教师引导同学们看第69页插图，督促记录！
（5）教师拓展之三：大炮的射程与火力，取决于大炮之中的火药量的多少。宋元时期科学技术发展的原因是因为中国古代持续强于世界其它地方，持续繁荣，为科技的繁
荣提供了物质条件和需求！也是因为中国与外界交往关系密切，中国的强大刺激着
外国持续关注着中国，它们从中国不断受益，我们要为国家的强大而自豪，要增强
民族自豪感和自信心，弘扬爱国主义精神。认识到知识是个人、社会进步的源泉！
5、朗读第四节“沈括、郭守敬的科学技术成就”，继续填表：
（1）沈括是--------朝的科学家，著作是----------------，主要记录了---------、----------、----------等重大发现、发明；
（2）沈括创制了-------------历法，比英国早--------年；
（3）郭守敬是--------朝的天文学家，编制了--------------历法，比西欧的同类历法早-------年，（4）郭守敬创设27个天文观测站，最北在-------，最南在-------；
（5）教师拓展之四：教师引导同学们看第70页插图，
我们的祖先在漫长而艰苦的条件下，为人类文明作出了突出的贡献！中国古代科技领先于世界！我们要学习古代科学家那样勇于探索、敢于创新、坚持不懈的精神！郭守敬制定的
历法仅比地球绕太阳的实际周期差26秒，在古代艰苦的条件下，难能可贵！我国科学家了
不起！
6、小结——重点是毕昇发明活字印刷术、火药的发明与西传；难点是充分认识中国古代四
大发明给世界带来的巨变和影响；引导同学们阅读第71页“历史小常识”——《黄道婆的棉纺织技术》
7、课堂练习：
（1）最早记录“石油”的科技著作是---------------，作者是-----------------------；
（2）制定了与西欧的格里高利历相同准确性历法的我国古代科学家是-----------，比西欧早-----------年；
（3）火药最早出现于-------朝代，其最初的目的是-------------------------------------------------；
（4）为什麽说活字印刷术取代雕版印刷术是社会的必然？-------------------------------------；（5）填完第
71页第2题表格
七、板书设计：
1、毕昇发明活字印刷术
2、指南针的发明与应用
3、火药的发明与西传
4、沈括、郭守敬的科学技术成就
5、黄道婆的棉纺织技术
八、教学反思：
1、强调知识条理化，归纳成表格；教师制作、学生填表；
2、注意引导学生理解宋元的科学技术的繁荣与国家的政治、经济、对外关系密切相关，培
养学生从图片中获取信息的能力；
3、要指出雕版印刷术的不足，进行对比，从而使同学们认识到改革雕版印刷术是社会的必
然，是历史进步的表现，是中国古代科技领先于世界的标志，注意增强民族自豪感和自
信心，弘扬爱国主义精神。可以让学生自己动手做一个活字尝试，从而归纳书籍经历了
三个发展阶段：抄与纸→铅与火→光与电；认识到知识是个人、社会进步的重要性，激
发同学们的学习热情；
4、关于指南针、火药、沈括、郭守敬，可以讲一个小故事，然后让学生自己归纳宋元的科
学技术的成就、社会影响、客观条件。要注意与以前的同类知识相比较，促使他们回顾大个子老鼠小个子猫读后感
从前的知识！
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