8.古诗二首
第一课时
【课时目标】
1.认识“依、尽、欲、穷、层”5个生字，会写“依、尽、黄、层”4个字。
2.在理解古诗词的基础上，体会“只有站得高，才能看得远”的道理。
3.朗读和背诵《登鹳雀楼》。
【教学重难点】
1.认识“依、尽”等11个生字，会写“依、尽”等9个字。
2.展开想象，用自己的话说说诗句中描述的画面，初步感受大自然的神奇、壮丽。
【教学过程】
一、激情导入
同学们，大家喜欢古诗吗？今天我们来学习一首古诗《登鹳雀楼》。（板书：登鹳雀楼）
题目中的鹳雀楼是我国四大名楼之一，它坐落在山西永济市的黄河边上，因为经常有鹳雀停在上面休息，所以人们就称之为鹳雀楼
二、生字认读
关于感悟生命的作文1.同学们，鹳雀把本首诗的生字带送到屏幕上了，你会读吗？
2.我再加大难度，去掉拼音你还认识它们吗？提出要求：先试着自己读一读。
3.我们可以通过很多方法来认识它们。
（1）加一加：亻+衣=依；谷+欠=欲；尺+两个点=尽；穴+力=穷；尸+云=层。
（2）组词识字：我们还可以组词帮助识记，一起读一读，记一记。
（设计意图：学习字词，为阅读扫清障碍，采用多元识字方法，丰富学生的识字方法。）
4.相信同学们已经用自己的方法记住了这几个字，提出要求：齐读，每个字读两遍。
三、品读释意
过渡：同学们认识了生字，就让我们跟随作者的脚步，一起走进《登鹳雀楼》。
（一）学习题目：《登鹳雀楼》
南京旅游景点推荐这个题目应该怎样断句？“登”是“登上”的意思，“鹳雀楼”是一个词，我们不能拆开，所以要求“登”字的后面断句。提出要求：齐读课题“登/鹳雀楼”。
（二）学习第一、二句：白日依山尽，黄河入海流。
1.这两句诗写了哪些景物？
预设：白日、山、黄河、海。
2.“白日”的意思是指傍晚落山时的太阳。“依山尽”是说“太阳紧靠着山渐渐西沉下去。”
3.请同学们结合插图，想象一下这两句诗为我们展现了怎样的景象？
预设：登上鹳雀楼举目远望，看见夕阳依傍着西山慢慢下沉，滔滔的黄河水朝着大海的方
今天油价多少向汹涌奔流。（板书：所见：夕阳落山 黄河入海）
（三）学习第三、四句：欲穷千里目，更上一层楼。
1.诗人看到这样壮观的景象，会想些什么？
2.“千里目”是指看到很远的地方，要想看到很远的地方就必须要“更上一层楼”。
3.哪个字表示出了还要登楼？
4.“更”字告诉我们还要向上登，再登一层就可以了吗？
5.“一层楼”并不是真的一层，作者是要告诉我们“若想看到更远的风景，就需要登上更高的楼层。”（板书：所思：欲穷千里目 更上一层楼）
（设计意图：学习古诗，通过理解词语意思，结合插图，想象意境，培养学生的想象力和理解力）
四、朗读背诵
我要注册1.提出要求：让我们把整首诗有感情地读一读，读出诗人的情感。
2.借助插图，让我们尝试背诵。
五、指导书写
1.请同学们观察“依、尽、黄、层”，我们在书写时需要注意什么？
2.范写指导：
（1）依：左窄右宽，右半部件“衣”的竖提在竖中线上，末笔捺从竖中线起笔。
（2）尽：上宽下窄，两个点被“尺”字罩住，斜向平行，竖中线处收笔，撇和捺写舒展。
（3）黄：上部扁、宽，第四笔横长，在横中线上侧，“由”字的竖落在竖中线，撇和点上合下开，底部相平。
（4）层：左上包围，“云”字的撇折起笔在竖中线上。
3.学生书写，教师巡视指导，提示书写姿势。
4.书写展示，集中点评，及时改正。
六、课堂总结
教师总结：唐朝诗人王之涣在登高远望时写下了这首不朽诗篇，展现出他不凡的胸襟抱负，同样也是在激励着我们努力奋进，积极进取！
七、布置作业
1.背诵《登鹳雀楼》。
2.给爸爸、妈妈说一说这首诗的意思。
八、板书设计
8 登鹳雀楼
英雄人物的成语所见：夕阳落山 黄河入海
所思：欲穷千里目 更上一层楼
依 尽 黄 层
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