电子科学与技术专业职业规划
电子科学与技术专业职业规划
  导语:本专业学生主要学习数学、物理、物理电子、光电子、微电子学领域的根本理论和根本知识,受到相关的信息电子实验技术、计算机技术等方面的根本训练,掌握各种电子材料、工艺、零件及系统的设计、研究与开发的根本能力。 引力常量
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  近年来高校毕业生人数持续大幅度增长。虽然经济和社会开展对高校毕业生有着旺盛的需求, 但是由于高校毕业生供应的快速增长大于需求的增长, 以及当前我国高等教育的开展与经济、社会开展的需求不相适应, 使得高校毕业生就业形势依然严峻。职业生涯规划在缓减大学生就业压力中有着举足轻重的作用,是当代大学生成功就业,创业的必要前提,从而促使大学生更好的实现人生价值。由此可见,在人的一生中,职业生涯规划有着重大的作用。
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  (一)性格认识
  我是一名一年级电子科学与技术专业的本科在校生。对生活充满热情,喜欢自由的生活并善于发现其中的乐趣和变化。乐观积极向上,善于鼓舞他人,能用自己的热情感染他人。待人真诚,易于沟通,能够以积极的态度面对工作及尽自己的最大能力及时的完成任务。
  (二)能力分析
  1、优点:有理想、自信、擅长思考,有逻辑性,具有很强的创造性思维,挫折承受能力强。对生活充满热情,勤奋好学,诚恳踏实、积极向上。乐观,易于沟通。
  2、缺点:注意力不容易集中,不能很好的处理学习、生活的时间分配,对目标的韧性和坚持性不够,缺乏足够的耐心,有时不能贯彻始终,容易转移目标。目前校园内人际关系一般,成绩一般。
  (三)缩小差距的方法
  1、教育培训方法
  (1)充分利用毕业前在校学习的时间,为自己补充所需的知识和技能。包括参与社会团体活动、广泛阅读相关书籍、选修、旁听相关课程、报考技能资格证书等。
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  (2)争取更多的培训时机。
  2、讨论交流方法
  (1)在校期间多和老师、同学讨论交流。
  (2)利用校友众多的优势,参加校友联谊活动,经常和他们接触、交流。
  3、实践锻炼方法
  (1)锻炼自己的注意力,在嘈杂的环境里也能思考问题,正常工作。
  (2)养成良好的锻炼、饮食、生活习惯。
  (3)充分利用自身的工作条件扩大社交圈。
  (四)自我分析小结
  遇到困难的事,要保持头脑冷静,要留给自己反思的时间,多反省自己,努力使自己的头脑灵活起来,多与人沟通,或向高人求教。保持乐观积极的态度,努力搞好学习,提升能力。
  (一)专业认识:电子科学与技术专业
  1、专业简介:旨在培养以电子技术为根底,从事光电技术、光电检测技术、微电子技术的研究、设计与制造以及相应新产品、新技术的开发工作的高级工程技术人员。教学中注重实践能力和创造能力的培养。学生修业期满,将具备以光电学及半导体器件为根底、以电子技术、计算机技术、光电检测技术为主的技术手段、对各种激光器、光电转换器与成像器件及其系统、对各种半导体器件制造、集成电路工艺进行分析、检测、设计、研究能力。
  2、研究领域:本专业学生主要学习数学、物理、光电子、微电子领域的根本理论和根本知识,受到相应的信息电子实验技术、计算机技术等科学实验和科学思维的根本训练。掌握各种电子材料、工艺器件及系统的设计、研究与开发的根本能力。具备物理电子、光电子与微电子领域内扎实的理论根底,受到
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  3、专业特:本专业以光电子技术为主要专业方向,培养电子科学与技术,重点是光电子技术领域内有宽厚理论根底、实验能力和专业知识,能在该领域从事设计、制造、检测和应用开发等方面的高级应用型工程技术人才。
  4、开展前景:微电子学与光电子学都是物理学、电子学、材料科学根底上开展起来的边缘学科,是电子信息技术领域最具活力的新兴学科;而微电子技术和光电子技术那么是在电子技术、光学技术、计算机技术及超净、超洁、超精细加工技术根底上开展起来的高新技术。它们不但在近年来取得了突飞猛进的开展,在经济、军事等诸方面起着不可替代的作用,而且正在以越来越快的速度进入到各传统的科学和工程领域,并衍生出众多的学科分支和高新技术。这一专业有着非常广阔的开展前景。
  (二)自我职业认识
  1、职业兴趣探索报告:经过职业生涯测评系统测试,职业兴趣类型前三项是艺术型、研究型、社会型。抽象思维能力强,求知欲强,肯动脑,善思考,喜欢独立的和富有创造性的工作,富于想象力,有责任心,善于合作。适合的工作有:自然科学和社会科学方面的研究人员;化学、冶金、电子、无线电、电视、飞机等方面的工程师、技术人员;计算机操作员、实验室研究人员、产品检查员、教师、咨询参谋等。
  2、职业价值观
播音主持艺考要求  (1)我的成功标准是个人事务、职业生涯、家庭生活的协调开展。只要自己尽心尽力,能力也得到了发挥,每个阶段都有了切实的自我提高,即使目标没有实现,我也不会觉得失败,给自己太多的压力本身就是一件失败的事情。
  (2)期望在工作中能够独立工作、独立决策,而且能够表现出自己的创新,发挥自己的责任感、自主性。
  (3)期望工作的内容是能够给予别人帮助,并希望在这样的职位上同事之间关系融洽,大家都有积极的道德观念和社会效劳意识。
  (一)大学阶段:xx~xx年(19~23岁)
  大一,适应大学生活,充分掌握根底知识;大二,掌握坚实的专业根底知识,一切以学习为主,克服不良学习习惯,抓住实习时机,在假期中做好社会实践工作。大三,掌握宽广的专业知识,保持学习热情,多做社会实践工作,积累操作经验。大四,准备毕业论文,参加毕业论文辩论,最终顺利毕业。申请工作或专心考研。
  (二)成长探索阶段:xx~20XX年(23~26岁)
  申请工作或考研学习。通过观察开展职业角的意识,并与自我概念联系起来;了解自己和职业,并初步进行尝试和确定职业。包括三个任务:一、结晶,只限定确实喜欢的工作类型;二、明确,旨在可供选择的职业中选择最好的;三、实施,指在所选择的工作领域开始工作。
  (三)建立阶段:20XX~2038年(26~46岁)
  根据前一阶段所选定职业的工作经验的积累,逐步建立起稳定、专精的地位,并提高升迁和晋升的能力。
  (四)维持阶段:2038~2052年(46~60岁)
  特点是维持既有的职位和成就,更新知识和技能,并追求创造。
  (五)阶段:2051年以后(60岁以后)
  随着身心逐渐,对职业的投入减少,并为退休做准备和开始退休生活。
  每个人都有自己的目标,但最重要的是我们能否把这个规划放到实际生活中去,坚持一天两天很容易,但是,把这个规划当成自己的眼睛就不那么容易,把规划里一个个简单的目
标都实现就不是那么简单啦。方案中的一些细枝末节可能会因为生活的中不确定因素而发生改变,但它会一直是我在人生道路上分叉口的一块指路牌,让我在迷途中到自己,在失败中觉察成功的捷径。

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