家校共育心得体会
家校共育心得体会
相关推荐
家校共育心得体会(精选19篇)
我们从一些事情上得到感悟后,有这样的时机,要好好记录下来,这样可以帮助我们分析出现问题的原因,从而出解决问题的办法。那么写心得体会要注意的内容有什么呢?下面是小编帮大家整理的家校共育心得体会,欢迎大家分享。
家校共育心得体会 篇1
洛克台风随着教育改革的不断深入,新的教育形式下,对教育艺术、教育方法有了全新的要求,教育不仅仅是一张嘴、一支笔那么简单,而是全方位,立体式的全新教育模式去适应当前教育的需要。其中,学校和家长的联系是必不可少的,这是对孩子教育非常重要的组成部分,它可以更真实、更全面的了解孩子全天候的行为和思想动向。谁重视了家校联系工作,谁就掌握了教育的主动性。家校联系平台的建立是符合当前教育需要的,是当前教育重视的。
学校是青少年成长的重要阵地,但教育不能仅仅只靠学校,家庭是青少年成长的第一个环境,家长同样扮演着重要的角。加强家校沟通,形成教育合力,是提高教育教学质量的重要保证。苏霍姆林斯基有句名言:“没有家庭教育的学校教育和没有学校教育的家庭教育,都不可能完成培养人这样一个极其细微的任务。”因此,学校教育和家庭教育紧密相连,密不可分。
一、家校合力,才能有效的培养好孩子。
现在的小孩因为生活在网络环境中,成长环境相对复杂,孩子在家庭中的行为习惯和学习习惯也会延续到学校中。学校老师要更加全面地了解孩子的各项习惯和心理状态、性格特点等,就须得密切联系家长,只有老师和家长充分的沟通,共同探讨孩子教育问题,达成共识,才能全方位的帮助孩子成长。
二、培养良好的习惯,受益终身。
习惯是人的思维定势,是一种潜移默化的力量。正如智者所言:成功是一种习惯,失败也是种习惯;有骨干教师的一句话就讲到,与其让孩子改掉坏习惯不如让孩子养成好习惯。
而良好习惯的养成,需要的是不懈的坚持。我们都知道要养成一个习惯,最少得21天,在这期间,不仅仅需要学校老师的督促,也需要家长能够起到一定的监督作用,只有学校和家庭合力,去督促孩子将好的习惯坚持下去,我们的孩子才能养成好的学习习惯和行为习惯。对于孩子良好习惯的培养,我们可以从孩子的书写习惯、做作业的习惯以及生活习惯等方面进行着手,从一些不经意的小事中培养孩子形成良好的习惯。
三、沟通消除偏差,正确看待孩子。
俗话说“孩子是自己的乖”,大多数家长都觉得自己的孩子是天才,什么都好,受不得半点委屈。对于老师的批评有时不能正确看待。其实,老师批评孩子,是老师关注孩子,希望孩子能够变得更好的一个体现,并不是老师对孩子有什么偏见。如果我们家长、老师保持一致意见,会更有利于孩子改正缺点;另一方面,我们也应看到孩子的优点,对孩子所取得的哪怕是小小的进步,也要给予肯定,使孩子建立起自信。同时,要淡化成绩观,注重孩子的综合素质、各方面学习能力的培养。
搞好家校共育就犹如建设好一个好的生态系统,学生是种子,家庭是土壤,教师是园丁,社会是环境;种子饱满,土壤肥沃,园丁辛勤,环境适宜,才能为学生的健康成长提供有
力的保障。
家校共育心得体会 篇2牧童的诗意
去年我离开熟悉了4年的工作单位,来到了—个新学校。在这里我遇到了新同事、新家长、新领导,更重要的是担任了新班级的班主任。对我来说,一切都是新的。正当我摸索、适应新环境的时候,有一个人与我经历着相同的经历,她就是我们新入园的静静小朋友。
静静,女,4岁。静静第一天上幼儿园与其他的幼儿一样哭闹,大多数幼儿待爸爸妈妈或爷爷奶奶走了后哭一段时间就不哭了,她不一样,虽然她个头比较小,但脾气却很大,哭的时候比较僵,软硬不吃。其他幼儿开了动画片,发了糖果就不哭了,她什么都不要,只要奶奶。每天只会叫老师带她去奶奶。除了吃、上厕所的时间,其余时间一直在念叨,一天下来起码有一百遍。而且她也不能与其他幼儿一样坐在凳子上,整天拎着书包跟在老师后面,一个月下来都是这样。
利用放学后的时间,我向静静的奶奶了解到,静静每天由奶奶接送,之前与奶奶在老家,没有与父母生活在一起,直到开学时才来到吴江。午饭是由奶奶喂的,睡觉的时候是由奶
奶抱着哄着睡的。静静由奶奶一手带大,除了以前静静与奶奶在家乡一起生活外,在吴江也是,妈妈回家从也不带静静。她和奶奶一起在家玩,几乎不出门,即使偶尔出门也是跟同一个小朋友玩,整日与奶奶形影不离。她们从家乘车到幼儿园要一个多小时,一个来回,一上午的时间就没了。
一、幼儿存在的问题
从静静的表现以及与奶奶的沟通不难发现,静静身上存在着一些问题:
1、常年与老人在一起,缺少与外界的交流
静静只与奶奶玩,不与其他幼儿玩,偶尔玩也只与同一个小孩玩,一到了幼儿园,突然出现了那么多陌生的脸,原本不善于交往的她就更胆小了,何况还没有奶奶在身边照顾,对幼儿园充满了恐惧,不愿来幼儿园。
2、性格比较内向,脾气比较倔强,对新事物的接受有一定的困难
山东高中和其他幼儿一样,在家里是小皇帝、小公主,全家人围着转,想怎么样就怎么样。在学校
不同,在老师眼里人人平等,都一样,都要学着遵守幼儿园规则,不能自由散漫。但很多幼儿性格开朗,不久就能适应这集体生活,有的还觉得幼儿园人多比较好玩。但静静不一样,由于常年与奶奶生活,缺少了幼儿应有的天真活泼,比较胆小,不与其他幼儿,或者说不会与其他幼儿交往,因为无知而心生恐惧。
3、依赖性强,缺乏安全感
静静自小与奶奶相处说的是家乡话,与我们这儿完全不同,虽然小孩子学习语言的能力很强,但如果对这种语言产生一种抵触心理,就麻烦了。一到学校就听不到奶奶浓浓的家乡音,只能听到陌生的普通话,心理和情感上缺乏安全感,有了抵触上学的心理。
二、采取的措施
针对以上问题,我与静静的家长沟通后,采取了一些措施:
1、与家长沟通,多带幼儿出去玩,多与外界接触
首先,请静静妈妈与她婆婆沟通。其次,恰逢“十一”黄金周,请静静的爸爸妈妈多带静静英语a级考试
出去玩玩,多与其他幼儿交流,不要一直和奶奶在一起。然后在家里、在外边多说普通话,平时有空就与静静玩耍、交流,增进母女的感情,不要让她老想奶奶。奶奶毕竟是隔辈人,在思想上、情感上总会与幼儿有差异。最后,继续让她养成独立午睡的习惯。
2、带一些她比较熟悉的玩具、零食等,减少对幼儿园的陌生感
由于中午静静不肯睡觉,我们就请她奶奶带些小猪、小熊等平时她喜欢的玩具,让它们陪着静静睡觉。还有,根据她奶奶所说,她喜欢睡前吃点零食,我们也请她奶奶帮她带一点,希望能有助于她的午睡。
3、教师多关注她,给予各方面的帮助,增强她的安全感
为了让静静减少对幼儿园的抵触心理,我们边抱着她,边哄她,就像对待小宝宝一样。不久,她的情绪比较稳定了。喝过牛奶后,我组织幼儿穿线板,我用投影仪演示的时候,她显得很感兴趣。因此,我优先给了她一块。一开始玩得不错,但小孩子的耐心是有限的,才一会儿她就不愿意玩了。没办法,只能让她玩其他的,算是特殊待遇吧。或许是年龄小的原因,静静只对漂亮的图片感兴趣,而且每次时间都不长。今天,我教幼儿如何玩娃娃
家,幼儿们都十分感兴趣,就连静静也不例外,上课十分认真地听老师讲解。估计静静很喜欢玩娃娃家,因此显得特别乖,厕所自己上,饭也自己吃,且吃得干干净净。
4、请家长配合,共同锻炼她的自理能力,提高她的独立性。
减少依赖性我与她爸爸讨论决定午睡时先让她奶奶接回去,虽然在家睡但是让她自己睡,她奶奶不能陪她,也不能哄她睡觉,让她先慢慢适应独立睡觉。
通过与静静家长的共同努力,我们看到了让人欣慰的一面。现在的静静不仅能开心地上幼儿园,与同伴友好相处,而且自理能力也有所提高了,还能在上课时认真听讲呢!同时我和静静的爸爸妈妈也成为很好的朋友。
教育孩子不仅是教师的事,也是家长的事。孩子让学校与家庭连接起来,更让老师与家长联系起来!
家校共育心得体会 篇3
每个家长作为初学者,在孩子成长的过程中都是摸索着前进的。我也和所有的父母一样,
也有“望子成龙”的“理想”,可是怎么教育却感到非常困惑甚至是棘手,可这仅仅只是育儿漫长过程中最基本的一步,除此之外,我们要做的事情还有太多太多。
电子版照片怎么弄
《父母课堂》告诉我:儿童心灵的启蒙是从家庭教育开始的,“父母是孩子的第一任老师”。父母好好学习,孩子天天向上。我们不是要培养一个什么样的孩子,而是要培养一个什么样的自己,来好好发现我们的孩子是什么样的,并鼓励他成为的自己。我们要给孩子提供好的土壤,让他能够发芽、成长。缓刑期间
杨绛先生说过“好的教育首先是激发人的学习兴趣,学习的自觉性,培养人的而上进心,引导人们好学和不断完善自己。”这就要求做父母的我们平日从自身做起,给孩子树立好的榜样,言传身教,潜移默化地影响孩子,让我们和孩子一起共同学习进步。

版权声明:本站内容均来自互联网,仅供演示用,请勿用于商业和其他非法用途。如果侵犯了您的权益请与我们联系QQ:729038198,我们将在24小时内删除。