我是正方一号辩手，我方赞成的观点是中学生应该追求时尚。
中学生可以追求时尚，首先要分析时尚的定义，时尚是事物发展的初期阶段，有着很强的生命力。这就像中学生一样，处于人生事业的初期阶段。其实从另一角度分析，青春也是一种时尚。为什么人们要去美容？就是因为想要自己年轻些同时也会使自己变得时尚。青春是追求时尚的根本条件，所以追求时尚不只是那些工作了的人才有的权利，中学生也有！时尚是一个综合的概念，并不仅仅指肤浅的盲目的流行，并不是奇装异服，娇媚妆容就是时尚，相反时尚是在我们的价值观之内的。在正确的指导下，这是中学生树立正确的价值观的关键之处，所以在正确的指导下，追求时尚是值得提倡和鼓励的！
作为21世纪的“新新人类”，我们不难发现，同学们都追随着时代的脚步，随着千变万化、日新月异的新世纪往前走，例如：1、追星。在当今社会恐怕已经少有学生崇拜李世民、秦始皇了。人们更多地是去追求明星，如：林俊杰、周杰伦等。在不影响学习的前提下，适当的追求一下有助于陶冶于自己对美的观念与看法。21世纪的学生，不只是单一的学习成绩好。我想，对于时尚的东西没有自己的理解与追求的所谓的“好学生”，成绩再好，也只是闭门造车。难道只有“两耳不闻窗外事，一心只读教科书”的学生才能立足于社会吗？我敢大胆肯定
地说：不是。1、博客。中学生中的“博客潮”是大家有目共睹的，相信在座的各位同学都是学生博客中的一员。这个潮流，不但让我们运用电脑的能力大大提高，眼界也开阔了。有了自己的一片天地，这充分说明我们青少年有追求时尚的权利，并且可以在这份时尚中健康地成长。不追求时尚，就代表中不上时代前进的脚步，当年的清王朝就因为跟不上时代的脚步而使政治腐败，试想：当外国人举、中国人拿剑、矛，两国开战时，中国军队将会是如何不堪一击。谁都不想让国家重蹈清王朝的复辙，因此，中学生应当追求时尚，在社会上立足。因为我们是祖国的未来，担负着建设祖国的使命。，就应该追求生活，作为中学生，更是如此。不断的接受新的事物，才能适应显示社会生活生活的节奏，不断进步，成为栋梁，青少年是祖国的未来，不应该是如此吗？谢谢大家！（掌声）主席：谢谢正方一辩，下面请反方一辩同学发言。反方一辩：谢谢主席！大家好！我方的观点是：中学生不应追求时尚。
我们不否认中学生追求时尚有一定的好处，但从现实以及长远角度考虑，中学生还是不应追求时尚的。第一，从历史的角度看：从“楚王爱细腰，宫女多饿死”到国粹“三寸金莲”，从拿破仑时代欧洲妇女兴束腰到今天一些人在耳朵、鼻子甚至嘴唇上钻眼，这些我们都应提倡吗？是不是我们都应学习这些追求所谓的时尚呢？第二，从社会角度看：现在的社会时
尚已经独挡半边天，时尚的追随者无不为社会的流行而牵动，我们不得不承认时尚失去社会的发展，而今天，我国正在建设节约型社会，作为中学生，21世纪的青少年，将来要成为祖国的栋梁之才，难道不应响应政府的号召吗？第三，从学习角度看：学生追求时尚会使学习成绩有相应的影响，使们分散学习精力，无心学习，中学生应该以学为本，素质教育为辅，而不是一味去搞些和提升自己学业无关的事，花的是宝贵的时间。学校是一个大集体，要给人整齐划一的感觉，才能体现出一个集体的模样，体现出学校的教学规范，有些老师也不禁感叹：“随着时尚的蔓延，越来越多的中学生的穿着打扮，思想趋向于个性化，有损校园形象第四，从个人角度看：我们没有经济能力，过分追求时尚会加重父母的负担，难道我们真的要用父母血汗钱来追求这看不见也摸不着的时尚吗？更重要的是，中学生处于生理心理发展尚未成熟的阶段，可塑性太大，自制力太弱，审判意识较朦胧，盲目追求时尚，既有碍于自己的形象，也不利于培养自己的健康个性，失去自己的独特性和审美价值。
白金龙鱼总而言之，无论是从哪方面来看，中学生都是不应该追求时尚的，请大家不要被时尚迷惑，掉进“时尚的漩涡”中。（掌声）主席：谢谢，谢谢周晓露同学。通过双方两位队员先声夺人的发言，可以看得出都是胸有成竹，势在必得。接下来我们将进入考验个人应变能
力的攻辩阶段，开始。正方二辩（攻辩精选）1、人人都知道我们生活在社会之中，追求时尚是在紧跟社会的脚步。2、学习固然重要，但也需要学习社会知识。3、追求时尚是一种追赶时代步伐的体现。4、我们只有追赶社会，学习社会，长大后才能在社会上立足。5、时尚在价值观内。6、我们有一天会永远地追赶时尚。7、时尚可体现自己的个性。8、社交礼仪的改变也是一种时尚。9、中学生应追求时尚，否则我们为何不穿古装。10、父母给我们钱是应该的，而且国家规定父母应义务养育我们，所以我们行当花钱追求时尚不为过。11、体育活动课也是一种时尚。12、时尚存在是因为有人追求，否则不为时尚，所以我们应追求时尚。13、青春期的我们可塑性虽很高，但在家有父母，在校有老师都可帮我们塑造正确的价值观。14、学习是可以和追求时尚综合起来的。15、学校制定的一些规定不是不鼓励我们追求时尚，而是让我们能正确地追求时尚，紧跟社会潮流。16、我们应跟上朝代步伐，追求时尚。17、追求时尚可使我们较早地掌握生活技巧，为以后的独立打好基础。
春天童话反方二辩（攻辩精选）1、现在中学生的任务是什么？2、既然是学习，为什么要追求所谓的时尚。3、既然看得见，那么为什么要追求网络。4、时尚与自尊心扯不上关系。5、追求过多少时尚，追求时尚不会影响学习吗？6、追求的时尚可能使学习下降。7、这就是你
们所说的时尚吗？8、不应追求时尚。正方三辩（攻辩精选）1、我们在学习的过程中也可以追求时尚，难道时尚真的看不见摸不着吗？2、难道你们的自尊心也看不见摸不着吗？3、难道你们就没有追求过时尚吗？4、可以说明你追求过时尚包括：电话、网络。
5、难道你在上博客的同时学习有下降吗6、那么我们学校为什么要穿校服呢？就是为了时尚，为了好看。7、时尚与时髦是不一样的。8、时尚有很多好处，可以开阔视野，对成绩也有好处。9、在网吧上网是不健康的，在学校里上网则是有好处的。10、难道上网不可以帮助我们吗？我们只要不玩游戏和QQ，正确上网就是一种好时尚。所以，我们应该追求时尚。反方三辩（攻辩精选）1、难道不追求时尚，就是社会的最底层吗？2、中学生的目的是学习，不是时尚。3、学习社会这门课一定要追求时尚吗4、我们现在是中学生，可塑性很强，其他方面不应追求时尚，中学生追求时尚只能腐败我们5、网络调查表明：82%的赞成我方观点，16.5%赞成对方观点。。6、大多数人穿奇装异服，这有何解释，中学生不应追求时尚，因为弊大于利。7、追求时尚好处少，坏处多，不能使我们健康成长。8、网吧也是赶时尚吗？上网吧上网是不好的。9、大多数人上网吧聊天、玩游戏，家长痛恨网络，它使学生迷芒，追求时尚只能弊大于利。主席：好，谢谢双方的精彩表演。下面，我们进入攻辩小结阶段，先请正方一辩作攻辩小结。
正方一辩：各位同学，在经过此番激烈的口舌之战之后，我方依然支持“中学生应该追求时尚”的观点。现在，我们身处一个不断发展、日新月异的先进社会中，作为中学生的我们，应该应时代的潮流，在事物都飞速发展的同时，充分展示我们非凡的创造力，让这个时代因为我们的存在而大放异彩。所以：1、我们不能单一地只做“学习好”的学生，学习是一个综合的观念，不仅包括学习好，也包括能跟上时代的脚步，做当今人类的领头人。所以，我们应该开阔自己的视野，不断增大我们的所知所学，做祖国的合格的主人，努力建设祖国，相信，在座各位都不想让祖国因为我们缺少对时尚的追求而重演清王朝的历史。2、我们应追求健康的、积极的时尚，而不能去追赶那些落后的、害人的时髦。因为追求时髦会大大改变中学生对美的正确认识，因而起到使学生盲目追求流行的不好的作用。但追求时尚不但能陶冶中学生对美的认识与追求，树立正确的价值关，还有助于丰富中学生的课外生活。因此，我方支持“中学生应追求时尚”。谢谢大家。（热烈的掌声）主席；谢谢正方一辩，下面请反方一辩作攻辩小结。反方一辩：谢谢主席，谢谢大家！经过激烈的辩论，我方依然坚守“中学生不应追求时尚”的观点。中学生有自己的社会形象和学校规范，不是社会流行什么，就可以随意追求。中学生的时尚追求是受双重规范制约的，即社会和学校。比如，化妆、染发、早恋等，虽然社会盛行，但中学生就不能热衷此道。回顾历史的
风风雨雨，我们一哄而起，一哄而散的事情还少吗？而这追求时尚，仅仅是头脑发热，缺乏理性的行为，给中华民族、百姓苍生造成多大的灾难啊！如今倒好，人们似乎走出了过去政治的狂热，走入了经济的“冷静”，但扪心自问，我们真正冷静了吗？不说其他，单就流行，我们依然处在非理性状态。中学生正值青春年华，自有风采。请相信，青春最自然，展现心中的真善美，热爱生活，别让“追求时尚”蒙住双眼。（掌声热烈）
现在完成时练习题主席：谢谢反方一辩，下面我们进入自由辩论阶段，双方各用时5分钟。
（下面双方进入自由辩论阶段，非常激烈，在此简要概述正、反方要点）
正方：1、现在的中学生只知道看书、写字、做作业，把成绩提高上去，但是在适当的情况下，追求一下时尚，有助于陶冶自己对美的观念的看法，难道这样都不可以吗？
2、上网聊天能使人丰富自己的内心世界，提高自己的内涵，使人了解更多的知识，这些利处比起怕受坏的影响，沉迷于其中的弊处，哪一个的好处更大呢？打树花
3、据介绍，某些学校的校服在彩上选择别具匠心、款式也颇有创意的春秋装，校服还首次设计了两面双用的内领子，平时用蓝领，迎宾时用白领。难道这不能充分表达出中学生
是可以追求时尚的吗？
4、在网上，可以敞开自己的心扉，把自己平时想说又不敢说的话痛快地说出来，网上有句名言：在网上，没人知道你是一条狗！不错，网上聊天看重的是你的思想、谈吐及内涵，面貌、财富、背景在网上都没有用的，难道这不是网上聊天的好处，追求的好处吗？5、现在我们上网进“博客”，不仅可以增长知识、开阔视野，还能知道好友内心深处的感受，促进友谊，追求时尚不也是一件有意义的事吗？
澳大利亚17866、热爱生活，就应该追求生活时尚，作为青少年，更应该如此，不断地授受新的事物，才能适应社会生活的节奏，不断进步成为栋梁，青少年是祖国的未来不应该如此吗？7、中学生的“博客”也是时尚，那为什么老师也要提倡我们进入“博客”呢？8、上网，不见得就是一件坏事，我相信，大家都知道比尔·盖茨吧，他就是因为从小也迷恋于电脑，还常常偷跑到学校的电脑室，不知被老师抓住过多少次呢，最终成为微软的创造人，还有美国在世界上的狂妄，他不就是以他军事上的高科技化和信息为后盾的吗？
9、据了解，北京市学管中心特意邀请清华美院、北京服装学院等机构的专家设计了这批中小学生新颖校服，其中领衔专家陈富美可谓国内服装设计领域的“大腕”这位原来北京服装
速度最快的动物研究所所长是我国著名的服装设计师，从1995年起，她就开始关注本市学生的校服设计。而且陈富美表示，运动装代表活泼，制式表示礼貌，两者结合才真正体现首都中小学生的形象。难道这样的时尚也不可以追求吗？（热烈的掌声）
反方：1、追求时尚是不是就是追求流行？流行的就能说明利大于弊么？比如流行感冒，那也是追求时尚吗？怪不得我们学校有那么多流行感冒在，原来是你们带来的。2、对方辩友，你们追求时尚时，拿父母的血汗钱去花，可真是少年不知愁滋味啊，等你们自己挣钱了，才知道拿父母的血汗钱去追求什么所谓的时尚是多无聊啊！对方辩友，你们醒醒吧！3、追求时尚的确有一定的利处，但请对方辩友不要忘了，我们还只是中学生，我们在身心上都还处于发育期，各种想法都还不全面，所以在追求时尚时，不免有不少的盲目性，这些盲目性带给我们的难道是利大于弊吗？4、对方辩友，你们拿父母的血汗钱来追求时尚，却还在这津津乐道，本人可真是佩服你们啊，难道，这就是所谓的“视金钱如粪土”吗？可真是得感谢你们又给我上了生动地一课啊。5、据调查，某网站也提出与我们今天辩题相同的问题，其中82.35%的人赞成我方观点，只有少数的17.65%的人才赞成对方辩友的观点。我想，这说明了什么，就可想而知了吧！
6、对方辩友口口声声地说中学生应追求时尚，那么，我倒要请问一下了，谁见过中学生设计的时装呢？没有吧，这不正说明了世人都不赞成中学生追求时尚吗？7、中学生对流行的东西极具好奇心，但中学生的自我控制能力较差，因此很容易误入歧途，对方辩友难道能否认这一事实的存在吗？
8、请问对方辩友，中学生现在的任务是什么？让我告诉你们，是学习。既然是学习，那么，对方辩友又为何要赞成去追求时尚这看不见摸不着的东西呢？9、既然对方辩友口口声声说中学生应追求时尚，那么，为何对方一辩的头发不竖起来展现个性的自我，跟着潮流走，对方二辩又为何不去染发呢？对方三辩、四辩的女生又不去美容院做美容、护肤呢？这不就从侧面说明对方辩友是赞同我方观点“中学生不应追求时尚的”。看来，对方辩友并不是无药可救，为了拯救对方辩友，我劝对方辩友还是坐到我们这边来吧！我们大家快给对方辩友点掌声，欢迎他们过来。(掌声热烈)主席：谢谢双方精彩纷呈的自由辩论，下面进入最后一个环节——总结陈词。先请反方四辩发言。反方四辩：谢谢主席！
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