苏教版三年级下学期语文复习资料
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小学语文第六册复习资料
卒
一、课文解读
第一课：长城和运河
一、课文理解：
1、本课中介绍了我们的祖先创造的两大奇迹是：长城和运河。通过写长城和运河这两大奇迹，赞美了我们的祖先，他们用智慧和汗水创造了这两大奇迹。
2、长城像巨龙穿行在大地，连绵起伏，曲折蜿蜒。
这个句子将长城比作巨龙，写出了长城雄伟壮丽的特点。
3、运河像绸带飘落在大地，银光闪闪，伸向天边。
在这句话中作者将运河比作绸带，写出了运河美丽动人的特点。
4、创造这两大奇迹的人是：我们的祖先。（或：中华民族的祖先）
5、运河全称：京杭大运河，北起首都北京，南到杭州。（全长1747千米）
6、万里长城：东起山海关，西到嘉峪关。（全长6700千米）
7、你还知道我们祖先创造了哪些奇迹？
★①（北京的）故宫、②（拉萨的）布达拉宫、③（四川的）乐山大佛
④（西安的）秦兵马俑⑤（洛阳的）龙门石窟
三、句子分析：
1、比喻句：
（1）、像巨龙穿行在大地，连绵起伏，曲折蜿蜒。
将长城比作巨龙，喻词：像
八年级上册数学教学计划（2）、像绸带飘落在大地，银光闪闪，伸向天边。
将运河比作绸带，喻词：像
★2、设问句：
是谁创造这人间奇迹？是我们中华民族的祖先。
改为陈述句：
是我们中华民族的祖先创造了这人间奇迹。
第二课：美丽的南沙岛
二、课文理解
1、本文从三个方面描写了南沙岛，分别是：
（1）、岛屿多
（2）、南沙是祖国巨大的蓝宝库。
（3）、南沙也是个迷人的世界。
2、从“一串串”、“二百多座”、“星罗棋布”等词可以看出岛屿多。
3、“南沙是祖国巨大的蓝宝库。”从珍贵的海洋生物难以计数，矿产资源极为丰富，海洋资源的用之不竭，三个方面来写的。
4、“南沙也是个迷人的世界。”主要描写了天、海、龙虾、燕鱼、海龟、浪涛。
5、填空：
（1）、南沙是祖国巨大的蓝宝库，也是个迷人的世界。
（2）、南沙岛有（难以计数）的（珍贵的）海洋生物；有（极为丰富）矿产资源；有（用之不竭）的海洋动力。
或者：南沙珍贵的海洋生物（难以计数）；矿产资源（极为丰富），海洋动力（用之不竭）。（3）、①“难以计数”表示南沙珍贵的海洋生物多。
②“极为丰富”表示南沙的矿产资源多。
③“用之不竭”表示南沙的海洋动力用不完。
（4）、（美丽富饶）的南沙岛。
第三课：庐山的云雾
一、词语的理解：
1、秀丽：
2、千姿百态：
3、弥漫：
4、瞬息万变：
5、一泻千里：
6、流连忘返：忘带身份证怎么坐高铁
二、课文理解：
1、文章从：“庐山的云雾千姿百态。庐山的云雾瞬息万变。”两个方面来写的。
2、“庐山的云雾千姿百态。”主要写了（1）、山顶的云雾。（2）、缠绕在半山的云雾。（3）、
弥漫山谷的云雾。（4）遮挡山峰的云雾。
3、写“庐山的云雾千姿百态。庐山的云雾瞬息万变。”两节都用了（比喻）的修辞手法。
4、把山顶的云雾比作（白绒帽）；把缠绕在半山的云雾比作（一条条玉带）；把弥漫山谷
的云雾比作（茫茫的大海）。把遮挡山峰的云雾比作（巨大的天幕）。淘宝购物怎么领券
5、把瞬息万变的云雾比作：（一缕轻烟）、（九天银河）、（四蹄生风的白马）、（北冰洋上的一
座冰山）。
第五课:雪儿
一、词语理解：
1、明媚：
2、喃喃：
3、艰难险阻：
二、课文理解：
1、读读下面的句子，说说自己的感受：
（1）、我和爸爸给它洗了澡，敷了药，它变得雪白雪白的了，我便给它取名“雪儿”。
写出了雪儿洁白可爱的形象，写出了“我”对雪儿的怜悯（mǐn）、喜爱之情。（2）、我天天和雪儿一起到阳台上去看蓝天，去看蓝天上那飘飘悠悠的白云……
相似的遭遇，相似的企盼，“我”似乎理解雪儿的心思，天天和它看蓝天白云，盼望雪儿早日康复，早日重返蓝天。写出了“我”对雪儿的关切、怜爱之情。
（3）、啊，我为雪儿欢呼！你看它那双翅膀被春风高高地托起，在蓝天中划出一道美丽的弧线。
写出了“我”对雪儿的喜爱、以及，为它重返蓝天而快乐的心情。
第六课：花瓣飘香
一、课文理解：
1、我送小女孩一盆带露水的月季花，是因为：小女孩的懂事与孝顺让我感动，我要感谢他，
是她使我受到了教育。
2、我把一盆带露水的月季花放在自己母亲的阳台上是因为：我要向小女孩一样，做一个孝
敬父母的人。
3、小女孩是一个懂事、孝敬父母的孩子。
第七课：菩萨兵
一、词语理解：
1、菩萨：
2、尽心尽力：
3、热火朝天：
4、糟蹋：藏胞被反动军队迫害。
二、课文理解：
1、联系上下文，说说下面带点语句的意思：
（1）、“唉，一定是乌云遮住了他们的眼睛
．．．．．．．．．．．．．，那些藏胞一见到我们就跑，真糊涂啊！”
意思是：藏胞们平时被反动军队迫害怕了，误把红军当坏人，一见就跑。
或者：他们认为红军和反动军队一样，都会让他们吃尽苦头。
（2）、“不能让藏胞来年挨饿，我们要像种自己的地一样，尽心尽力地把藏胞的地种好。要．
让红军播下的种子在这里发芽、生根、开花、结果
．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．……”
①、意思是：要把红军对藏胞的关心与爱护之情深深地留在藏胞的心里。
②、“种子”表面上是指：庄稼种子，实际上是指红军用实际行动和藏民所建立的友好
关系。
（3）、他们说：“几时见过菩萨一样的司令、菩萨一样的兵呀
．．．．．．．．．．．．．．．！”
①、意思是说：朱德和他领导的队伍像菩萨一样友善。
2、关心、爱护藏胞的朱德和红军战士。
第八课：李广射虎
一、词语理解：
1、神勇无比：
2、警惕：
3、巡逻：
4、搜寻：
5、影影绰绰：
二、课文理解：
1、《塞下曲》的作者是唐代诗人卢纶。
2、诗中“夜引弓”的“将军”就是被人们称为“飞将军”的李广，他是西汉时期的一位将
领。
3、“林暗草惊风，将军夜引弓。”赞扬了李广将军机敏、神勇、果断。“平明寻白羽，没在石
棱中。”赞扬了李广将军力大无比、本领高强。
4、（神勇无比）的李广，（力大无比）的李广。
第九课：少年王勃
一、课文理解：
1、（1）、“落霞与孤鹜齐飞，”的意思是：
（一只野鸭正披着落日的余晖缓缓地飞翔，灿烂的云霞在天边轻轻地飘荡……..）
“秋水共长天一。”的意思是：
（远处，天连着水，水连着天，水天一。）
（2）、落霞：夕阳的余晖。孤．鹜：一只
．．野鸭共：连着
（3）、“落霞与孤鹜齐飞，”用词语表示是：霞鹜齐飞
5.1旅游好去处“秋水共长天一”用词语表示是：水天一

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