**小学“牵手两代 幸福路上”
教学内容： 三年级第一讲溺爱是一种伤害。
教学目标:
1.正确认识家长爱的形式。
2.了解溺爱的危害。
3.让家长掌握改掉溺爱孩子不良教养方式的方法。
教学方法：案例分析法、情景体验法、交流讨论法、感悟法
憨豆的电影教学时间：90分钟
教学对象：小学 年级家长
教学用具：多媒体课件
教学过程：
一、案例导入
一位赴美留学生想做一道地道的中国菜-----番茄炒蛋给自己的外国朋友们品尝，当他来到厨房的时候，才发现自己连先放番茄还是先放鸡蛋都不知道，只能向国内的母亲求助。
母亲用手机远程语音教学，可是效果并不是很好，男孩很生气：“妈，你这是说的什么呀？你这不行啊！”眼看着外国朋友们都快到了，男孩急得团团转。
就在这时，母亲发来了视频教程，男孩儿终于在母亲的指导下完成了自己人生中的第一道菜。
吃饭的时候，外国朋友无意间问道，中国和美国的时差是多少？
男孩才突然意识到中国和美国的时差是12个小时，而他向母亲询问番茄炒蛋怎么做的时候，正是中国凌晨04:20。
二、故事解读
当孩子在20岁的年纪，半夜三更给你打电话，问你番茄炒蛋是先放番茄还是先放鸡蛋的时
候，你是应该为自己能成为孩子的依赖而自豪，还是为他连基本的生活技能都没有而感到悲哀呢？
父母都爱自己的孩子，然而聪明的父母懂得什么是溺爱，什么是真爱。从溺爱和真爱的本质来看，溺爱的本质是控制，真爱的本质是给自由。换句话说：“溺爱”不是“太多的爱”，是“太多的打着爱的旗号的控制和包办“。
知名心理咨询师武志红在《为何家会伤人》一书中说，溺爱有两种：包办型溺爱和纵容型溺爱。
1、包办型溺爱
包办型溺爱的父母把孩子的一切都安排好了，孩子不动手就可以得到一切，他们不鼓励甚至不喜欢孩子自己去解决问题。
故事一：
妈妈带着九岁的扭扭到商场买衣服。
当牛奶挑了一件自己喜欢的衣服时，妈妈就开始干预了：“丑死了，这件不好看，不买！“
牛牛很失望地跟着妈妈继续在商场里看童装。当走到一个柜台前时，妈妈说：“这件好看，咱们买这件吧！”
作文提纲怎么写可是牛牛不怎么喜欢妈妈给挑的这件，还是坚持想要刚才自己挑中的那件。
片这时妈妈皱着眉头急了，说：“不买那件，那件不好看！为什么怎么说你都不听啊？你和你爸爸一样，什么都不明白！我说不好看就不好看！不买！”华为手表太空人表盘怎么设置
在妈妈盛怒决定之下，牛牛只得抹着眼泪，勉强的接受了自己不喜欢的衣服。
在这个片段中，表面上看妈妈给牛牛买了一件好看的衣服，实际上妈妈是在否认牛牛的感受和判断，将自己的判断强加在他的头上。
交通事故死亡赔偿金故事二：
24岁的小迪是家里的独生女，父亲是当地一个比较有名的书法家.小迪从小到大的一切都是父母亲自安排的，而小迪也习惯了按照父母规划的路线前行。
大学毕业后，小迪的父母希望她当老师，但她多次参加编制考试都没通过。朋友建议小迪可以先代课锻炼一下，小迪也愿意，但是马上被父母否定了：“说出去让人家笑话，咱家女儿怎么能当代课老师呢？再说咱不缺那钱。”
“可是我这么大了，也想出去工作。”
“宝贝女儿，你不知道代课老师有多累，咱不去受那份苦。你要是在家闲得慌就出去旅游玩玩，心情好了再回家学习，准备下一次编制考试。”
小迪的父母给她铺设好了看似光鲜的道路，怕女儿吃苦的“好心”，带给女儿的却是不容反抗的软暴力。
包办型溺爱的父母其实是在变相的控制子女，让子女为父母而活。他们不止剥夺了孩子自我探索的机会，实际上，他们常常对孩子的真实感受也视而不见。他们习惯把自己的感受投射到孩子的身上，却以为那就是孩子自己的真实感受。
2．纵容型溺爱
纵容型溺爱的父母，往往孩子要什么给什么，不管多么不合理的要求，他们都会尽全部力量去满足孩子。
曾有段时间，媒体大肆报道关于杨丽娟追星及其父跳海自杀身亡的事情，其本身让人深思。
16岁之前，杨丽娟和其他女生一样，每天上学、放学，简单而快乐。16岁时，因为一个梦，她放弃学业，封闭自己，除了父母，心心念念的只有一个名字---刘德华。
从梦到刘德华的那天起，杨丽娟就把见刘德华当作唯一的梦想，她不上学、不工作、不接触其他人，父母在苦劝无果的情况下，只能听之任之，并试图帮助女儿实现梦想。
1997年，家住甘肃兰州的杨丽娟第一次到香港寻刘德华，未果。父母为了帮助孩子实现其追星的心愿，把家里的房子卖了。
2004年，刘德华在甘肃兰州拍摄《天下无贼》，得知这一消息后，杨丽娟天天站在自家八楼的阳台眺望，梦想着能见“梦中情人”一面，结果还是未能如愿。
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2005年，得到刘德华的住址后，杨氏父女再次赴港，无奈又一次无功而返。当我们看到此处时，不禁要怀疑：杨家所有人是不是都疯了？女儿不清醒也就算了，父母跟着瞎折腾。
2006年，杨父被逼无奈，只好通过换钱支持女儿的疯狂举动，结果被媒体大肆报道，一时间，大家对杨丽娟口诛笔伐。这么不清醒的一家人，如果当时能稍微静下心来想一想，也不至于搞得家破人亡。
2007年，杨氏一家再次赴港，杨丽娟终于见到了刘德华，还拍照留念，可杨父觉得刘德华的做法是在敷衍自己的女儿，不太厚道，毕竟杨家为她付出了那么多。于是他留下一封遗书，伴随着对“无情无义”的刘德华的强烈谴责，跳海自杀了却残生。
直到杨丽娟的父亲自杀，其母都坚称：“女儿的坚持让我感到骄傲。”
杨丽娟的父母“老来得女”，对女儿自然疼爱有加，为了让女儿活得“幸福”一些，对她是有求必应---这种做法带来的恶果就是：杨丽娟认为，她向父母提出的一切要求都是合理的，父母都必须无条件的原因满足；同时杨丽娟的父母也认为只要女儿需要的，父母就应当予以满足，这就是悲剧的根源！
“含在嘴里怕化了，捧在手里怕摔了”的溺爱是十分危险的。事实上，过分关注，轻易满足等娇惯纵容的溺爱对孩子是一种伤害。民间有一种说法叫做“倒行孝”，“众星捧月”式的教育方式，更像是变相的控制，其后挫力，不仅是害了孩子，还害了家长。
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在教育上，“溺爱”恰恰是“反爱”的，所以也是反教育的规律的，会阻碍孩子正常潜能的发展，孩子剥夺亲身体验生活的权利，会让孩子失去很多生活能力，这就是被“溺爱”的孩子会出现很多问题的原因。
一、溺爱孩子带来的可怕后果
1、孩子变得自私自利，不懂感恩
长期生活在父母溺爱中的孩子，根本不知道为他人着想，不会站在他人的角度考虑问题，一切以自我为中心，自私又自利，不懂感恩。
2、孩子性格骄横乖张，人际关系不良
孩子被溺爱的直接后果就是骄横乖张。由于父母无条件的让步，满足其一切要求，包括很多无理的要求，孩子的骨子里就形成了自己是“老大”的思想。
面对孩子的过激言行，家长却视而不见，更是助长了他骄横的气焰。这样的孩子以自我为中心，不肯宽容退让，自然没人愿意和他交往，其人际关系必然一塌糊涂。
3、孩子不懂礼节，目无尊长
由于父母的过度溺爱，对于孩子的一些不良行为和不礼貌行为也没有适时阻止，孩子根本不知道什么是礼貌，目无尊长，口无遮拦，更没有基本的礼节。
4、孩子心理素质差，经受不起挫折
被溺爱的孩子就像温室中的花朵，经不起半点挫折，渐渐变成了脆弱的“玻璃心”。
5、孩子缺乏自理能力
二、溺爱是怎么产生的
1、孩子变成了“替代父母”。
2、弥补对孩子的亏欠
一方面，由于家长都是忙着上班赚钱，很少有充足的时间去陪伴孩子成长，因此，家长认为没有时间陪伴孩子；另一方面，可能因为孩子身体不好或其他原因，家长为了弥补对孩子的亏欠，就尽可能的什么都满足孩子。
3、隔代抚养
俗话说得好：隔辈儿亲。还有很多“421”家庭，爷爷奶奶和姥姥姥爷争着亲近孩子，为了孩子高兴极尽逢迎，培养出一批小公主，小皇帝。
四、父母课堂
家长该如何改掉溺爱孩子这个不良教养方式呢？
一、不要让孩子认为自己有特权
不要让孩子在思想上形成“以自我为中心”的意识，不让孩子产生特殊的优越感，培养孩子学会分享、与别人平等相处的习惯。
家里有好吃的东西，要教育孩子先给家里的老人吃，因为老人对家里的贡献最多，然后给爸爸妈妈和自己吃，让孩子明白长幼尊卑，养成尊敬长辈，学会分享的好习惯。
做家务的时候合理分工，让孩子参与的机会。这样他才能体会到家人的辛苦，懂得付出是一种幸福，而不是痛苦。
教育专家马卡连柯说：“一切都给孩子，牺牲一切，甚至牺牲自己的幸福，这是父母给孩子的最可怕的礼物。”
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