活动名称：会唱歌的罐罐
年龄段：小班
领域：科学纳税标准
活动目标
1.让幼儿在听听玩玩的过程中，让罐子发出好听的声音。
2.引导幼儿辨别不同的物体发出的不同的声音，感受音乐的乐趣。
3.能大胆参与探索活动，感受给人带来的快乐。
活动重点难点
1.活动重点：重点是体验玩罐罐的乐趣。
2.活动难点：难点是能够通过声音辨别罐罐内的物品。
活动准备
1.装有米、红豆、核桃的罐子若干，空罐子若干。
DNF鬼泣用什么武器2.《幸福拍手歌》伴奏、标记牌、课件。
活动过程
一、摇一摇，听一听，激兴趣
教师摇动手中空罐子，听一听，罐子里面有东西吗？你怎么知道没有的啊？没有东西就没有声音么？我们一起来看一看到底有没有东西。
二、试一试，玩一玩，朋友
1.小魔术现在我要来变一个小魔术（将事先准备好的核桃装入罐中，摇动）你们再听一听，有没有声音啊？猜一猜，里面有东西么？
2.听一听，选一选
老师这里有那么多罐子宝宝，你去一个里面有东西的罐子宝宝，罐子宝宝是封住的不可以打开，今天要用你的小耳朵去哪个罐子宝宝里面是有东西的，你拿一个有东西的罐子宝宝去坐到位置上好吗？
3.听一听，朋友
珍珠奶茶的做法听一听，你的罐子宝宝发出的是什么声音，和旁边的小朋友的罐子宝宝的声音一样吗？我们来为罐子宝宝朋友好吗？
（1）为第一种罐子宝宝朋友
请一个小朋友上来，摇一摇他的罐子宝宝，其他小朋友听一听，你的罐子宝宝和他的是不是好朋友，是好朋友的话就赶紧上来和他站到一起。
（2）为第二种罐子宝宝朋友
他们的朋友已经到了，现在来帮老师朋友好不好？请你们听听，谁和我是朋友，是我的好朋友的赶快上来。
（3）为剩下的小朋友的罐子宝宝朋友
现在请没有到朋友的小朋友上来，我们一个一个摇一摇手中的罐子宝宝，听听谁是谁的好朋友。原来，你们都是好朋友。
（4）按声音和数字的不同将罐子放在一起
现在我们的罐子宝宝都到好朋友了，我们让他们休息一下，把他们放到前面的桌子上吧，好朋友要放在一起的哦。
三、看一看，猜一猜，做游戏
加班费的计算方法1.认识罐中的东西教师（观看PPT）
你们知道吗？老师今天在这三个罐子里啊，放了三样东西。是什么呢？就是我们吃饭烧饭的米宝宝；还有一种，豆宝宝，豆沙就是这个做的；还有一种是核桃宝宝。
你们猜猜，谁是核桃宝宝（分别摇动罐子）这是核桃宝宝吗？那这是什么宝宝呢？这个是什么宝宝？
2.幼儿拿回自己的罐子
现在请你们拿回你们的罐子宝宝，米宝宝、红豆宝宝、核桃宝宝。
3.游戏：警察叔叔红绿灯
我们要来做游戏了，是什么游戏呢，我们要玩警察叔叔红绿灯的游喽。（拿卡片反面红）警察叔叔拿出这个，红灯，大家都不可以发出声音，警察叔叔翻过来，就你来出声，记住了吗？
现在我们开始喽，看清楚哦，核桃宝宝摇一摇，米宝宝摇一摇，红豆宝宝摇一摇。（两遍游戏）
四、摇一摇，唱一唱，扮乐队
1.伴奏游戏
接下来我们一起听着音乐做游戏。开始喽！红豆宝宝请你摇一摇，米宝宝请你摇一摇，核桃宝宝请你摇一摇，我们大家一起摇一摇。
2.幸福拍手歌
现在老师啊请来了一个乐队，乐队的声音也是很快，所以你们的耳朵要听好，眼睛要看好哦。
五、猜一猜，看一看，揭谜底
1.说一说，为什么有几个罐宝宝没有人选。（没有声音）他们里边到底有没有东西呢？（打开一一验证猜测）
2.猜一猜，会唱歌的罐宝宝是什么做的？
3.小结：今天我们玩的这些罐宝宝都是用八宝粥的罐子装上豆子、米、核桃做成的，以后小朋友们也
离婚协议书范文2013可以利用其他的废旧物品做成好玩的玩具。
学情分析
——小班科学活动会唱歌的罐罐
《会唱歌的罐罐》是《山东省幼儿园课程指导教师用书》小班下册的一节以科学探索为主的整合活动。旨在引导幼儿大胆参与探索活动，在听一听玩一玩的互动过程中，让罐子发出好听的声音，知道不同的物品放到罐子里有可能会有声音，也有可能没有声音，辨别不同的物体发出的不同的声音，感受听音乐做动作带来的快乐。通过结束环节向
如何贷款买车幼儿介绍响罐制作材料，向幼儿渗透环保理念，引导幼儿利用废旧物品制作玩具。
游戏是幼儿的主要学习形式，本次活动通过创设拟人化的学习情景，激发幼儿的学习兴趣及探索欲望，调动其参与活动的积极性，从而让幼儿在做做，玩玩中完成教学目标。
教材分析
——小班科学活动会唱歌的罐罐
本节教学活动名称为会唱歌的罐罐，属于科学领域活动，该活动选自明天出版社《山东省幼儿园课程指导用书》小班下学期主题五《玩玩乐》次主题二“亲亲沙土”，是一节以科学探索为主的整合活动。本次活动的重点是让幼儿通过活动了解不同的物品装进罐子，发出的声音也不一样；难点是通过听声音辨别不同的物品。
本次活动的设计充分结合小班幼儿年龄特点，以游戏为主，让幼儿在玩一玩，试一试，听一听的游戏活动中完成目标。通过教学环节设定，引导幼儿主动产生探索罐罐为什么会唱歌的欲望，通过倾听辨别同伴罐罐之间声音的不同，根据教师提供的图片来判断自己罐罐中的物品，最后的为音乐伴奏环节，既了解到不同物品放进罐子后的声音不同，又体验到了利用响罐为乐曲伴奏的乐趣，结束环节揭示响罐
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