我的教育理念
我的教育理念
〔一〕
健康,聪明
老实.认真
禁毒手抄报内容写什么勇敢,自信
宽容,快乐
兴趣广泛,爱劳动.
基金认购和申购的区别这是我对孩子的要求.
你可以不出众,不可以没个性.可以不优秀,不可以没快乐.不要很听话,但要懂事理.不要会很多,但要悟性高.不怕你不学,就怕想学学不会.不怕你疯玩,就怕不敢玩不会玩.你可以保持沉默,不可以没有思想.不要你成为人才,但要成为一个真正的人.
这是我对孩子的教育理念.家长掌握大原则,其它任你自由发挥.
对孩子首先要培养一个良好的心态.在成功与人品之间,我更注重品质性格的塑造.
品德+品格+品味=人品
不要对孩子寄于过高的标准,只是一步步把过程做好,因为结果是由多种因素来促成的.家长的苛求直接影响孩子的心理成长.
父亲节快乐图片从小对孩子的吃饭,睡觉就没有管过,3岁半前不吃饭,光喝奶,儿童专家都说不行.晚上玩到凌晨3点多才睡,随她自由.要让孩子 懂得这些都是自己的事情.不应要别人来操心.
对孩子的玩,只要不涉及安全(触电.火烛)尽量不干预.3岁时炸南瓜饼,油溅出来脸上烫个泡.没关系.切茄子把手切个口子.创口贴一包继续战斗.冬天在外面堆雪人到晚上12点.总之.无拘无束,开心快乐.
不要对孩子说:好好学习,将来会挣许多的钱.还会怎样怎样.防止拜金,功利思想.而一旦学习好了没有得到社会的认可,便容易产生极端情绪甚至悲剧的发生.我对孩子说学习知识,是让自已的生活更有意义.
不要为了劝孩子吃饭说:你不吃,我给别的小朋友吃了.要让孩子知道吃饭只是正常的生理需要,而不是为了不给别人吃而自己吃光,这样容易滋养孩子自私和狭镒的心理.
孩子被板凳绊到哭了,家长为了哄孩子,会责怪板凳及打它几下,这个举动会造成孩子长大后遇到不顺之事产生歪怪思想,会认为都是别人对自己过不去.抱怨社会不公.应该是不去管他.使他懂得路途上会有坎呵,会有失败.只有跌到了爬起来继续努力.
遇到痛苦和不顺,你可以选择哭来发泄,但如果把哭和耍赖当作手段来到达个人目的是行不通的.必须顽强.必须争取.
玩具坏了,都是我和孩子一起修.羽毛球拍坏了,一付网线4元钱,代穿球拍1圆钱,廉价又省事,但我和孩子自己穿,虽然忙活了半天,节省了只不过1元线.修电动遥控汽车和变形金刚,虽然她只是在旁边递递拿拿.当修好后,她感到的是自信和自豪.既培养孩子的动手能力,也使她知道修理是一个有趣的过程.比买一个更有意思.也懂得了节约.增加了孩子的探索和兴趣.
不要拿扫马路及乞丐对孩子说事,应该教育孩子用平常眼光看待事物,现在的乞丐己少有无饭可吃而乞讨,它己演变为一种职业.家底比我们殷实的大有乞丐在也.而再高尚的社会也是需要清洁工的.要让孩子领悟一个道理,如果你的生计产生危机,你必须是从最底层做起,而不是去抱怨老天的不公,或对自己的出路提出超现实的标准.(
孩子犯了错误,不要打骂,由此而来的是孩子为了防止犯错而抑制自己正常的行为意识,为了逃避惩罚学会撒谎, 另外就是无所谓了,大不了再给打一顿吧.这是比犯错本身更严重的问题.我一般不当场批评,而是事后很随意地谈这个话题.而且从不要孩子认错,只是希望以后注意,防止养成虚心接受,改完再犯的毛病.学会自觉控制.
家庭宽松详和的气氛对孩子很重要,家长性格粗暴,孩子暴力野蛮,家长对孩子挑剔苛求,孩子秉性怪异,心胸狭窄.他会以这种模式来对待别人,对待社会.不会以宽容的心态对待一切.这是严重的心理畸形,而且悲剧多在这种人中产生.
兴趣和热爱是最好的老师.怎样提高孩子学习热情是每个老师和家长都要思考的问题.我对孩子学习基本不问,孩子有不懂的尽量自己思考.没必要孩子作业时家长坐在旁边象个监工,双方都累.对孩子一时搞不懂的问题,包括咋天会做的今天又忘了.不要喝斥:你这笨蛋,昨天还会的,今天又忘了.增加孩子厌学情绪.
上学后,学习任务重了,学电子琴和画画时间受到限制.星期天一早她妈妈就给孩子生硬地规定了一天的任务.语文,数学,外语,弹琴,-画画.使孩子听着头昏,.我认为不妥,应该是不要刻意安排,语文完了,玩会,调剂一下,很随意地对孩子:弹会琴吧.学一会玩一会游戏,让孩子始终处于比较兴奋的学习状态.轻松又有效益,孩子开心,家长舒心.
这些点滴事例,对孩子的性格,心态,思维起着至关重要的作用.
现今社会,是一个多元化的阶段,许多孩子学会了钢琴,绘画,舞蹈,外语和电脑,就是没有学会如何应付越来越复杂的社会.怎样在现实社会中把自己变成一个真正属于自己的人.
中国的孩子不是缺少知识和技能,而是缺少文化和精神.这就是为什么东西方儿童在进入初中阶段后差距逐渐拉大的根本原因.
我对素质教育的理解:
第一健康的身体;
第二良好的心理;
第三健全的思维;
第四丰富的知识.
这样即使教育不出怎样伟大的人物,至少有个和谐的社会环境.在创造伟人和良好的社会生存空间中,我宁愿选择后者.
〔二〕
我对孩子的教育.
我们家在教育孩子方面:
爸爸独揽70%股权.属董事长,
孩子拥有25%股份,大股东,
妈妈管伙食及个人卫生,和奶奶.婆婆等共同持股5%. 散民.
有了一个好的个性,对任何事物都报乐观,积极向上的态度.贯彻到生活中每件小事上.
3岁多时我买了一盒魔珠,很感兴趣.晚上父母都睡了,她单独一人在客厅琢磨到快1点钟才睡觉,执着,我认为在这时候家长千万不要干预,破坏孩子的兴趣.
孩子的智力型玩具较多.魔珠,孔明锁,华容道,魔方,拼图,变异龙等等,经常有半夜起来把玩的事情发生.
幼儿园中班时学会拍皮球,曾最多一次不间断拍球1800多个,数得我嘴都麻木了.还不过瘾.又拍了500多个,全身湿透,还要玩.我制止了.
从小上幼儿园,就和孩子灌输人生旅程.上幼儿园,上小学,中学,大学,工作,让孩子懂得这是每个人的必经之路,参加工作前的学习都是为了更好的工作和生活的更有意思.
孩子经常受到老师的表扬,很开心,我对孩子说,你表现好,是应该的,不是为了别人的表扬而做好.而且从来不会因为受到表扬而奖励孩子.
现在上一年级了.在学习上,也就签个字,拿几页课外试题给她自己做.
放学后,先做作业,默词是不用大人报词的,已经背得了,背书也是滚瓜烂熟,一个人在房间里搞定了.出来把本子一放:"签字".完了.我们有时抽查几个字词,孩子都是报字的结构.如时-曰寸,查-木日一.从来没对孩子说应该怎样做作业.
上学后,孩子晚上玩游戏,看电视到11点多.我有言在先,早上6:50必须起床.孩子说到做到.
做作业和弹琴时,孩子说要先玩会游戏,我不反对,有些家长要孩子做完作业再玩,我认为不妥,这样容易让孩子赶时间,不专心,先玩了,没啥想的了,一门心思用功了.
孩子问:"考试是什厶".
"就是把作业本的题目做在一张大纸上."
""难吗".
"你平时学的都会吗"."
" 会啊"
" 那还要我答复吗?"
"哦,知道了"
轻松解决,轻松面对.
不特意问孩子考试成绩,事后很随意地提个与考试沾边的话题.不管考的好坏.不做评价.平平淡淡.
要培养积极向上的信念.
刚上学没几天,一天早晨,6上不到,她自己穿衣服起来了,问她干吗? "昨天教的拼音还不怎么会,再看看书". 感动.这样的行动是不需要别人来监督的.
速算一开始3分钟做60~70题.(20以内加减法)自己掐秒表,不满意.刚开始练速算,写的慢,一直不能突破80题.自己很着急,有点气馁.我和她说字要写小点,得数不要写得很端正,有题目不会不要多思考,赶快做下一题.为一题丢5题划不来.
我来帮她掐秒表,故意多放一点时间,使她能做到80~90题.让她感到我行,树立信心.逐渐提高.发奋习题,最多一天做了近一千题,还要做,被我制止了,告知要循序渐进,不必操之过急,苦练了十天.现在做100题最快2'45"88
学电子琴会弹了有点满足,我带她到一个弹得好的小朋友家去玩,交流观摩了一下,让她感到了差距,回来就用功弹了.
从下飞行棋,军棋,中国象棋,五子棋,扑克牌,打麻将,拳击.自行车.网球,滑轮,兴趣大,悟性高,入门快,不怕苦,不怕痛.完全不用家长烦神.家里整日热火朝天,象时代,只是委屈楼下邻居了.
  一年级的孩子会打麻将的不多,我们却很感兴趣,常打.
  我认为 搓麻掷对孩子20内 + - 法很有帮助,记忆力和思维意识大有好处.尤其在如何正确对待输赢,愿赌服输,培养心态和品质.
  可能有很多家长有异议.我有几个朋友是强烈反对的.
   
  有教育专家认为从小要给孩子树立远大目标.让孩子想象自已将来怎样怎样,并举出许多成功人士从小是如何强化自我理想的塑造.
  我不这样认为,谁没有理想和野心呢,只是下层人士的理想和野心被人们忽略了,而所谓成功人士的一切被无限放大而巳.
    压力要孩子自己给,而不是家长和老师强加.
经常有邻居和朋友对孩子说:上学苦啊累啊,我坚决制止.不能给孩子心理暗示,以防厌学,我对孩子说:学习是一种高级智力游戏.
有些家长每天咛嘱孩子,上课要认真听讲,不要讲话,不要淘气等等,不应该把孩子定位在不自觉的地位上.我从来不说这些.
关于孩子犯错误.
衣带渐宽终不悔 为伊消得人憔悴什么意思
其实有很多错误不能称为错误,只是因为违背了家长的意愿,这时打孩子,完全是家长在犯错误,我极不赞成.
要以一颗孩子的心看待孩子的错误,如果不犯错误,就少了许多童心和乐趣,也不叫孩子了.大人有时还犯错误呢.对待孩子为什厶不能宽容些呢.
孩子如果有错误,我不打骂,也不当场批评,最多是态度严肃点说:你怎么能这样,自已想想.
给她一个自我反省的时机,所谓"灵魂深处闹革命",能够自我意识改正比因打骂改正更具自觉性和约束力.
过了两天或一个星期,个适当的时机,很随意地提出来,孩子往往主动诚恳地说;别提那事了,我知道了.
立马打住.啥也别多说了,继续开心玩吧.
而且我不要孩子保证以后要怎样,或者说你如果再犯会怎样处罚等等.不让孩子因为怕犯错误而约束丰富的想象力和自我行为能力.
在错误中学习,在学习中成长,谁不是这样过来的呢.
尊重孩子,尊重孩子的行为意识,他也会尊重你的要求和意识.这样的家庭会很融洽,充满温馨和欢声笑语.
结婚三金
我很反对在公共场所呵斥,打骂孩子,更反对在家里打骂,整个单元楼都能听见的现象.
我不认为让孩子多吃苦对将来有多大的帮助,关键是培养意志和品德.
我为孩子买双皮鞋二百多元,比较贵了.确实物有所值.但去肯德基,麦当劳,餐巾纸都撕一半给孩子擦嘴.虽然是免费的.要让她明白该花的不要省,该省的就是不要钱也不能浪费.
我更欣赏在优越的生活环境中,为了兴趣,信仰而努力的人.就像自费参加上海金茂大厦极限跳伞的外国运发动,有的是教师,职员,完全是爱好,兴趣所致,敢于冒险,不为名利.
三胎有什么补助政策2022年这是一种精神,一种生活哲学.
我认为这是人生的最高境界.也是人类生活的最终向往.
我认为我做的一切,只是应该做的,而不是希望有什厶结果特地去做的.
有个性的家长去培养出有个性的孩子.
我把孩子当成我的大玩具,每天把玩,揣摩,其乐无穷.
我把养育孩子作为是人类延续的参与.而不是要她对家庭,对社会创造什么奇迹,如何成为英才.
平常而轻松,轻松而快乐.
有很多做人的道理,是从3岁到300岁都应该懂得的.
家里来了客人,孩子用带拼音的书给客人讲童话故事,弹琴大家一起唱歌,让孩子充分领悟学到的本领所带来的乐趣,调动一切的积极因素.增加孩子的求知欲望.发挥个人的主观能动性.减少消极情绪和隋性.
自信,大度,敢玩,会玩,在班上颇有号召力,属于激进人士.深受同学欢送,元旦前,以全班最高票数(31/33)笫一批入选少先队员.除了自己,就一个同学没投票.还有两个外籍同学不参加选举.我认为这比学习成绩排第一更重要,(她的学习成绩中等).说明孩子的能力得到大家的认可.一年级的选举,没有拉票,没有帮派,没有虚伪,完全是学生内心真实反应.我很满意.
我告诉她:如果你认为自己当之无愧,就应该勇敢地投自己一票.
主要从小就要培养孩子自信,执着,认真,悟性,兴趣.
从小不能给惰性生长的土壤,家长有家长的工作和生活,不能寄希望整天盯着.越盯越没有自觉性.而且你不可能盯一辈子.
91baby网<<家有学子>>栏<你属那类家长>的问题,
第一类家长：既懂得教育又有责任心。 
第二类家长：不懂教育但有责任心。 
第三类家长：既不懂教育又没有责任心。 
我选3,既不懂教育又没有责任心.也只有我选了.因为从小到大,从生活,玩耍,学习,似乎从来没有去教育孩子应该如何如何,完全是用自身的行为影响孩子的思维,行为意识.这是熏陶.而刻意的教育和打骂,属于训练,那是机械式的驯化，家长与孩子的关系科学而合理的定义应该是朋友的关系
目的虽然一样,功底不同,文化层面也不同,思维指导行动,行动是思维的实践.
思维意识同样也适用于家长,一个望子成龙,功利心强的家长,言语,行为无时不在向孩子灌输着将来的美好前景,以此压迫,指导.这些不是听几次讲座,看几本正确教育方面的书就可以改变的.
我认为生活不是排队买东西,先来了,付出时间和精力就可以到达目地,而应该象上公交车,你在终点站使劲挤上车不一定有座位,而中途上车的却正好有人下车坐下了,你一直站到下车.

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