【小学教育】道德与法治四年级上册：8网络新世界教案-2019人教版部编道法
课    题
8、网络新世界
课时
日期
教学目标
1、认识到网络是一个虚拟、神奇的世界，里面有许多神奇的网络新事物，它有着神奇的作用，给人们的生活带来了很多的便利。
2、知道互联网虽然是一个虚拟的世界，但是和现实世界一样，有自己的规则，我们要学会遵守规则，还要学会保护自己，不伤害他人。
3、认识到网络游戏的利与弊，是与非，明白沉迷于网络游戏，会给我们的身心健康带来很大的伤害。
教学重点
引导学生认识到互联网是个虚拟神奇的世界，它也有特定的规则，我们要遵守规则。
初步了解网络游戏的是与非、利与弊，认识到过度沉迷于网络游戏，会给我们的身心健康带来很大的伤害。
教学难点
认识到网络世界也有自己的规则，我们要学会遵守规则，学会保护自己，不伤害他人。
认识到过度沉迷于网络游戏的危害。
教学准备
多媒体课件，课本插图等等。
预习要求
搜集资料，了解网络世界有哪些新事物，它给人们的生活带来了哪些便利？
教  学  过  程
旁  注
导入新课
1、同学们，我们生活在一个日新月异的世界，因为互联网的产生，使我们的生活发生了翻天覆地的变化。今天这节课，我们就跟大家一起走进网络世界，了解网络新世界。
2、板书课题：8、网络新世界
活动一：新世界，很精彩985和211的区别
1、同学们，网络作为一个新事物，以迅雷不及掩耳之势，深入到了人们生活的方方面面，现在人们已经离不开互联网。你们接触过互联网，使用过互联网吗？下面我们先来展开一个网络生活小调查。
出示课本58页的“互联网生活小调查”，学生看一看，并实事求是的完成调查答卷。
全班交流，教师有选择的出示一些学生的调查答卷，引导学生看一看。
教师小结：通过同学们的“互联网生活小调查”，老师发现我们班同学基本上每个人都接触过互联网，并且绝大多数人每天都会使用到互联网，由此看来，互联网已经走进了千家万户，深入到我们每一个人的生活中了。
2、体会互联网的特点和作用。
出示“地球村”的图片，引导学生看一看，说一说自己对“地球村”的理解，认识到互联网是个虚拟、神奇的世界，它能够让身在远方的人，变得仿佛近在眼前，互联网让辽阔的地球一下子变成了一个小村庄，“地球村”的称呼就因此而来。
3、互联网已经深入到我们生活的每一个角落，我们一般利用互联网来干些什么呢？我们又享受到了互联网带来的哪些便捷服务呢？
出示课本59页的三幅插图，引导学生看一看，了解互联网带来的各种便捷服务。
预设：
没有柜台的商场——网上购物。我们可以利用互联网进行网络购物，小到生活用品，大到家用电器，摩托车、自行车等交通工具，我们都可以利用网上购物。
内账会计没有围墙的学校——远程教育。互联网上有很多教学资源，我们坐在家里，就可以享受到优质的教学资源。
能远程控制的厨房——智能厨房。在很远的地方，就可以对家里的东西进行远程控制，比如洗衣机、电饭锅、空调等等。
除了我们书上提到的之外，你还知道哪些网络新事物呢？他给我们的生活又带来了哪些便利？
共享单车——共享单车是指企业在校园、地铁站点、公交站点、居民区、商业区、公共服务区等提供自行车单车共享服务，是一种分时租赁模式，是一种新型绿环保共享经济。
美团外卖派出所周六周日上班吗?——美团外卖是美团网旗下网上订餐平台，美团外卖品类包括附近美食、水果、蔬菜、超市、鲜花、蛋糕等，无论是早午晚餐、下午茶、宵夜，还是中餐、西餐、家常菜、小吃、快餐、海鲜、火锅、川菜、蛋糕、烤肉、水果、饮料、甜点等。
——提供公众平台、朋友圈、消息推送等功能，用户可以通过“摇一摇”、“搜索号码”、“附近的人”、扫二维码方式添加好友和关注公众平台，同时将内容分享给好友以及将用户看到的精彩内容分享到朋友圈。
4、教师小结：因为有了互联网，我们的生活，我们的世界发生了日新月异、翻天覆地的变化，随着互联网技术的发展。“地球村”的村民们正在尽情的享用互联网带来的各种便捷服务。
活动二：新世界有规则
1、互联网虽然是一个虚拟的世界，但是它和现实世界一样，有自己的规则，我们要想在这个世界里快乐、安全的生活，首先要学会遵守规则，学会保护自己。
2、出示课本60页的三幅插图，引导学生看一看，了解使用互联网要注意哪些安全？。
除了书上提到的这三点之外，互联网中还有很多安全方面的问题，因此我们在使用互联网的时候要谨慎小心，学会保护自己。那么你们在使用互联网的过程中，有哪些网络安全防护的小技巧呢？在这里分享给同学们，给同学们提个醒。
3、学生说一说自己知道的网络安全防护小技巧。
预设：
没有经过父母同意，不要把自己及父母家人的真实信息，如姓名、住址、学校、电话号码和相片等，在网上告诉其他人。
如果看到不文明的信息或图片，应立即告知父母。
尽可能不要在网上论坛，网上公告栏、聊天室上公布自己的E-MAIL地址。如果有多个E-MAIL信箱，要尽可能设置不同的密码。
未经父母同意，不和任何网上认识的人见面。如果确定要与网友见面，必须在父母的同意和护送下，或与可信任的同学、朋友一起在公共场所进行。
如果收到垃圾邮件（不明来历的邮件），应立即删除。包括主题为问候、发奖一类的邮件。若有疑问，立刻请教父母、老师如何处理。
不要浏览“儿童不宜”的网站或网站栏目，即使无意中不小心进去了，也要立即离开。
如遇到网上有人伤害自己，应及时告诉父母或老师。
4、网络是一个新事物，但是它也存在着很多的危险，有很多人因为掉以轻心，掉入网络陷阱，最后导致遗憾终身。
出示网络安全案例，引导学生看一看，进一步体会在互联网中保护自己的重要性。
案例：
徐玉玉事件。一个考取大学的女孩子由于隐私泄漏造成了悲剧。2016年8月19下午，打到家里的一个电话让徐玉玉欣喜不已。家住山东临沂的徐玉玉今年考上了南京邮电大学，由于家庭困难，她向教育部门申请了助学金，这个来电通知她马上就可以领到这笔助学金，哪知这是网络。2016年8月21日，徐玉玉伤心欲绝，郁结于心，最终导致心脏骤停，虽经医院全力抢救，但仍不幸离世。
5、教师引导：同学们，互联网世界纷繁复杂，我们不仅要学会保护自己，同时，我们还要做到不伤害别人。比如陈博晓同学，他就利用网络搞了一个恶作剧，请大家来看一看。
出示课本61页的插图，引导学生看一看，了解事情的经过，并想一想陈博晓的做法对吗？他的做法错在哪里？会给别人带来怎样的伤害？
教师小结：陈博晓同学的做法显然是错误的，在网上发布假消息造成恐慌，还给别人带来了伤害，这是不可原谅的。而下面这个案例中的做法更加不可取了。
6、出示案例，引导学生看一看，读一读，了解事情的主要内容，想一想他的做法对吗？会给别人带来怎样的伤害？
案例：大学生贾某网上造地震谣言被判18个月。2008年汶川发生地震后，贾某于5月29日20时30分许，抱着恶作剧的心态，利用所学的计算机知识，进入省地震局网站信息发布页面，编造并发布了标题为《今晚23：30陕西等地会有强烈地震发生！》的虚假恐怖信息，一审被判处有期徒刑一年零六个月。
教师小结：同学们，互联网的世界，我们要秉承“防人之心不可有，害人之心不可无”的原则，遵守互联网的规则，学会保护自己，同时做到不要伤害别人。
7、出示课本61页的“全国青少年网络文明公约”，学生自由读一读，了解文明公约的内容，提醒自己要遵守网络文明公约。孔雀大明
活动三：网络游戏的是与非
1、在互联网中，网络游戏非常受青少年的欢迎，相信在座的各位同学都玩过网络游戏。老师想问问大家，你们玩过哪些网络游戏呢？成绩如何？
学生说一说自己玩过的网络游戏，以及打游戏的经历。
2、看样子大家对网络游戏非常熟悉，平时玩的也比较多，那么你知道玩网络游戏有哪些好处吗？请你结合你的经历说一说。
预设：
网络游戏不单有趣，还有很多智力挑战题，可以锻炼我们的智力。
我们玩网络游戏，就可以和同学们分享游戏心得，这让我和同学们之间，有了更多的共同话题。
玩网络游戏很刺激，这给我平时平淡无奇的生活增添了一份乐趣。
教师小结：听了同学们的发言，老师发现玩网络游戏的确有很多的好处，不过也有同学因为玩网络游戏而对自己造成影响和伤害的。
3、出示课本62页的一段文字，引导学生读一读，初步了解这位同学的遭遇，想一想网络游戏给这位同学造成了哪些伤害？为什么会对他造成这些伤害？
是的，网络游戏有的时候也会对我们造成伤害，除了这位同学的遭遇，你认为网络游戏还会产生哪些危害呢？
4、学生分小组讨论交流，说一说网络游戏的危害。
教师出示课前收集的两个网络游戏危害的案例，引导学生读一读，进一步体会网络游戏给我们带来的危害。
案例一：
2005年11月14日，年仅16岁的少年胡彬在服用了农药之后，被紧急送往安徽医科大学第一附属医院进行抢救，到达医院时，胡彬已经生命垂危，两天后，胡彬离开了这个世界。对于胡彬采取这种极端的方式结束自己的生命，胡彬的家人、老师和同学之所以一致认为网络游戏是胡彬自杀的罪魁祸首，是因为在胡彬自杀前,曾经在当地一家名叫飞宇的网吧里疯狂地玩了11天的网络游戏,随后就发生了自杀的悲剧。
案例二：
2009年10月10日早上6时许，广西玉林博白县公安局龙潭派出所接到辖区内众报警，称其美好超市被人入内盗走部分现金及香烟等物品。经查，作案者张艺谋导演的电影3名少年（张某十六岁、李某某十五岁、吴某十六岁）都是龙潭中学的在校生，于几天前离家并逃学外出上网，他们在浪花网吧花光身上所有的钱之后还想弄点钱继续上网。于是就盗窃美好超市。
教师小结：同学们，偶尔玩一下网络游戏，能起到休息、放松的作用，但是过度沉迷于网络游戏，就会给我们的身心带来伤害。我们怎样才能避免沉迷于网络游戏呢？
5、学生分小组讨论交流，说一说怎样才能避免沉迷于网络游戏，避免网络游戏给我们的身心带来伤害。
全班交流，预设：
规定自己每天上网的时间。
寻求替代性的爱好，比如用阅读、运动等等代替网络游戏。
选择一些积极健康的网络游戏。
6、教师引导：有的时候光靠我们个人是无法摆脱网络游戏的强大诱惑的，这时候就需要一定的技术手段来限制网络游戏。同学们，假如你是一位网络游戏设计师，你会设计哪些技术手段来避免青少年沉迷于网络游戏呢？请你发挥想象，画一画，说一说。
预设：
超过一个小时的游戏时间，游戏就会自动关闭。
设置两次游戏之间的时间间隔少于一天，就会自动扣除上一次游戏所得积分。
在内容设计上，应该满足青少年的成长需求，把中国优秀的文化用“寓教于乐”的方式传授给青少年。
尽快建立并完善一批适合表少年的网站，构建健康的网络游戏环境。
课堂总结
同学们，无论是技术手段还是他人的劝告，都没有自己的思想认识和意志力重要，只要我们认识到网络游戏的危害，不沉迷于网络游戏，寻求健康、积极向上的生活方式，就一定能够远离网络游戏，远离网络游戏带来的危害。
克拉恋人米朵最后和谁在一起了
教
后
记

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