论高校应对突发事件的思想政治教育策略
论高校应对突发事件的思想政治教育策略
［摘要］文章明确了应对高校突发事件的思想政治教育须遵循人文性、效率性、综合协调性和实事求是的新原则；提出了构建防御机制、处理机制和善后机制的工作方针；探索了增加案例的强化教育，利用各种媒体宣传教育，加强体危机心理咨询这三种应对的新方法；最后，具体阐明了提高高校思想政治工作者综合素质和能力的重要性及措施。
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［关键词］高等学校突发事件思想政治教育
2003年，犯罪分子黄某在清华大学和北京大学的食堂点燃，约造成9名学生受伤，经济损失高达22万元人民币；2004年，轰动全国的云南大学学生马加爵，杀害4知否知否所有人结局名同学并逃跑；2007年，发生在广东省第三中学的二死四伤的残忍凶杀案；2012年，某大学的女生彭荣彩，课间被同校学生杀死在厕所中；还有很多的暴力、事件发生在大学校园里面。因此，校园突发事件的思想政治教育工作是摆在我们面前的一个非常紧迫而重要的课题。好看的韩国电影推荐
一、积极研究应对高校突发事件的思想政治教育的新原则
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（一）“以人为本”的原则
这个原则是指高校从事思想教育工作的老师必须将保障大家的基本生存条件和挽救大家的生命作为处理突发事件的首要任务。坚持以人为本的原则，就必须始终把学生体的生命安全放在首位。各类突发事件的发生，会导致社会混乱不堪、人员的伤亡和财产的损失，这严重影响了人们正常的生产生活秩序，在这个时候，尽最大力量减少伤亡和挽救人员成为处理突发事件的核心目标。学校思想教育工作者应该多做稳人心、暖人心、得人心的实事，必须牢牢树立生命第一的思想和原则。
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（二）效率性的原则
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这个原则是指学校思想教育工作人员在处理突发事件的时候应该准确、迅速地收集各类信息，能够及时地抓住解决突发事件的有利时机，准确、及时、高效地处理突发事件。在面对突发事件的时候必须要有效率观念，我们都知道一旦发生突发事件，那么危险局面会非常容易地发生扩散，如果没有及时地采取行之有效的措施，就会导致不堪设想的后果。

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