我的房子我的家音乐课教案
我的房子我的家音乐课教案
活动目标
1、借助生活中的经验,根据不同的节奏型创编歌词并画图表示｡
2、感受歌曲柔和､舒缓的旋律,有表情地演唱歌曲｡
3、体验家的温馨,感受家人对自己的关爱｡五大淡水湖
活动准备
1、收集幼儿全家福和在园生活的照片｡分别制作成课件｡
2、《我的房子我的家》歌曲录音｡
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3、制作房子形状的教学图板,纸和笔若干｡
活动过程
一､观看课件:欣赏“全家福”照片
1、师:老师带来了一组照片,我们一起看一看｡
2、师:刚才我们看的每一张照片都是一家人,都有谁呢?一家人在一起感觉怎么样?(有爸爸､妈妈和小朋友,一家人在一起很快乐､很温馨､很甜蜜,他们是幸福快乐的一家人｡)
二､演唱歌曲《我的房子我的家》
师:我们学过一首关于家的歌《我的房子我的家》,我们一起来唱一唱｡
三､根据不同的节奏型创编歌词并画图表示
1、出示教学图板,引导幼儿说说爸爸､妈妈是怎么爱自己的｡
①师:我们每个小朋友都有一个幸福的家,每个家都有一首歌,一首爱的歌｡今天我们一起把爸爸､妈妈对我们的爱编成一首好听的歌《我的房子我的家》｡
②师:我爱我的家,家里有谁呢?谁爱着你?爸爸､妈妈是怎么爱你的?
2、根据不同的节奏型创编歌词并画图表示｡
师:要唱出爸爸､妈妈爱你的话,还要有一定的节奏｡
①出示节奏型XXXX(节奏谱用爱心表示,以爱心的大小区分音的长短),引导幼儿根据节奏说一句爸爸爱自己的话(如:天天陪我看书),教师以图标方式记录创编内容｡
②出示节奏型XXXXXH(节奏谱用爱心表示,以爱心的大小区分音的长短),引导幼儿根据节奏说一句妈妈爱自己的话(如:帮我梳头发),教师以图标方式记录创编内容｡
3、有表情地演唱创编歌曲｡
4、分组创编歌词｡两人一组,一人创编爸爸是怎么爱“我”的,一人创编妈妈是怎么爱我的,画图记录后合作演唱｡
师:爸爸､妈妈爱“我”的话还有很多,请小朋友一个好朋友,一人说爸爸爱“我”的话,一人说妈妈爱“我”的话,然后画一画,唱一唱｡
5、展示创编作品,挑选两组幼儿演唱自编歌曲｡
四､知道幼儿园是一个大家庭,感受大家庭的温暖和快乐
1、观看课件:幼儿在园生活｡
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师:刚才唱了“我爱我的家”,这是一个幸福的小家,小朋友生活的幼儿园也是一个家,这是一个大家庭,这个大家庭也很幸福,你们看!
2、教师和幼儿一起创编歌词｡
3、集体演唱创编歌曲｡
五､结束活动:表演《让爱住我家》
师:小朋友,爸爸妈妈爱你,老师小朋友爱你,我们也要学会爱别人,爱爸爸妈妈､爱爷爷奶奶､爱哥哥､爱老师､爱小朋友､爱大家｡让爱天天住你家,让爱天天住我家,让爱永远住我们的家｡家长对孩子的评价
播放歌曲《让爱住我家》的合唱部分,幼儿边表演边离开活动室｡
活动延伸及建议都市之游戏人间
1、继续创编歌词,替换创编对象,如“爸爸､妈妈”换成“爷爷､奶奶､老师､小朋友”等｡
欠我一个拥抱2、创编的作品布置在活动室里,幼儿分享､交流,开展“说说､画画､唱唱”区域游戏｡

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