儿童学画基本问答
1儿童画与成人画的区别?
儿童画与成人画两者是有区别的。从生理和心理上分析，成年人心理成熟，有理智，画技纯熟，讲究技法。而儿童的思想体系尚不完善，非理智性的东西比较突出，画法自由，不受条条框框约束，彩不受任何公式限制，想像力极其丰富。因此，拿成年人绘画的标准去评价儿童画显然是不科学的，好的儿童画没有被加工的雕琢习气，因而会陶醉和感染成年人的心境。
2家长在儿童绘画启蒙时期的重要作用？
儿童最初的乱涂乱画，就像一棵幼苗，家长的精心培育如同一方土壤，而老师传授的技艺是给以充足的水分和阳光，在这些综合条件的共同配合下，它才能茁壮成长。但家长是孩子第一个和最长久的老师，每位做家长的对孩子都有良好的愿望，如果日常不注意儿童的心理规律，不讲究教育方法就会适得其反。因为孩子越小其抽象思维能力越差，这就要求家长应该采取各种办法，先从最容易、最直接的方法做起。如看图片时，可以让孩子把书上的人物或小动物描摹下来，给孩子讲完故事时，让孩子想像画出书中主人公的样子还可以同孩子一起做填游戏，即家长把画奸的图形让孩子涂上喜欢的颜。通过这些活动尽管孩子对人物形象画得不全、不像，画面也有些凌乱，没有主题，用不当等不足的地方，但作为家长不要责怪孩子，要针对这些现象耐心地给予指导，告诉他们怎样画形象才完整，给大树涂什么
颜才显得逼真自然。另外，要带孩子与亲朋好友的孩子们在一起绘画，互相学习、互相启发，这样就会逐渐提高孩子对绘画的浓厚兴趣。同时，对其学画过程中的些许进步要给以肯定和鼓励，培养孩子学画的自信心。家长在孩子们的心中是最受尊重的人，孩子也都爱听家长的话，因而，家长在儿童学画启蒙时期的辅导作用就显得更为重要了。
3家长怎样培养孩子对绘画的兴趣？
爱因斯坦说：“兴趣是最好的老师”。孩子们一般都愿做有趣的事，能给他们带来满足的首先是有趣的活动。以绘画为例，家长们应在玩耍和游戏当中培养孩子的学画兴趣，如用猜谜、表演、讲故事等方法，有意识地把所画内容与孩子们所喜欢的感兴趣的事物联系起来，让他们通过绘画感到是一种享受，一种满足,—种轻松愉快的游戏。不论采用哪种方法，一定保证在整个学画过程中使孩子始终充满兴趣和探索意识，心情愉快地接受画笔和颜，这样，才能循序渐进的提高对绘画的兴趣。
4如何看待同一主题的儿童画，会出现不同的表现形式?
上完美术课后，常有一些家长拿着自己孩子的绘画作业，围着老师指着黑板上“范画”的内容说：我的孩子为什么总不按老师的原画去画呢?甚至有的家长拿着孩子的画与老师的原画进行对照是否一模一样，这些家长的行为实在让授课老师堆以解释。每个孩子的精神世界都是独一无二的，他们有自己对客观事物的认识过程和表现方法，即使老师讲过的内容和要求完全一样，但是，孩子们所画出来的作
品仍然是各有千秋，可见，艺术本身是有个性的，是可以举一反三的，否则就成为复制品了。
5家长如何看待儿童画中不规则、不准确的线条?
儿童画画受生理条件的限制，由于儿童脑与手的功能尚处于生长发育时期，一般来说还不能很好的协调，因而也就不能像成年人那样有很好的控制线条的能力。儿童画虽然具有线条不规则、不准确的现象，但却反映了他们的真实感受，家长们对此不应有过多的责备。在孩子们的思维中对过于规矩整齐的线条是比较淡薄的，他们只顾去画，去表现美好的事物和纯真的童心，对线条是否合理整齐从不在意。所以，孩子们所画出的线条像鸟儿飞翔一样门然流畅，没有一丝做作的痕迹。过于严格准确的线条，反而会破坏儿童画的自由发挥。
怎么发给所有人6绘画训练能培养孩子的注意力
在与部分家长的交谈中，经常谈到的话题就是关于孩子的注意力不够集中的问题。有的家长说他家的孩子对兴趣表现时浓时淡，很不稳定，如刚才还在聚精会神地听讲，一会儿就把注意力转向别的地方去了。家长们对此也感到苦恼，希望孩子通过绘画训练促使孩子的注意力集中。那么绘画对孩子的注意力确有这么大的魔力吗?实践经验证明：(1）绘画会培养孩子的自觉表现性；(2)绘画能锻炼孩子的耐心与毅力; (3)绘画能增加孩子的学习兴趣和想像力； (４)通过经常地调节儿童的绘画情趣，能使其提高动脑和动手能力。并运用游戏性的教学方法刺激儿童的兴奋神经系统，使儿童始终处在兴致勃
勃的绘画活动中。抽屉滑轨安装
在培养孩子集中注意力的同时还要让其适当的休息。一般5—7岁的儿童能集中精力做某种事情的平均时间为１５分钟左右，年龄越小越要让他们多休息或改换活动内容，切忌让他们在画桌上一坐就是—两个小时。总之，绘画是培养儿童注意力集中的有效方法之一7儿童画写生可增加孩子的观察力？
让我做你的眼睛歌词儿童画写生的过程，是从感受大自然到熟悉、理解和热爱大自然的—个过程。只有让孩子凭借眼前真实的生动形象，才能真正提高他们的观察能力。在儿童画教学中，教师要善于激发学生对物象的观察兴趣，由局部到整体，有步骤有层次的观察，使他们比较准确的抓住实物的本质特征和具体形象，使孩广们在脑海中形成稳固的视觉形象。如此反复实践，观察得多，掌握得多，就会使孩子们在塑造形象时，得心应手，运用自如，呼之欲出了。
8孩子们绘画需要集体环境的影晌？
俗语说:“近朱者赤，近墨者黑。”环境是对孩子进行美术教育的基本良田，儿童在集体环境中学画是相互影响，相互学习，相互激励提高绘画感觉的优选办法。儿童绘画的自觉性是在集体环境中培养建立起来的。儿童的自身绘画习惯是缺乏自觉性的，高兴时画几笔，有时干脆手拿画笔在想别的，因此，常出现家长揪着耳朵在喊，你画呀，你画呀！有个别家长望子成龙心切，给孩子请家庭美术教师进行单独辅导，熟不知这种绘画气氛既寂寞又单调，不利于车祸赔偿
开阔儿童的绘画视野，只能使孩子越画越呆板，越画越没兴趣。可见，儿童学画只有在集体环境中才能得到良好的影响，能使孩子们通过互相看画、说画，气氛活跃，相互切磋技艺，提高鉴赏能力。孩子的眼睛是最亮的，表达也是最直接的，如你的线条画得准，他的颜画得好……，这样——来，孩子们自然就增加了绘画的乐趣，并且进步也非常快。所以，儿童绘画的素质需要在集体环境中培养、提高。
9家长要正确的给孩子选择教师？
正确的选择教师如同选择—个领路先生带着你的孩子少走弯路，从而顺利的到达绘画的黄秋葵的做法
彼岸。因此，家长在给自己孩子择师学画时应考虑以下几点:(1)教师的学识是否广泛，并且熟练的掌握儿童生理和心理特点。(2)画技要求是否符合儿童这一年龄段的要求。（３)所学范围是否符合儿童发展及身心特点需要。(４)教师的语言设计是否表达自然且被儿童准确接受。（5)孩子的思维活动与表现力是否能与教师密切配合。(6)教师是否能准确的把握并引导儿童画的方向，将优秀的儿童画作挑选出来，并加以推荐。正如心代大文学家韩愈所说：“师者:
装修要多少钱是传道、授业、解惑。”
10家长应该怎样欣赏儿童画?
家长欣赏儿童画应该像欣赏孩子做游戏或玩耍一样，了解他们在做什么，想表现什么。因此，在孩子们的画中，家长也应该能看到孩子那颗跳动的心。例如，一个四岁的女孩画了一幅妈妈生气时在训斥孩子的画，当我问她画中被训斥的小孩是谁呀?这个女孩不好意思的说，是自己。还有一个五岁的男孩画了——本变形金刚连环画，这个小男孩告诉我说，这是他爸爸花一百多元给他买的变形金刚模型，他要把它们都画下来。难怪有人这样形容，儿童画是儿童心灵的窗口。由此可见，孩子心里的呼声是多么强烈。
1１如何看待儿童参加绘画比赛
儿童参加绘画比赛，是对儿童学画过程中的一个检阅。儿童绘画比赛的形式有几种：——是当场作画，二是画稿邮寄，三是写生比赛等。儿童参加绘画比赛，实际上也是在进行竞争教育，竞争与生存是从小进行培养的。但是，这种竞争并非一定要让孩子取得第一名不可，重要的是参与比赛的同时也是对儿童心理素质的考验。因此，要正确引导儿童，树立参与意识，使他们从小就在竞争与教育中得到良好的锻炼机会。让所有的儿童参加儿童画比赛，使一些胆小、没有自信心的儿童逐渐加入这一健康活动中来，使儿童画的水平得以普遍的提高和发展。
１2如何对待儿童画的落选？ﻫ常有家长议论孩子的绘画作品又获奖了，而那些落选的
儿童家长则显得很不自然，甚至对培养孩子学画画失去了信心。家长朋友，千万不要指望孩子从学画
开始起步时，就能成为小画家或大师，这样会给孩子造成一种压力。孩子学画就要在“学”字上下功夫，一定使孩子的精力和注意力都投入到“学”字上来，常言道：“先练兵后打仗方能打硬仗。”所以，要增强儿童对绘画的信心和耐力，同时，家长也要树立正确的培养观念。在这些落选的儿童中，经过今后绘画艺术的熏陶和个人的努力，一定会成为美术师、画家或建筑设计师的。儿童画参赛一时的落选是很正常的事，不可能每次参赛都能取胜，关键在于参与，参与就是学习与提高的过程，也是对自己——次小小的检阅，从而激励自己更加努力向前。
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