幼儿园小班托班儿歌音乐教案：会唱歌的杯子
幼儿园音乐新课程标准教材
音 乐 教 案
( 2019 — 2020学年度第二学期 )
      学      校：                     
      年      级：                     
      任 课 教 师：                     
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托班儿歌音乐教案：会唱歌的杯子
教材简介:本教材主要用途为学习音乐可以提高气质与生活品位，社会上对学音乐的人最常见的评价是有气质有品位，学习音乐可以提高想象力，音乐是声音的表现艺术，本教学设计资
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料适用于幼儿园幼儿园小班音乐科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。
  活动目标1、能积极参与活动，愿意跟老师一起听音乐打节奏，并感受活动的快乐。
  2、激发幼儿对音乐活动的乐趣。
  活动准备：杯子、筷子、咚咚锵的音乐。
  活动过程一、听一听1、看一看：出示杯子，今天唐老师请你们认识一个朋友，看看是谁呀？
  2、说一说：说说它叫什么名字？平时我们用杯子做什么？
  3、杯子说他是会唱歌的杯子，你相信吗？卫生知识
  师：小朋友，你们听杯子唱歌啦！
  4、教师用筷子有节奏地敲打杯子（音乐咚咚锵里的 节奏），引起幼儿兴趣。
  5、好不好听？你们想不想来试试？
  （意图：出示杯子引起幼儿的兴趣。用提问的方式吸引幼儿的注意力。
  让幼儿初步感受音乐的节奏，为下面幼儿为音乐伴奏做铺垫。）二、敲一敲1、发餐具，请幼儿自由敲打。
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  2、好玩吗？你们想敲出更好听的声音吗？
  3、跟着老师一起有节奏地敲打。
  师：真能干，你们敲的真好听，太棒了。现在请你们保管好手中的杯子和筷子，跟老师一起来听一首音乐《咚咚锵》
葫芦丝教程视频  三、试一试1、听音乐师：这首音乐真好听，刚才我们是拍手，现在要是我们用手中的杯子和筷子给它来点伴奏让它更好听。
atman是什么手机  2、试一试：幼儿跟着老师一起听音乐敲节奏。
  3、提要求：前奏的时候我们点头，听好音乐跟着音乐节拍敲。
  4、请幼儿听音乐敲节奏。
  （意图：幼儿喜欢敲敲打打，让幼儿自己敲打，感受活动的快乐，并增强幼儿对音乐的兴趣。让幼儿尝试着跟着音乐敲打，初步培养幼儿的节奏和节拍感。）四、演一演活动结束1、唱歌伴奏。
  师：这首歌啊是我们最喜欢唱的了，而且唱的可好听了，今天有这么多老师来看我们，那我们就表演给他们看一下吧，唱的时候要怎么样？（要用会唱歌的杯子伴奏。）2、太棒了，表演得真好，表扬一下自己吧。（大家一起很开心的敲餐具）。
  （意图：以表扬的方式，增强幼儿下次学习音乐的兴趣。）

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