互联网+教育时代下智能手机进课堂的探索实践与反思
互联网+教育时代下智能手机进课堂的探索实践与反思
作者：卢定一沙罗沙
来源：《课程教育研究》2018年第33期
        元宵节祝福【摘要】在互联网+教育时代下，智能手机因其可以随时随地实现接入网络、观看信息视频、实现交互反馈等等功能，成了互联网+教育中必不可少的一部分。在这一时代背景下，智能手机进入课堂是当下教师必须思考与探索的问题。本文以《机械式外径千分尺的读数》一课为例谈谈自己对智能手机进课堂的一些探索实践与反思。
        【关键词】互联网+星期一的英语单词教育 智能手机 探索实践
        【中图分类号】G64 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）33-0225-02
        一、引言
        随着信息化技术的高速发展，特别是互联网相关技术的发展，互联网已经渗透到社会的各个方面。在2015年的政府工作报告中，国务院总理李克强首次提出要制定“互联网+”行动计划。互联网+教育这个领域中，信息化的加入，也导致着我们的教育发生颠覆性的变革。智
能手机是互联网移动接入的重要端口，在《2017四个火怎么念年中国智能手机市场现状分析及行业发展趋势》报告中指出，截至2016年对联的八大禁忌11月，中国智能手机保有量已达到13.2亿，在全部手机保有量中占比（渗透率）已超过80%星座是按公历还是农历。台湾教育会顾问、台湾首府大学教育所所长郭添财在2015年第九届海峡两岸百名中小学校长论坛上指出，或许现在有的学校还可以禁止将手机带入课堂甚至校园，但是，要做好迎接手机的准备，因为这个趋势是无法阻挡的。虽然，目前很多学校都对学生使用手机持反对态度，都禁止学生把手机带入课堂，甚至有专家开展了关于无手机课堂的管理的研究，并号称取得了一定的成绩，但是，手机作为一个便携的终端，其方便、快捷、普及的特点导致手机在校园的出现必然是屡禁不止的东西。笔者以为，堵不如疏，在既然无法禁止的情况下，如何合理引导学生使用手机，让手机进入课堂，成为我们辅助教学的工具，是我们必须迎面而上、积极探索解决的问题。

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