教学设计
一、导入
给学生讲一则小故事“老汉发”
一位上了年纪的老汉，接到远方参军的儿子的信，说鞋子破了，要他寄一双新鞋子去。于是，老汉就在想“大家都说电邮快，那我也去电邮。”于是他就去买了一双鞋子，用布包好，放在电线上。可是，他站在电线下看了好一会儿，没反应。于是他就想：怎么还没邮走，可能现在没电吧！然后他就走了。这时有一个流浪汉恰巧经过这里，看见这双鞋。于是就把它拿下来试了试，刚好合脚，就顺手把他的破鞋挂上去了。第二天，老汉回来一看，怎么还没邮走，拿下鞋来一看，“啊，电邮就是快，不光把新鞋邮走了，还把儿子的旧鞋邮回来了。”
师：请问你们为什么笑了？
生：……
师：你们知道什么是吗？今天我们共同学习。（课件播放）
师：首先请同学们来欣赏一个小动画片“小猪兄妹的故事”。
在欣赏之前提示学生要认真观看，看完之后回答问题。
师：与普通信件相比有哪些优势（特点）？
方便、快捷、经济、高效，并且可以做到图文并茂。
其实啊，英文名字叫做e-mail，是通过互联网发送信件的，平时我们又把它叫做“伊妹儿”。
师：如果你用纸给朋友写信，信封上要写什么？
生：收信人的地址（上），发信人的地址（下）。
师：同样的道理，用发信也要有地址（双方地址）。
地址需要我们在邮件服务器上申请，有免费和收费两种。
师：下面先介绍
英语四级分值吕梁旅游一下的地址组成。（课件播放）
地址格式：用户名@邮件服务器地址。
例如：wanghua123@163
师：下面我们来注册自己的邮件。
教师演示：以mail.163为例讲解
注意事项：
1.用户名用自己姓名的拼音加mjzx，比较好申请。
2.密码要记住，否则登录不上了。
3.验证码要输入准确。
学生自主申请邮箱。
老师发现有些学生申请不成功，不是因为操作上的错误，而是咱们的服务器在一定的时间段内限制申请的数量。在我的文档7.5文件夹下有一个邮件.xls，注意每个机号只能用自己的，否则会重复。
二、引导学生，探索新知
1.登录
（1）打开邮箱网页
（2）登录邮箱
用户名：
密码：
单击登录按钮
师：赶快登录，请同学们自己认识邮箱。
2.发邮件
师：请同学们试着给我写一封信，内容为一句话自我介绍。发到教师机上，看谁能第一个发完信。
收件人：zcxqun@163
主题：你的姓名加机号
内容：老师好！我是×××。（3分钟）
师：读第一个发完信的同学名字。
学生演示过程。
师：新邮件中有哪些内容是必须填写的呢？
生：收件人地址、主题、内容。
练习：给相邻的同学们发一封信，内容为：天冷了，注意保暖。
3.收邮件
下面我们一块来收取刚才你们发的信件。随机展示几个。
及时点评。
4.回复邮件
师：我们看了些信件，出于礼貌我们应该怎么样？
生：回复信件，请同学们试着给收取的邮件回信。简单一句就可以了。
教师机上收到了同学们这么多邮件，我
要一个个回复，太慢了，有没有一种操作，能把收到的信件系统就自动回复呢。请同学看？
学生演示。
5.保存信箱地址：同学们有没有发现记忆邮件地址很困难，写在本子也比较麻烦，有没有一种方便、快捷的方法来提高效率呢？
同学们试着把你相邻同学的地址添加到通讯录中。
学生自主完成添加通讯录。
实践拓展：
添加附件：
大家知道吗？其实不仅可以传递文本信息，还可以通过“附件”传送文件、声音、图形、图像、动画等多媒体信息。
任务：同学们看到今天有老师来听课，咱们为了表示欢迎，给这些老师们发一封欢迎的信件，待会儿展示给老师们看，可以插入一幅图片作为附件。
主题：欢迎
收件人：zcxqun@163
内容：老师们好！欢迎老师们。
附件：插入一张“欢迎.jpg”的图片。
提高意识，防患未然。
到现在为止，我们已经领略了的方便、快捷、高效，那使用就一点烦恼都没有呢？请同学们看课本第90～92页，思考问题。
（1）不良邮件有哪两种？
病毒邮件和垃圾邮件。
（2）怎样判断是不良邮件？
病毒邮件会以诱人的标题吸引你打开附件，一旦下载运行，病毒会潜入和破坏你的系统。
垃圾邮件主要是商业广告、产品介绍、电子刊物等，价值低，占用大量的宽带资源，处理费时。
（3）怎样抵制不良邮件？
设置黑名单，对来信拦截或过滤。
课堂小结：请同学们总结本节课的学习内容，用邮件的形式发给老师。以后有需要和老师交流的事情或者当面不好意思跟老师说春卷皮的做法
的话，都可以邮件的形式发给我，我会及时给同学们回复。
（作者单位 山东省邹平县明集中学）
1亩是多少平方米
版权声明：本站内容均来自互联网，仅供演示用，请勿用于商业和其他非法用途。如果侵犯了您的权益请与我们联系QQ:729038198，我们将在24小时内删除。
发表评论