整理:家访目的:潘紫棠小朋友各方面能力发展都很好,只是规则意识欠缺,组织活动常常自由行动. 家访情况:与潘紫棠妈妈交流了潘紫棠的表现,对于潘紫棠各方面能力的发展给予了表扬。
跟妈妈交流了昨天去秋游的一些活动,潘紫棠总是想跑出队伍,去玩自己想玩或者想看的东西。
每每都要老师喊住她,可是不一会她又跑到队伍外面去了。
家长的建议:潘紫棠在家独立性较强,由于家里有两个孩子,作为的潘紫棠一向都是她来给弟弟拿主意。
希望老师对她严厉些。
教育措施:与潘紫棠聊聊天、谈谈话,让她明白在一个集体中生活就要遵守这个集体的规则。
5月幼儿园小班家访记录2017-01-15 14:02 | #2楼一、 目的为了大力加强师德建设,我校党
支部积极开展凝聚力工程,以尊重人为基本出发点,建立健全了解人、关心人、提高人、规范人、激励人和依靠人等六个方面的工作制度,达到凝聚人、促进人,师生共同发展的目的。
初三拜年 我校积极开展对教职工的家访活动,收到较好成效。
信用卡安全码在哪里 二、 实施:(一)暑假家访活动:对退休教工进行“夏送凉家访活动。
(二)寒假家访活动:对退休教工进行“冬送暖家访活动。
(三)平时家访活动:教职工有困难必访,有情绪必访,使全园教工感受到实幼大家庭的温暖,增强学校的凝聚力。
三、效果:我校积极开展家访活动,形成工作制度,坚持认真实施,收到较好成效。
(一)以人为本,凝聚教工 : 通过家访、谈心,教工感受到学校党政工领导的温暖,干关系融洽。
(二)和-谐师生,和-谐校园校长邵乃济认为:在校长眼里,教师永远是第一位的。
因为只有教师的发展和提高,才有孩子的发展和提高,也才有学校的发展和提高。
学校坚持和-谐发展的办学理念:以孩子发展为目的,以教师发展为前提,以学校发展为保障,最终实现孩子、教师、学校共同和-谐发展。
家访记录内容2017-01-15 14:02 | #3楼1、赵修宇家访或接待家长主要事由向家长反映孩子在校情况,探讨如何教育该生,使该生能真正融入到同学中间。
家访内容:老师向家长反映情况:该生在校喜欢和老师接触,愿意做一些力所能及的事情,有向上的积极性,但同时缺乏自我约束力。
上课时不能按铃声进课堂,不能安静地坐在位上,要么用橡 皮砸前面的同学,要么向同学吐唾沫,要么张口大骂,要么打开窗户朝窗外大喊,扰乱了全班同学的正常学习,老师的话听不进去,和同学的关系也不是很融洽。
老 师真心希望家长能腾出一些时间多陪陪孩子,多和孩子聊聊天,让该生做一个令人喜欢的孩子。
家访手记:时常静下来观察媛媛这个孩子的举动,看着看着,便有些心酸,这是个可怜的孩子。
她经常大喊大叫或大打出手,总是感到很头疼,但也在思考,为什么她 会这样。
我觉得主要是孩子的心理问题,她在潜意识中渴望得到别人的尊重和肯定,渴望与其他孩子一起玩耍,当这些得不到时,对于一个智障的孩子又不知道如何 来表达这种情绪,于是便以一种叛逆的方式宣泄出来,以此来引起别人的关注。
表面看似她没有烦恼,其实她也没有真正的快乐。
他人的排斥使她倍感孤独,作为老 师,我能为她做点什么呢?我认为首先应该让她做一个令人喜欢的孩子,告诉她怎样是对,怎样是错,怎样和别人交往,怎样去做一些简单的事情。
孩子的路还很长 很长,她将来该怎么办,我觉得家长应该多考虑考虑,而不是放任自流,从平时的一些表现看,她有一颗向上的心,比如她喜欢参加活动,或做手工制品,动作的协 调程度也不亚于其他孩子,只是一些习惯不好,希望能够引起家长的注意。
2、张作祥家访或接待家长主要事由向家长反映孩子在校情况,探讨该生的教育方式。
家访内容:老师向家长反映情况:该生是一个非常聪明的男孩,如果能踏踏实实学习,应该很出,但是缺少良好的学习习惯和扎实的基础知识。
正因为如此,孩子学起来非常吃力,也就大大降 低了学习的主动性和积极性。
上课因为听不懂,所以经常做小动作,课下作业也不能按时完成,因为有一些叛逆心理,所以和同学的关系也不是很融洽。
我觉得我们 首先应该做的就是让该生能够静下来,从最基本的知识开始补,也许这是一个缓慢的过程,但却是有效的。
从孩子平时听写和思维的状况来看,他有很大的发展潜 力,所以有时候觉得特别可惜,希望家长能配合一下,为孩子的将来多着想。
家访手记:这是一个非常聪明又非常调皮的孩子,他的到来,使班里的一些男孩也开始出现不良的学习习惯,比如不完成作业,张口骂人打架等。
这个孩子思维能力很强, 反应很快,如果态度认真一点,他应该是出类拔萃的。
但他恰恰在学习之初没有形成良好的学习习惯,没有打下坚实的基础。
他将来会走一条什么样的道路,也许总 在摇摆中。
母亲节是哪一天2020 我希望家长能有意识地多关注一下孩子,让他能够及时调整心态,下定决心补习功课,尽快赶上来。
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