五年级音乐下册教学方案
五年级音乐第二册教案怎么写？通过教学，根本上可以掌握教材规定的简单乐理知识和技能，通过学习，可以完全掌握教材规定的简单乐理知识和技能，唱出歌曲。在这里，我想和大家分享五年级音乐第二册的五个教案，供大家参考。
五年级音乐下册教学方案1
一、学生情况分析：
1、根本情况分析：
五年级有五个班。大多数学生非常喜欢音乐课。学生的接受能力增强，对音乐充满浓厚的兴趣。学生根本上可以不用喊就能正确唱歌，体会到气息的作用。他们唱歌的时候还能带着感情唱歌。每个班的学生情况都差不多，少数学生掌握好乐理知识，歌唱状态好，音美。
这些学生对音乐非常感兴趣，但是由于自身条件或者其他原因，他们的唱功还有待进一步
提高，还有一局部学生因为根底薄弱对音乐缺乏兴趣，所以情况不是很好。还有一些学生唱歌音准不好，连音乐知识、音乐技巧、视觉配乐都不会。虽然这些学生喜欢音乐课，但他们总是不遵守纪律，所以他们学不好。教师应根据具体情况因材施教，充分激发这些学生学习音乐和热爱音乐的兴趣，并给予更多的鼓励。
2.双基情况：
这学期的教材加深了乐理的难度，比方一个升调，升分，复原分，让学生学起来确实很难，但也为以后的学习打下了很好的根底。从校长的角度来看，1班、2班、3班学习态度认真，学习气氛浓厚，学歌快，而4班、5班学习气氛不浓，学习态度不认真，学习效率不如前几个班高。针对这种情况，教师应该进行大量的思想教育。每个班学生的整体情况是不平衡的，不均衡的。因此，对不同的学生采用不同的教学方法，需要培养学生的特长，即“通用训练，注重开展〞。让学生各方面都有提高。
二、指导思想：
表达素质教育理念，明确教育目标，落实新课程标准要求。以审美体验为核心，提高学生
的审美能力，开展学生的创造性思维，形成良好的人工素质，为学生终身喜欢音乐、学习音乐奠定根底。
什么专业最赚钱这学期的教学内容包括唱歌、欣赏、器乐、节奏、作曲等。要求如下：唱歌：学会正确的口型唱歌，口齿清晰，学会正确的呼吸和唱歌方法，把歌曲的情感表达好。
欣赏：欣赏优秀的歌曲、音乐、民歌、民间歌舞、民间器乐。了解人声的分类和演唱形式，常见的乐器和演奏形式，了解国内外优秀的音乐家。感受音乐不同的情感。器乐：了解各种打击乐器，学习正确的演奏方法。逐步培养孩子的音乐创造力和协作能力。节奏：要求学生配合音乐，与老师示范，在技能训练中注意培养学生的音乐感知能力。
四，教学目标
(a)知识目标：
1.通过音乐教学，学生根本上可以掌握教材中规定的乐理知识，阅读音乐和视唱的能力得到了很大的提高。
2.通过学习，可以正确完美地表达歌曲，理解和欣赏歌曲的主要内容。
(二)目标能力：
1.通过学习歌曲，学生学会用正确的口型、呼吸、连续的声音和断断续续的声音唱歌，并掌握某些声音
乐技巧，使学生具有认识简单乐谱的能力。
2、通过学习本册教材，认识一些乐器，学习演奏方法。
3、通过欣赏，了解几种常见的演奏形式，培养学生对音乐的速度，力度，节奏、节拍、音、音区的感知能力，培养他们的音乐想象力和联想能力，从而培养学生形成健康的审美情操。
(三)情意目标：
通过音乐教学，突出其学科的特点，激发学生热爱祖国的真挚情感，培养学生合作意识和乐观向上的生活态度，使他们成为有理想，有道德，有文化，有纪律的全面开展的新人。
(四)质量目标：
根本上能掌握教材规定的简单的乐理知识和简单的音乐技能，通过学习能掌握教材规定的简单的乐理知识和音乐技能，能完整的演唱歌曲。
五、教学重点：
以审美体验为核心，提高学生的审美能力，开展创造思维。
六、教材难点：
审美情操的培养，实践能力的培养，培养学生的创造精神和合作精神的能力。
七、教学措施：
1、认真钻研大纲和教材，在此根底上按课时，认真写好教案,上好每一节课.
2、认真执行课时方案，严格把握40分钟的课堂时间，向40分钟要效率。
3、充分作好课前准备。
4、根据学生身心开展的特点，适当放低要求，放慢教学进展，打好根底，培养学生的学习兴趣。
5、根据本校条件设备，充分利用电子琴.，录音机等教具，努力激发学生兴趣，提高课堂教学效果。
八、提优补差的内容、途径和方法：
1、提优补差的途径：(1)、通过课堂教学。(2)、通过课外艺术活动。
2、方法：示范：教师示范、学生模仿。鼓励、表扬法：通过鼓励表扬大体高学生的学习兴趣。因材施教法：针对不同学生采取不同的方法，扬长避短，使学生学有所得，学有所长。
大寒祝福语 九、教研课题研究：
参与式教学在音乐课堂中的运用
五年级音乐下册教学方案2
一、指导思想：
贯彻落实新课标新课改精神，培养学生一定的音乐技能，尤其注重培养学生学习音乐的兴趣，提高认谱、识谱的能力。更要使一局部学生转变思想(认为学习音乐无用，认为音乐课是副课)，切切实实提高学生的音乐素质。
二、根本情况分析
我国东西距离 五年级共有学生43人，这些学生都很喜欢上音乐课，但是不喜欢学习乐理知识，误认为音乐课就是唱歌课，而且这些歌曲可以是书本上的，也可以是现在流行的。还有的同学讨厌教师教谱，一唱谱就想睡觉的感觉。再加上五年级时期的学习阶段有一个承上启下的作用。
在本学期，学生将稳固并自己应用曾经学过的知识，而且，学期学习的知识又为今后几年的学习打下坚实的根底。本学期教材在乐理方面又加深了难度，如一个升号的调，升记号和复原记号等，使学生学习起来确实不容易，但它又为今后的五线谱学习做好了伏笔。针对这种现状，教师须进行大量的思想教育，因材施教。如何查询房产证
三、任务目标
(一)、唱歌局部
1、紧抠教材、大纲，教唱书本上的歌曲
2、遵循每节课前先教10分钟乐理知识，再教唱歌曲
3、教唱歌曲遵循先听录音范唱，再由教师教谱，教1-2遍词，然后教师弹琴生听音高自学，直到正确为止。
4、每学一支歌曲，下一节课应该进行检查，让个别学生起来演唱，假设有不正确的地方师及时进行教正。
5、有学习有记载，有学习有考试。使学生真正体会到学习音乐课的意义。
证券b级 (二)、发声训练局部：
在气息的控制下，逐步扩展高音;运用不同的力度、速度、音表现;唱保持音时，声音要饱满;学习二声部合唱，注意音量的均衡，音的协调。
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(三)、欣赏局部：
结合音乐作品的欣赏，了解一些旋律的初步知识(如旋律进行的方式、特点和一般的表现意义)，以进一步加强情感体验的能力，加深对音乐形象的感受，进入比拟深入的欣赏。
四、提高教学质量措施：
1、认真备课，做好前备、复备工作，为能使学生上好课做好充分的准备工作，备课时注意与新课标结合，并注意备学生。
2、因材施教，对不同的学生要注意采用不同的教学手法，使学生能够充分开展。
3、设计好每堂课的导入，提高学生的学习兴趣。
4、课堂形式设计多样，充满知识性、趣味性、探索性、挑战性以及表演性。限度的调动学生的积极性。并使他们限度地学到知识，掌握技能。并注意在课堂上采取一定的形式，培养学生的团结协作能力及创新能力。
5、多看多听其他学校的课程，在本校多实施，使学生开阔眼界。教师从中总结经验。
五、教学进度安排：
三月份第一课
四月份第二、三课
五月份第四、五课
六月份第六课第七课
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五年级音乐下册教学方案3
一、指导思想
贯彻、落实《音乐课程标准》的精神和各项要求，提高学生的审美能力，开展学生的创造性思维，形成良好的人文素养，为学生终生喜爱音乐、学习音乐、享受音乐奠定根底。
二、学情分析
五年级的学生由于生活范围和认知领域的进一步开展，体验、感受与探索创造的活动能力也进一步增强，所以在以后的教学中应注意引导学生对音乐的整体感受，增加音乐表现与音乐创造活动以及动手搜集资料的份量，以生动活泼的教学形式和艺术的魅力吸引学生。
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