课题： 收发 年级： 高中一年级 课时： 1课时
授课时间： 20分钟 讲授者： 指导教师：
教学目标 | 十大上将知识与技能 | 1、 了解什么是及的格式有哪些。 2、 使学生掌握收发操作技能。 3、培养学生自我探索、团结协作和实践操作的能力，提高学生处理信息解决实际问题的综合能力。 | |||||
过程、能力与方法 | 通过学生交流、师生交流、人机交流、学生操作等活动形式，提升信息技术的综合应用能力 | ||||||
情感态度与价值观 | 关于老师的成语通过学习收发，让学生自我展示、自我激励，体验成功，在不断尝试中激发求知欲，在不断摸索中陶冶情操。 | ||||||
教学重点 | 收发和回复的方法 | ||||||
教学难点 | 含有附件的邮件的发送方法 | ||||||
关键点 | 的收发 | ||||||
教学条件 | 运动会开幕式作文 一个带有一块黑板和粉笔的多媒体计算机教室 | ||||||
教学准备 | 教师 | 1．做幻灯片，编写教案 2．备课，熟悉教学过程 | |||||
学生 | 对要上的内容提前预习 | ||||||
任务设计 | 边讲边演示，然后让学生自己讨论、练习来加强对知识的掌握，最后留3-5分钟来小结，并布置课外作业。 | ||||||
教学方法 | 1、讲授法 2、直观演示法 3、举例法 | ||||||
教学流程 | 1．引入 2.定义 3. 格式 4.申请 5.收发 6.小结 | ||||||
教学过程 | 教师活动 | 学生活动 | 设计意图 | ||||
引入课题 | 引言：同学们，你们通常是如何跟远方的亲戚或朋友联系和交流的呢？ 那你要和远端的朋友交流一份学习资料或是传送一张照片，这时候如果我们是不是可以采用邮寄的方法。那同学们觉得这种邮寄的方法有些什么缺点呢？ 采用邮寄的方法接收时间长，不易保存，还不易于环境保护等等。 我们还可以通过网络来收发的方式来进行交流； 引出正题：（E-mail） | 生：打电话、发短信！ 生：讨论并发言 | 逐步引导学生进入课堂，引出的定义，加深对的了解。 | ||||
新 课 教 学 过 程 | 1、 是通过Internet最好听的女孩名字在全球范围内传送信息的一种方式.是由Electronic Mail直译过来的,一般简称为E-mail. 世界最大魔方比赛2、的格式 由以下三部分组成: 邮件头.邮件体和附件 （1）邮件头 邮件头相当与传统邮件的信封,它的基本项包括收件人地址.发件人地址和邮件主题 （2）邮件体 邮件体就相当与传统邮件的信纸,用户在这里输入邮件的正文. （3）附件 附件是传统邮件所没有的东西,它相当与在一封信之外,还附带一个“包裹”.这个“包裹”是一个或多个计算机文件,可以是数据文件.声音文件.图像文件或者是程序软件. 我们已经了解了及其组成，下面我们就来一起申请个。 3、申请 （1）登录邮箱网站 ①打开IE浏览器，输入提供邮箱的网站地址，然后回车。 ②单击“注册”弹出注册表单。 （2）填写注册信息 ①注意阅读提示信息。 ②填写带“*”号的项目，其他项目可选择填写,也可选择不填写。 ③当用户名已被他人使用时，会提示你要重新生设定为其他名称。 ④阅读服务条款后，需单击前面方框，打上“√”才能点击“下一步”。 ⑤检查无误后单击“创建账号”。 4、发送 （1）登录 ①登录“网易”首页。 ②填写邮箱的用户名和密码。 ③选择登录到“163邮箱”。 ④单击“登录”。 （2）写信 ①单击“写信”。 ②完整填写收件人的邮箱地址，不能只填写对方的用户名。 ③填写主题。 ④输入信的正文。 ⑤写完信后单击“发送”。 （3）添加附件 ①单击“添加附件”。 ②选择要发送的文件。 ③主题下方显示出已经添加的附件。 ⑤写完信后单击“发送”。 5、接收 （1）查看邮件 ①单击“收信”。 ②列表中显示收到的邮件，单击主题就能查看详细内容。 （2）阅读和保存附件 ①阅读打开的邮件内容。 ②单击“更多”下的“下载邮件”。 ③选择保存到的位置然后点击立即下载。 | 认真听课，回答老师的提问，充分了解的定义及格式 生答：新浪，搜狐，网易 认真观察 | 通过讲课使学生了解并掌握及其格式 通过演示来引导学生掌握的收发及提高学生的观察能力 | ||||
课 堂 练 习 | 同学之间分组进行，讨论互助，互相发送，互相点评 | 学生自己分组做练习 | 可以让学生互相协助，互相交流，能充分带动学生的积极性，通过学生自主实践来提高学生的操作能力 | ||||
开 放 式 总 结 | 师问：同学们，这节课你们学到了哪些知识？ 教师针对学生的回答给予提示、补充 教师针对学生的回答给予提示、补充。 师总结： 是因特网上应用最广泛的交流方式，这种交流跨越了地域的界限，拓宽了交际的范围，加快了信息流通的速度，希望同学们都要掌握这种信息交流的方式，为以后的终身学习打下良好的基础。 | 生：思考 生：积极发言，谈自己的学习体会 | 对所学知识建立一个完整的知识体系结构 | ||||
课后 同义词成语作业 拓展 | 同学们下去后发一份自我介绍的邮件给老师，内容包括姓名、住址、兴趣爱好、特长，同时采用添加附件的方式添加一张照片； | 让学生自己拓展学习的收发操作，提高实际操作技能 | |||||
课后 自我 评价 与 反思 | 通过学生的练习和教学内容的总结来看，大部分学生能够理解和掌握本次课的内容。 在教学过程中应该多注意一下学生的学习积极性的培养，要使课堂气氛能够再多活跃点。 | 不断自我评价，注意下次应注意些什么 | |||||
教 师 评 语 | |||||||
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