《地域文化对城市的影响》课前活动设计
1、资料查询：就“北京、上海文化差异的表现”进行资料的查询。
2、课题探究：以小组为单位，在“青岛的欧式建筑”、“青岛的特民居建筑”、“青岛的特美食”“青地方戏剧”中选择一个主题进行课题探究。
内容：美女与野兽好词好句
（1）特；
（2）发展历史；
（3）体现的文化内涵
要求：制作PPT，或小视频，能演讲。
《地域文化对城市的影响》课堂教学设计
单位
姓名时间
课程标准结合实例，说明地域文化对人口或城市的影响。
综合素养目标
区域认知
骂人签名通过分析东北、四川特美食、各民族服饰、各地特民居等地域文化所
反映的地理环境特点，加深对区域特征的认识。
综合思维
分析北京、上海城市建筑景观的差异，归纳北京、上海地域文化的不同，
理解地域文化对城市景观的影响，培养综合思维。
地理实践力
组织学生进行青岛地域文化主题的课题探究并汇报，为青岛地域文化传承
与青岛城市新发展相结合出谋划策，提高探究能力和地理实践能力。
人地协调观
从时间和空间两方面理解地域文化对城市景观的影响，强化人类与环境协
调发展的观念。。
学习重点会分析不同地区地域文化对城市影响的表现
教学策略案例教学小组合作学习
教学媒体网络多媒体
教学活动设计设计意图
【课堂导入】
四川、东北地方的特美食展示，学生用家乡
话介绍这两个地区饮食特点的形成。
【课堂探究】
「课堂小游戏」
民族服饰、传统民居猜猜看
「观点分享」
一、地域文化
张翰郑爽分手了吗分析学案中两个观点，写下你对地域文化的理解观点一：文化是人类活动的产物，与地理环境无关观点二：相同的地理环境会形成相同的地域文化班级里有来自四川和东北的同学，让他们用家乡做介绍，不仅可以让学生们了解不同地区饮食特点的形成与自然环境的关系，还能从中体会到地域文化另一要素——方言的差别。
用实例让学生体会不同地区地域文化的差异，感受什么是地域文化，理解地理环境是地域文化形成的物质基础。
培养学生概括总结和准确表达的能力
教学活动设计设计意图「合作学习」
二、地域文化对城市的影响
（一）北京、上海地域文化形成的自然环境特点
材料1：北京自古以来被称为神州宝地。显赫的地理位置，使北京成为我国著名的五朝古都。悠久的国都历史使皇城文化对北京地域文化的形成与发展有着深远的影响。而上海虽始建于元朝，但直到第一次战争，上海成为对外通商口岸之后人口和用地规模才快速扩大。
思考：读图并结合材料1分析：
1、为什么说北京是神州宝地？
2、上海能发展成为一个外向型港口的自然原因？
3、北京、上海地域文化形成的基础。工龄计算
（二）地域文化对城市空间布局的影响
材料2：明朝北京城市空间布局遵循了自周朝以来都城规划设计的传统理念。《周礼•考工记》记载：匠人营国（王城），方九里，旁三门。国中九经九纬，经涂九轨，左祖右社，面朝后市，市朝一夫。
材料3：明北京城布局图上海租界地图
小组合作思考讨论：
阅读材料2、3回答：
1、古代北京城市的中心建筑是什么？城市布局的哪些方面体现了我国古代都城规划设计的理念？体现了北京地域文化的哪些特点？
2、租界时期的上海城市空间布局的特点是什么？其中心区的建筑是什么？体现了上海地域文化的哪些特点？落实本节核心知识，地域文化对城市的影响，体现在对建筑布局、建筑结构、建筑风格的影响。培养学生合作探究、大胆质疑的精神。
学生读图对比分析北京上海城市发展的自然背景，了解地域文化差异的背景。培养学生从图表中获取信息，对材料提供的信息进行加工的能力。
读《周礼•考工记》了解古代城市规划思想及地域文化对古代城市布局的影响，体现跨学科融合。
3、请参考故宫图片集，出故宫建筑中能够体现皇权文化、方圆人文
观的元素。
北京上海
城市中心建筑（名称）
中心建筑的功能（用途）
城市空间布局特点
反映的文化内涵
（三）地域文化对城市建筑风格的影响
材料4 “天圆地方”是中国古代先民们对广褒宇宙和现实世界的一种
朴素而直观的认识。同时方圆的人文观也深刻地影响着中国传统文化的
审美价值取向。所以故宫的建筑风格不仅受皇权文化的影响，也受到这
一思想的深刻的影响。
材料5：四合院又称四合房，是一种中
国传统合院式建筑，其格局为一个院
子四面建有房屋，通常由正房、东西
厢房和倒座房组成，从四面将庭院合
立秋图片唯美句子围在中间。合院以中轴线贯穿，北房
为正房（长辈居住），东西两方向的房
屋为厢房（儿孙居住）。
材料6：上海经典民居石库门有着江南传统二层楼的三合院或四合院的
形式，一般进门就是一小天井，天井后为客厅，之后又是一天井，后天
井是灶台和后门。在总体上采用的联排式布局却来源于欧洲，外墙细部
有西洋建筑的雕花图案，门上的三角形或圆弧形门头装饰也多为西式图
案。
小组合作思考讨论
4、四合院和石库门分别是北京和上海经典的民居。“内敛含蓄、长幼
格兰仕 微波炉有序、尊卑有别、开放包容”，这些词中哪些是描述四合院体现的地域
文化，哪些是石库门体现的地域文化特点？请说明判断理由。
北京上海
标志性建筑故宫万国建筑
传统民居
文化内涵
学生通过阅读材料，
培养学生快速从材料
中提取有效信息的能
力。
对比分析地域文化对
城市建筑风格的影响
《地域文化对城市的影响》学情分析
地域文化和生活息息相关，生活性强，学生具有一定的兴趣和探索学习的欲望，因此鲜活的案例教学能激发学生探讨地理问题的兴趣和动机。高中学生对文化已经有了初步的认识，能够分辩出哪些是自然景观，哪些是文化景观的范畴，但学生可能从来都没有思考过城市地域文化特征，因此，让学生课前了解可以代表青岛地域文化的事物，有利于学生准确的描述青岛地域文化特征。
虽然对于城市布局特点和城市建筑风格的内容学生了解很少，但学生可以根据自己已有的生活经验和知识区别我国和欧美地区建筑
风格。学生对不同地域的自然和人文景观的差异是很感兴趣的，因此可以发动学生对自己了解的地域的特进行描述。教师给予学生进一步的指导，学生就可以学会分析归纳地域文化的形成与自然地理环境的相关性。建筑风格、建筑结构和布局方面的相关知识是学习本节知识的障碍。
《地域文化对城市的影响》测评效果分析
1、PPT制作：
所有小组的同学都完成了，但只有两个小组完成情况较好。有对资料的分析、归纳、有自己的观点，多数小组只是堆砌了资料。
2、课后练习；
选择题部分，学生整体答题情况不错，大部分选择题的正确率都在85%以上。可见，学生对于地域文化现象还是比较熟悉的，而且学生通过一节课学习，对地域文化对城市的影响也有了比较全面认识。但选择题第13、14题，正确率较低，说明，学生对外国的地域文化特征不是特别熟悉。
综合题部分，学生之间差距比较大。主要表现在语言表达能力的差异方面。
《地域文化对城市的影响》教材分析
本节教材内容“地域文化与城市发展”主要阐述地域文化对城市的影响，要说明地域文化对城市的影响，首先要明白什么是地域文化，故本节的内容包含两个方面：
一是对“地域文化含义”的认识，这是学习后面内容的基础，不同的地域文化背景，其形成的文化景观各有特。对“地域文化含义的认识”这部分内容主要是让学生知道什么是地域文化，地域文化
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