师范学院教师高、中级专业技术职务资格条件
师范学院教师高、中级专业技术职务资格条件
第一章总则
第一条为进一步加强教师队伍建设，深化学校专业技术职务评聘制度改，适应高水平研究型大学建设的发展需求，根据《高等教育法》《教师法》以及和省关于深化职称制度改的有关文件精神，结合学校实际，制定本资格条件。
第二条本资格条件适用于我校在职在岗教师。
第三条教师高级专业技术职务包括教授（研究员）、副教授（副研究员）。岗位类型分为教学为主型（指长期从事基础课程、公共课程教学工作，教学工作量饱满，教学效果优秀的教师）、教学科研并重型（指长期从事课程教学和科学研究工作的教师）、科研为主型（指主要从事科学研究工作的教师）和社会服务型（指主要从事科技开发、科研成果应用和技术推广等社会合作与服务工作的教师）。音乐风云榜年度盛典
教师中级专业技术职务为讲师（助理研究员）。
第二章基本条件
第四条思想政治素质与师德师风
拥护的领导，热爱祖国，热爱的教育事业，遵守 和法律，贯彻教育方针，自觉践行核心价值观，具有良好的思想政治素质和师德师风修养，以德立身,以德立学，以德施教，爱岗敬业，为人师表，教书育人。坚持教书与育人相统、言传与身教相统、潜心问道与关注社会相统、学术自由与学术规范相统。
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任现职以来年度考核结果均为合格以上，在专业技术职务评审时，实行师德失范、学术不端“一票否决制"，出现下列情况之一的，在规定的任职年限基础上延迟申报：
（一）违背师德规范，产生不良影响者，延迟1年以上。
（二）年度考核基本合格以下或受警告处分者，延迟1年以上。
（三）受记过以上处分者，延迟2年以上。
（四）谎报资历、业绩，剽窃他人成果等弄虚作假者，延迟3年以上。
第五条身心健康及继续教育要求
申报人员须身心健康，心理素质良好，能全面履行岗位职责。任现职期间，按照《XX省专业技术人员继续教育条例》相关规定，结合从事的教学与科研工作需要，完成国内外进修、社会实践和知识更新等培训任务。
45周岁以下的教师晋升教授，自然科学类学科具有1年以XX外学习或研修经历者同等条件下优先，人文社科类学科具有6个月以XX外学习或研修经历者同等条件下优先；
40周岁以下的教师晋升副教授，具有6个月以XX外学习或研修经历者同等条件下优先。
安全生产月总结第六条职业资格与能力
申报人员须取得高等学校教师资格证书，并具备相应的专业知识和教育教学能力，在教育教学一线任教，达到规定的教学工作量，能认真履行教师岗位职责和义务，教学综合考核达到要求。
具有博士学位初定讲师职务及引进2年内通过绿通道申报教师职务者可暂不作要求。
第七条教学工作量及教学评价要求
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年均教学工作量须达到《XX大学教师基本工作量要求暂行规定》中对应类型的基本要求，且教学评价为良好以上。
近3年学生评教累计有3次以上得分在80分以下，且听课有3次以上被评定为“中”以下等级的教师，在专业技术职务评审时实行“一票否决
第三章教授资格条件
第八条学历资历要求
情人节短信祝福语具有大学本科以上学历或学士以上学位（55周岁以下申报教授职务者，须具有博士学位），受聘副教授职务5年以上。
第九条专业能力要求
具有本学科广博、坚实的理论基础和专业基础知识，具有突出的理论研究水平，能及时掌握国内外本学科及相关学科的发展前沿动态，具有稳定的研究方向、系统的研究成果和突出的学术造诣，已取得标志性成果，在本领域有较大的学术影响力，具备成为学术带头人的能力和水平。
第十条教学科研业绩要求
一、教育教学业绩要求
申报人员须治学严谨，遵循教育教学规律，教学经验丰富，教学效果优良，形成有较大影响的教育理念和教学风格，在教学改、课程建设等方面取得突出成果。承担过公共课、基础课或专业课的系统讲授工作，教学水平高超。将思想政治教育有效融入教学，在学生培养工作中作出突出贡献。
怎样 伴奏
任现职以来系统担任过2门以上课程的讲授工作，其中至少有1门为全日制本科基础课或专业基础课，教学综合考核须为“优秀”，且在以下1一12项教育教学成果中：申报教学为主型教授须以独立或以第一作者在核心期刊发表高水平教学研究论文2篇以上，且同时至少满足3项要求；申报教学科研并重型教授须至少满足2项要求；申报科研为主型和社会服务型教授须至少满足1项要求。

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