教育部门提供未成年人道德建设材料清单
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测评
项目
测评标准
测评方法
具体要求

1.领导体制和工作机制
2）积极发挥社区在未成年人思想道德建设中的作用，健全完善学校、家庭、社会“三结合”教育网络。
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有说明本市（区）发挥社区作用，建立健全学校、家庭、社会“三结合”教育网络，形成未成年人思想道德建设工作合力的材料。（要求说明报告）
3）本市（区）教育、科技、民政、文化、体育、团委、妇联、残联、关工委等部门有常态化工作品牌或经验。
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①有说明本市（区）教育、科技、民政、文化、体育、团委、妇联、残联、关工委等部门在加强和改进未成年人思想道德建设工作方面创造的典型经验、成功做法的材料。（要求说明报告）
②有说明本市（区）教育、科技、民政、文化、体育、团委、妇联、残联、关工委等部门在未成年人思想道德建设工作方面创造的工作品牌或经验的媒体报道材料。（要求媒体报道的图片或截图）
4）本市（区）范围内每年有1至2次未成年人思想道德建设工作检查考评。
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①有本市（区）实施未成年人思想道德建设工作检查考评的工作安排，如方案或通知等。（要求规范文件）
②有说明本市（区）开展未成年人思想道德建设工作检查考评，包括时间、内容及结果等情况的材料。（要求说明报告）
2.思想道德教育实践活动
1）未成年人熟知社会主义核心价值观“24个字”。
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考察对社会主义主义核心价值观的熟悉程度。
2）广泛开展“扣好人生第一粒扣子”主题教育实践活动
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①有开展“扣好人生第一粒扣子”主题教育实践活动的工作安排，如方案或通知等。（要求规范文件）
②有开展“扣好人生第一粒扣子”主题教育实践活动的说明材料和相关图片。（要求说明报告、相关图片）
注：上述标准涉及到“新时代好少年”和优秀传统文化传承的有关安排和活动情况简要概括即可。
2.思想道德教育实践活动
3）组织开展“新时代好少年”等未成年人先进典型学习宣传活动。
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①有开展“新时代好少年”等学习宣传活动的年度或经常性的工作安排，如方案或通知等。（要求规范文件）
②有开展“新时代好少年”等学习宣传活动的情况和相关图片。（要求说明报告、相关图片）
4）加强未成年人中华优秀传统文化教育，持续开展经典诵读和戏曲、书法、传统体育等进校园活动
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①有本市（区）开展中华优秀传统文化教育的工作安排，如方案或通知等。（要求规范文件）
②有中小学校加强中华优秀传统文化教育，开展经典诵读和戏曲、书法、传统体育等进校园活动的情况及相关图片。（要求说明报告、相关图片）
3.学校教育
1）培育和践行社会主义核心价值观进教材、进课堂、进头脑。
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实地考察
网上申报：
①有本市（区）教育行政部门推动社会主义核心价值观进教材、进课堂、进学生头脑的工作安排，如方案或通知等。（要求规范文件）
②有说明本市（区）推动社会主义核心价值观进教材、进课堂、进学生头脑取得进展成效的材料。（要求说明报告）
实地考察：
中小学校：①中小学校校园、教室有社会主义核心价值观宣传；
②学生熟知社会主义核心价值观的内容。
3.学校教育
2）中小学校德育课和共青团、少先队活动落实，效果好。
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问卷调查
网上申报：
①提供本市（区）中小学校道德与法治课、思想政治课和共青团、少先队活动的安排。（要求规范文件）
②提供本市（区）中小学校道德与法治课、思想政治课和共青团、少先队活动的落实情况。（要求说明报告）
问卷调查：
①中小学德育课和共青团、少先队活动是否有安排；
②德育课和共青团、少先队活动是否有减少课时或被占用的现象。
3）中小学校加强师德师风建设有具体方案、有实际效果。
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问卷调查
网上申报：
①提供本市（区）教育行政部门关于加强师德师风建设的工作安排，如方案或通知等。（要求规范文件）
②提供本市（区）加强师德师风建设、提高教师职业道德素养的进展和成效情况。（要求说明报告）
问卷调查：
考察对教师师德和师风的评价。
4）中小学校建立家长委员会，办好家长学校，加强家校联系。
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①提供本市（区）关于中小学校建立家长委员会、开办家长学校，加强家校联系的有关安排，如方案或通知等。（要求规范文件）
②提供本市（区）在中小学校建立家长委员会、开办家长学校，加强家校联系的工作进展情况。（要求说明报告）
3.学校教育
5）进城务工人员子女平等接受义务教育有措施、有保障。
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①提供本市（区）保障进城务工人员子女平等接受义务教育的工作安排，如方案或通知等。（要求规范文件）
②提供本市（区）保障进城务工人员子女平等接受义务教育的情况。（要求说明报告）
6）实施《国家学生体质健康标准》，落实体育课程和课时安排要求。
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问卷调查
网上申报：
①统计并计算本地实施《国家学生体质健康标准》测试并将数据上报国家数据库的学校比例。
②统计并计算本地参加《国家学生体质健康标准》测试的学生比例。
③统计并计算本地测试结果达到《国家学生体质健康标准》合格的学生比例。
问卷调查：
①中小学体育课、体育大课间是否有安排；
②体育课是否有减少课时或被占用的现象。
7）中小学校开齐开足美育课程，有课时安排、有工作落实。
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问卷调查
网上申报：
①实施《中小学生艺术素质测评办法》，统计本地参与测评的学生比例及合格学生比例。
②实施《中小学校艺术教育工作自评办法》，统计本地按要求完成自评工作的学校比例。
③落实开齐开足美育课程要求，统计本地开齐开足美育课程的中小学校比例。
④实施《中小学校艺术教育发展年度报告办法》，提供本地中小学校艺术教育发展年度报告。（要求说明报告）
问卷调查：
①中小学校音乐、美术等艺术教育课是否有安排；
②音乐、美术等艺术教育课是否有减少课时或被占用现象。
3.学校教育
8）做好预防中小学生沉迷网络教育引导工作，引导学生绿上网、文明上网。
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说明本市（区）做好预防中小学生沉迷网络教育引导工作，引导学生合理使用网络，防止网络沉迷和伤害，提升网络素养，打造清朗的校园网络文化等方面的情况。（要求说明报告）
9）广泛开展文明校园创建活动，措施扎实，氛围浓厚，成效明显。
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实地考察
问卷调查
网上申报：
①有本市（区）文明委或文明办、教育行政部门关于开展文明校园创建活动的工作安排，如方案或通知。（要求规范文件）
②有说明本市（区）开展文明校园创建活动进展成效的材料，创建文明校园的学校参与率达到100%。（要求说明报告）
③有反映本市（区）以文明委或党委、政府名义评选各级文明校园,以及确定创建全国文明校园先进学校工作的材料。（要求说明报告）
④有说明加强本地文明校园动态管理，每年进行督导检查的材料，各级文明校园每年的考评得分不低于85分。（要求说明报告、规范文件）
实地考察：
中小学校：有反映中小学校文明校园创建工作安排和落实情况的文字、图片资料。
问卷调查：
婚姻走到尽头考察师生对文明校园创建的知晓率和满意度。
4.家庭教育和社会教育
3）爱国主义教育基地和公益性文化设施免费接纳未成年人参观学习有安排、有效果。
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实地考察
问卷调查
问卷调查：
是否到过本地爱国主义教育基地和公益性文化设施参观学习。
4）有校外未成年人心理健康辅导站（点），运用面询、授课、电话、网络等多种形式开展教育引导。
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实地考察
网上申报：
①提供本市（区）成长指导中心、心理维护中心等未成年人心理健康辅导站建设、管理和使用方面的材料。（要求说明报告）
②提供本市（区）通过面询、授课、电话、网络等形式开展心理健康教育辅导的工作情况和相关图片。（要求说明报告、相关图片）
实地考察：
未成年人心理健康辅导站（点）：①有专门的工作场地；
②有心理健康辅导人员名单；
③有心理或网络；
④有开展心理健康辅导等方面的工作记录。
5.营造良好社会文化环境
1）扎实推进乡村学校少年宫项目建设，有管理制度、活动项目、经费保障和专兼职辅导员队伍。
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①说明本地落实全国文明城市、提名城市和未成年人思想道德建设工作先进城市乡村学校少年宫建设三年实现全覆盖要求的情况，包括制定的乡村学校少年宫建设实施方案、进展情况等。（要求规范文件、说明报告）
②提供关于乡村学校少年宫建设的领导小组、任务分工、督促检查等方面的文件材料（要求规范文件）。
③提供本地乡村学校少年宫管理制度、活动项目、经费保障、专兼职辅导员等方面的情况说明。（要求说明报告）
5.营造良好社会文化环境
2）切实抓好县级青少年活动中心、市级示范性综合实践基地、研学实践教育基地（营地）、“青年之家”综合服务平台等青少年校外活动场所建设、管理、使用工作。
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问卷调查
网上申报：
提供本地县级青少年活动中心、市级示范性综合实践基地、研学实践教育基地（营地）、“青年之家”综合服务平台等青少年校外活动场所的建设、管理、使用情况说明。（要求说明报告）
问卷调查：
是否到本地的青少年校外活动场所参加过文体、娱乐、科技或其他参观学习活动。
3）优秀童谣征集和推广、传唱活动措施具体，普遍开展。
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①提供优秀童谣征集、推广和传唱活动的安排，如方案或通知等。（要求规范文件）
②提供优秀童谣推广、传唱活动情况材料。（要求说明报告）
6）关心关爱特殊体未成年人有措施、效果实。
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实地考察
网上申报：
①提供本市（区）关心关爱留守儿童、困境儿童、流浪儿童等特殊体未成年人的工作安排。（要求规范文件）
②提供本市（区）关心关爱特殊体未成年人的情况。（要求说明报告）
7）本市（区）主要新闻媒体、都市类媒体、网络媒体和社会媒介做好关爱保护未成年人健康成长的宣传。
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实地考察
问卷调查
问卷调查：
对本市（区）开展未成年人教育保护宣传工作的评价。

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