英国EYFS早期教育对婴幼⼉学习和发展的权威指南（0-3岁），养娃必看！⼩C⿇⿇吐⾎翻译总结
上集回顾：英国EYFS早期教育对婴幼⼉学习和发展的权威指南（3-5岁）
EYFS英国早教系统规定了⼉童从出⽣到5岁的学习和发展阶段的⽬标，同时也涉及了早教机构应该做些什么来⽀持和帮助⼉童的发展。
这个指南的⽬的是帮助家长或者照顾者详细了解孩⼦在从出⽣到5岁之间是如何学习和发展的，所有内容都是遵照EYFS 英国早教系统⼤纲中的7个学习和发展领域来设定的。
出师表原文及翻译⼉童在5岁前，他们的发展速度要快于⽣命中的任何其它时候。通过把重点放在EYFS英国早教系统涵盖的7个学习和发展领域，这个指南希望能够帮助家长知道在这极其重要的5年⾥能够期待什么。
在这个指南中，孩⼦最初的5年被分成重叠的6个年龄段（0-11个⽉，8-20个⽉，16-26个⽉，22-36个⽉，30-50个
⽉，40-60个⽉）。这是因为每个孩⼦都是不⼀样的，孩⼦不能以同样的速度成长和发展。
指南只能告诉家长可能会在这个阶段注意到孩⼦在做这些事情，孩⼦没有出现指南中所说的情况，并不代表孩⼦的发育有问题。
0-11个⽉
1. 沟通和语⾔
（Communication and Language）
倾听和关注：
· 当听到声⾳的时候，宝宝会移动头或者⾝体来到声⾳
· 当听到成⼈发出的不同声⾳时候，宝宝会挥动⼿臂，腿或者⾝体，或者发出声⾳来作出回应
· 当成⼈和宝宝说话时候，宝宝会以微笑，看着说话的⼈或者挥动⼿臂，移动腿或者⾝体等⾏为来表达喜欢
· 有时候当成⼈和宝宝说话时候，宝宝会变得更安静，或者发出很多噪⾳和挥动⼿臂，移动腿或者⾝体
· 当成⼈和宝宝说话时候，宝宝会看着说话⼈；但是当成⼈停⽌说话的时候，宝宝会摇头或者移动⾝体
·
宝宝喜欢听到熟悉的声⾳
· 宝宝喜欢听成⼈唱歌，在肚⼦上抓痒痒或者抓抓⼿指脚趾
· 当宝宝听到新的声⾳的时候会停⽌正在做的事情
理解：
· 当成⼈叫喊宝宝名字的时候，宝宝会停⽌正在做的事情，并且看向叫喊的⼈
· 成⼈边说边配合做动作时候，宝宝可以理解是什么意思。⽐如：当成⼈挥挥⼿说再见，或者边唱⼉歌边做动作
述说：
· 宝宝⽤不同的⽅式和成⼈进⾏沟通，⽐如：哭泣，咯咯声，呀呀学语声，尖叫声等
· 当熟悉的成⼈和宝宝说话时候，宝宝会发出声⾳来作出回应
· 当宝宝认为成⼈会过来抱抱时候，会举起⼿臂来（作出回应）
·
练习和慢慢的发展语⾔能⼒，从⽽能跟成⼈交流。宝宝会发出不同的声⾳，⽐如“baba” “nono” “gogo”等
2. ⾝体的发展
（Physical Development）
活动和动⼿能⼒：
· 当宝宝听到噪⾳和看到东西或者⼈的时候，会移动头或者⾝体
· 宝宝可以抬头
· 宝宝以不同⽅式移动⼿臂和腿，⽐如：挥⼿和踢腿
· 宝宝可以翻⾝
· 当宝宝趴着时候，可以利⽤⼿臂的帮助抬起头和胸
· 宝宝喜欢看和玩⾃⼰的⼿和脚
· 宝宝会伸⼿去摸摸那些靠近⾃⼰的东西
· 宝宝可以⽤⼿抓住那些靠近⾃⼰的东西生产成本控制
· 宝宝喜欢通过把东西放进嘴⾥来探索事物
健康和⾃我照顾：
· 当被成⼈拥抱，抚摸脸颊和拍拍背部的时候，宝宝会很喜欢
· 宝宝会发出很多噪⾳，⽐如哭泣，移动⼿臂，腿和⾝体等，以此来告诉成⼈宝宝感到沮丧，疲倦或者饥饿
· 宝宝会以不同的⽅式告诉成⼈，他（她）知道什么时候是吃饭时间。这些⽅式包括看着成⼈，看着⾷物或者饮品，或者发出噪⾳，或者移动⼿臂和腿，以此来告诉成⼈：宝宝很兴奋或者已经准备好吃饭了
3. 个⼈，社交和情感的发展
（Personal,Social and Emotional Development）
⾃信和⾃我意识：
·
宝宝喜欢和其他婴⼉和成⼈在⼀起。宝宝会看着他⼈的脸，移动⼿臂和腿来表明喜欢和他们在⼀起
· 宝宝会看着成⼈的脸，并且复制成⼈的脸部动作，⽐如伸出⾆头，张开和闭上嘴巴或者睁⼤眼睛
· 宝宝会通过移动⼿臂和腿，睁⼤眼睛，张开和闭上嘴巴等⽅式来表明喜欢成⼈和他（她）说话
· 宝宝会通过看着成⼈的⽅式来表明对成⼈在做的事情很有兴趣
· 宝宝会通过看着成⼈的⽅式来表明对成⼈在做的事情很有兴趣
· 宝宝会通过依偎着成⼈，微笑，看着成⼈的脸，抚摸成⼈等⽅式来表明他（她）喜欢被拥抱着
情绪和⾏为的管理：
· 宝宝会以⼤笑的⽅式告诉成⼈，他（她）喜欢被搔痒或者举⾼
· 宝宝会⽤⾃⼰的声⾳或者看着成⼈的⽅式，来表明希望和成⼈在⼀起
建⽴关系：
· 当宝宝感到沮丧，担⼼，疲倦和饥饿的时候，会喜欢看着成⼈的脸和听到他们的声⾳
·
当宝宝感到沮丧，担⼼或者疲倦的时候，会偎依在成⼈的怀⾥
· 当宝宝感到沮丧的时候，喜欢被成⼈抱着，摇摆，静静的说话或者唱歌
· 宝宝会以不同的⽅式来表明开⼼，担⼼或者兴奋的感受，⽐如发出噪⾳，张开和闭上眼睛，移动⼿臂和腿等
· 宝宝会表明知道别⼈的感受，⽐如当成⼈微笑时候，宝宝会以微笑来回应；当听到其他⼈哭的时候，宝宝会变得很沮丧
4. 读写
（Literacy）
阅读能⼒：
· 宝宝喜欢成⼈唱歌和讲故事
写作能⼒：
· 宝宝需要听到单词和语句，并且学习使⽤
· 当宝宝使⽤他们的⼿和脚时候，他们需要探索发⽣的事情
5. 数学
（Mathematics）
数字：
· 宝宝会注意到在碗⾥或者篮⼦⾥有⼀种物品或者有很多东西（最多3种）
形状，空间和测量：
· 宝宝需要玩弄⼀些东西，从⽽发现他们可以⽤⼿，脚和⾝体来做些什么
6. 对世界的理解
（Understanding the World）
⼈和社区：
· 宝宝需要和成⼈建⽴关系
世界：
· 当宝宝想要看东西的时候，会转动眼睛和头
· 宝宝喜欢环视⾃⼰在哪⾥，寻⾃⼰喜欢玩的东西
· 宝宝会对喜欢玩的东西微笑
上海的酒店· 宝宝喜欢踢或者摇动⼀些东西来制造噪⾳，⽐如床铃或者拨浪⿎，⼀遍⼜⼀遍的重复动作技术：
· 宝宝需要探索很多不同的东西来出他们可以⽤这些东西来做什么
7. 艺术和设计的表现⼒
（Expressive Arts and Design）
探索和使⽤媒体和材料：
· 宝宝需要探索很多不同的东西来出他们可以⽤这些东西来做什么
有想象⼒：
·
肉皮冻的做法大全家常 宝宝需要玩很多不同的东西来出他们可以⽤这些东西来做什么
· 宝宝需要和成⼈建⽴关系
· 宝宝需要听到单词和语句，并且学习怎么使⽤
（图⽚来⾃⽹络）
8-20个⽉
1. 沟通和语⾔
（Communication and Language）
倾听和关注：
· 当宝宝听到⾳乐的时候，会移动头，⾝体，⼿臂和腿
· 宝宝喜欢探索玩具和其他对宝宝来说很有意思的东西
· 如果宝宝听到噪⾳或者成⼈在谈话时候，宝宝会停⽌正在做的事情或者玩的东西
理解：
· 当成⼈指向⼀些东西或者把它们拿出来时候，宝宝会看着这些东西
· 当宝宝熟悉的成⼈问：“妈妈在哪⾥？” 或者“你的⿐⼦在哪⾥？”，宝宝可以指出或者到相关的东西· 宝宝开始理解重要的单词，⽐如“杯⼦”或者“泰迪熊”，并且指出或者出这些东西
述说：
· 宝宝可以发出声⾳来配合正在玩的东西，⽐如：玩车⼦的时候宝宝会说“brmmm”
· 宝宝可以说出简单的，对⾃⼰重要的单词，⽐如：“杯⼦” 或者“泰迪熊”
· 当和成⼈⼀起玩的时候，宝宝听到成⼈使⽤的⼀些单词，会复制这些新的声⾳和单词
红烧鸡翅的做法大全· 宝宝喜欢使⽤⼀些新词，⽐如“更多”来表达希望“喝更多的⽜奶”
· 宝宝会看着⼀些东西来表达他（她）想要的东西
· 宝宝会创⽴和使⽤⾃⼰的词，⽐如⽤“baba”表⽰宝宝的意思
2. ⾝体的发展
（Physical Development）
活动和动⼿能⼒：
· 宝宝可以坐在地板上
· 当宝宝坐着时候，可以向前倾⾝⽤⼿拿起⼀个⼩的玩具
· 宝宝可以抓住家具（⽐如沙发），或者成⼈的⼿，来帮助⾃⼰拉起⾝体，从⽽可以站起来
· 宝宝可以通过爬⾏，移动臀部或者⼀遍⼀遍翻滚的形式来到处移动
· 宝宝可以抓住家具（⽐如沙发），或者成⼈的⼿，来帮助⾃⼰⼀次抬起⼀只脚，横着跨步或者独⽴⾏⾛· 当宝宝抓住成⼈的⼀只或者两只⼿的时候，可以⾛路
· 宝宝可以独⽴⾏⾛
· 宝宝可以每只⼿拿住⼀个玩具，⽐如⼀块积⽊，然后碰撞在⼀起
· 宝宝可以⽤拇指和⼿指抓起⼀些⼩的东西，⽐如⼀块积⽊或者葡萄
· 宝宝可以⽤整只⼿握住⼀根矮胖的笔或者蜡笔，抓住并探索⽤笔画出来的标记
健康和⾃我照顾：
· 当宝宝看到成⼈拿着勺⼦喂⾷的时候，会张开嘴巴
· 宝宝可以握住⾃⼰的⽔瓶或者有盖的杯⼦
· 宝宝可以⽤拇指和⼿指抓起⾷物，握住⾷物，举起⼿把⾷物送到嘴⾥
· 宝宝开始使⽤勺⼦。宝宝可以举起勺⼦，送到嘴⾥，但有时候⾷物在勺⼦进⼊嘴⾥之前就掉了
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