古诗二首(三)
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古诗二首（三）
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登鹳雀楼
教学目标：
1、 学会本课生字、新词。
电子琴导电橡胶2、 在理解古诗词句的基础上，体会“只有站得高，才能看得远”的道理。 
3、 有感情地朗读和背诵这首诗。
教学重点、难点：
理解诗句含义，想像诗句描写的景象，初步理解诗的意境和蕴含的哲理。
教学准备：
多媒体课件   
教学过程：
1、激趣导入，理解诗题。
1、小朋友们已经学过了不少古诗，谁能背给大家听听？今天我们再来学习一首古诗。鹳雀楼是我国四大名楼之一。古时候，经常有鹳雀鸟飞临居住这座楼而得名。它位于黄河东岸，体壮观，结构奇特，气势雄伟。很多诗人登上鹳雀楼，俯临黄河，留下许多诗词名篇。而王涣的这首《登鹳雀楼》最为有名。
2、板书课题：登鹳雀楼 解释每个字：登，登这个字在《青蛙看海》这节课已经学过了。凡是带有撇和捺的字写时要舒展一下，登这个字下面是个豆。鹳，这个字是本诗中笔画最多的一个字，这个字右边是只鸟。雀，上面是个小字头，雀这个字，小字头我们在脚尖的尖中学过这个部分，  那下面部分是“隹”部，隹这个字一般都跟鸟有关，比方说“小鹰学飞”中的 “鹰”，雁过留声中的“雁”都有隹部，所以它指的一种鸟，凡是带有隹部的这个字，
写的时候距离要紧一些。 “楼”古时候的楼都是木制结构的，那木当偏旁的时候把捺变成点。楼这个字是左右结构的字，作为偏旁时要把木写得小一点，这叫做左窄右宽。
2、初读古诗  整体感知
1、出示诗中带斜线是的作用？（停顿） 学生读题目（登鹳雀楼） 所以诗的标题应该这样读，登 / 鹳雀楼。 全班齐读。 生再读。 录音机范读。
2、诗会读了，要想弄清是的意思就要弄清每个字的意思，现在让我们和诗人一起登上鹳雀楼看一看你们看。 要想学一首古诗，要先把它读好，那你再把诗读一遍，把生字宝宝认一下。 楼（楼房）（高楼） 依（依靠）（依然） 尽（尽头）（尽力） 欲（欲望）（欲念） 登（登高）（攀登） 流（流泪）（流水）
1、学习生字 出示生字。问“想不想接受一下老师的挑战？”
2、检查生字 鹳雀楼一共三层。那么每一层都会给你们带来一些生字宝宝。如果你们读准 我们就可以一层一层的登上去了。
3、①现在看第一层：谁来读？“依尽  ”其中“尽”是平舌音。 
4、②第二层我要给你们加大点难度了。三个字了。  登楼  流
5、③第三关，那我再加大点难度。 最后抽查一下，随便从中挑几个字。 现在我们三层楼都登上了，没有难住你。那如果你能接受住下一个考验，你就能站在最高的一层楼上看到美丽的景了。你想不想看？
6、再出示易混淆的生字 指导写字，注意笔顺。教师在田字格中范写，学生观察教师运笔，重点区别“尽”“尺”的写法，强调两点的位置。
3、品读诗句
7、刚才让大家把不明白的地方画出来，小朋友们是不是发现古诗跟我们平常的课文比起来有点难理解啊。但小朋友别着急，让我们先来看看书上的插图，图上画了什么呀？（在哪里看他看到的是什么样的景？感觉怎样？）
8、我们再来仔细地读诗，先读诗的第一句话。示“白日依山尽”，指名读。问：白日指么？（必要时解释为何称“白日：可能是因为想和早上初升的太阳区分开来，所以称为白日可能是因为当时山谷里的云雾很重，遮挡了太阳的光线，使得太阳看上去成白乎乎的了）怎样
呢？看图，读句，想。 依山是说太阳下沉时是怎样的？（紧挨着西山）依山尽是说太阳——指名再说说这句诗绘的情景。我们来把这个壮观的情景画下来吧？怎样画呢？ 简笔画： 连绵起伏的山   让生添画“白日”，再次感受 “依山尽”。 多美的夕阳下山图呀！这句话谁能读好？指名读，评，（“你仿佛看到了什么？或她读了什么样的情景？）再指名读，齐读。
三八妇女节的祝福9、那第二句写的什么呢？读“黄河入海流” 这句诗向我们描述了怎样的情景？指说。从这句诗的哪里知道黄河水流向大海？（入海流,那我们能用我们的朗读表现黄河入海的雄浑的气势吗吗？指名，评，读出气势。
10、诗人登上鹳雀楼举目远望，看见——太阳正挨着山下沉，脚下的黄河水正滚滚流入海。诗人观察的视野是多么开阔呀！这景象是多么壮丽啊！我们把这句话连起来读读，好好欣赏一下这种壮丽的景观。（示第一句话）指名，两边赛读，齐读。
11、真有气魄呀！此时的诗人他在鹳雀楼的哪里呀？看着这样壮观的情景，诗人在想什么 引读—— 引：千里目指想怎样？要看到很远很远的地方，必须要—— 哪个字表示还要登楼？示“更”。（只要再登一层就足够了吗？一层并不是真的一层，是还要往上的意思。） 钟汉良李小冉绯闻
引导说：诗人想：要想——，就必须要——。（如果站在原地的话，再好也只能看到那景）这是因为——？让生试说。（登高才能望远） 引出——所以中国就有一句俗语叫做：站得高，看得远。 总结 这节课，我们一起来学习了一首美丽的诗，现在我们一起跟着王之涣的脚步一起来看下这首诗（播放歌曲） 多美丽的景啊，白日、远山、黄河、组成了一幅壮美的景象，让我们也胸襟大开，想要登高远望，看到千里之外更开阔更高远的地方，真是欲穷千里目，更上一层楼呀！这首诗的最后两行是千古传诵的名句，有人在作文中用到它，也有人把他当做自己的座右铭，激励自己追求更高的理想。 今天老师也想把这首诗送给大家，当我们想要自己编的更优秀时，就对自己说一句：“欲穷千里目，更上一层楼”来激励自己。 当我们遇到困难想要退缩时，我们也对自己说一句：“欲穷千里目，更上一层楼来鼓励”自己。 不管什么人，不管做什么事，我们都要更上一层楼 今天我们更上一层楼，明天我们就会欲穷千里目。
板书设计                   
 登鹳雀楼
白日／依山尽，黄河／入海流。   
欲穷／千里目，更上／一层楼。 
登飞来峰
教学目标： 
1.学会本课生字、新词。理解诗意，想象诗中所描述的情景。 
2.体会“身在最高层”和“身在此山中”的不同寓意，感悟诗中蕴涵的深刻哲理。 
3.有感情地朗读、背诵两首诗。会默写。 
教学重难点： 
理解诗意，体会诗中蕴涵的深刻含义。 
教学准备： 
1.飞来峰的图片介绍。 
2.课前搜集的有关作者的资料。 
教学过程：
一、背诵古诗，渲染气氛。 
1.引言：同学们中华文化博大精深，源远流长，古诗词更是这文苑之中的一朵奇葩。我们以前学过北宋大诗人王安石的很多诗，现在就请你选择自己喜欢的一首来背一背。 
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