浅谈孩子家庭作文辅导
研究生自我鉴定范文浅谈孩子家庭作文辅导
作者：张辉
来源：《中国校外教育·基教(中旬)》2014年第01期
        新课改语境下，小学语文教育教学发生了很多变革，其中一个重要的方面就是家庭辅助教育的实施。理论上讲，语文家庭辅助教育是家长在家庭中通过一些教育活动培养孩子的语文能力，对学校语文教育起到辅助作用。小学语文辅助教育新课改家庭作业家庭作文辅导是相对于学校作文而言的，它起着辅助教学的作用，是学校教学的补充和深化。但家长往往忽略了这一点，他们认为，学校在作文教学上下了那么多功夫，采取了一系列教学活动都无法提高孩子的作文水平，自己又有什么办法呢？
        其实，这个问题的源头恰恰在于家庭的辅导，因为每个孩子阅历和积累的不同造就了孩子书面表达水平的高低，而孩子的阅历和积累主要来自于家庭生活。因此，父母必须帮助孩子抓住每一个生活的瞬间，内化为孩子的阅历和积累。
        儿童心理曲线表明，孩子写作的兴趣应来自于一种表达的欲望，一种氛围。
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        一、了解学校的写作要求和孩子的写作现状，营造民主、和谐、融洽的交流氛围，为积累素材奠定基础
        首先，家长应经常向孩子介绍生活中的新鲜事，让孩子与家长有话可说，这是帮助孩子积累写作素材的有效方法。无论是假日休闲、茶余饭后，还是周末逛街、走亲访友，家长都可以随时随地利用机会向孩子介绍单位趣事、社会见闻、左邻右舍的纠纷等，尽可能生动地描述出细节，把故事讲得有头有尾。也可以介绍在报纸杂志上看到的名人故事、热点新闻，让孩子对社会问题发表看法，这对孩子积累素材大有好处。在介绍这些素材的同时要加以分析，让孩子知道写哪一类的作文可以灵活运用这些材料。积累素材，要扎扎实实，持之以恒，不能“三天打鱼两天晒网”，同时要顺其自然，不做作，不强求，让孩子对这样的做法感兴趣，这样才能产生良好效果。
        其次，家长可以在平时带孩子出门或是在家聊天时进行一些发散性的激活，让孩子知道，我只要去思考去表达就会有说不完的话题。比如，树叶为什么会落下呢？在这个时候孩子会习惯于做科学性的回答：美团券“因为秋天到了怎么去除脸部皱纹未来十年热门行业”。还有的孩子会说这是一种地球引力，这些都是一种自然科学现象。作为家长，可以借助孩子生活中的信息，借助我们的聊天，把
孩子的思维打开，让他觉得文思泉涌，比如树叶就是我自己，是每个要表达的孩子……家长可以这样问孩子，你最近累不累啊，很累很辛苦，那树叶为什么落下来了，因为树叶它承载了太多的压力，它很辛苦。像这样通过家长有意识的启迪，引领孩子对生活中杂乱无章的信息进行有效关注，使孩子对表达更有兴趣。这种引领是培养孩子作文兴趣的一个重要方法。土于

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