看花认植物
【教材分析】
本节课是在学习了《我们周围植物》的基础上进一步进行学习，课前，我对学生进行了小调研，大多数学生能够认识一些常见的花，但是，具体怎样区分每一种花，部分孩子还没有这种能力，本节课，就是在认识花的基础上让孩子能够区别一些相似的花，培养学生初步观察、搜集资料能力。
【教学目标】
1.通过观察植物的花，使学生初步具有研究植物的兴趣。
2.学生在观察活动中认识自然界里的植物是多种多样的。
3.培养学生初步观察、搜集资料能力。郑爽胡彦斌恋情
【教学重难点】
重点 通过观察植物，使学生初步具有研究植物的兴趣
难点 学生在观察活动中认识自然界里的植物是多种多样的。
【教学准备】
课件及相关图片
【教学方法】
充分利用图片、课件等相关资料调动孩子们学习科学的兴趣，让他们看、听，然后动手做一做
【教学过程】
一、导入新课
孩子们，今天呀老师给大忌带来一个小惊喜。想不想看看？（孩子们会很兴奋的说：想！）
大屏幕播放老师搜集到的孩子们平日跟随家人赏花的照片，配乐。
老师想采访一位同学，你和父母赏花的时候，什么心情啊？（很开心）是呀，孩子们，美丽的花儿带给我们美的享受，在这春暖花开的季节，让我们一起走进花的世界，去看看各种各样的花。（板贴：看花）
蓝眼泪歌词【设计意图】通过学生一家春游的时机，让学生带着问题去游玩，在游玩的过程中自主学习，并思考问题。
二、探究活动
（一）认一认孩子们带来的花。
1.课前呀，你们已经观察过很多花，有的还带来了一些花，给大家介绍一下吧！
2.学生上台描述画的名称、特点。（老师引导学生从花的颜，花瓣形状、数量等方面进行描述。）（学生上台说）
3.师：大家认识的花还真不少。老师这儿也有很多花，大家认识吗？它们有什么特点呢？（出示：蝴蝶兰、月季花、百合、牡丹的图片，学生观察）
学生观察后，起来交流。
师小结：是啊，不同植物的花是不同的。今天，我们看花认植物。（板贴：认植物）
【设计意图】通过学生带来的花，让学生充分的进行观察，发现每种花的特点，并用自己的语言进行恰当的描述。
（二）比较相似花的不同
1.比较桃花和梨花
（屏幕先出示满树的桃花，再出示满树的梨花）
（1）师：孩子们，你们认识这两种花吗？（可能认识，也可能不认识）
师：恩，老师听到了不同的回答。其实啊，这种是桃花，这种是梨花。现在老师把他们的花朵放大，小组内一起观察，它们之间有什么相同点和不同点？把你们的观察到的按照这种方法记录在作业纸上。
屏幕出示观察方法：
a.两种花的形状和花瓣的数量有什么相同或不同的地方，用简笔画的形式画下来。
b.对比两种花的颜，再涂上颜。
（学生观察、记录，老师巡视）
（2）学生上台投影展示。
（3）师小结：是呀，同学们观察真仔细。这两种花都是5瓣，都类似五角星，但是花朵颜不同。粉的是桃花，白的是梨花（板贴：桃花、梨花图片）。我们可以根据花朵的颜来认识植物（板书：颜）
2.比较向日葵和野菊。
（屏幕先出示远景的向日葵，再出示远景的野菊）
（1）师：老师啊还要考考大家，你们又认识这两种花吗？（多数认识向日葵，可能不认识野菊）
师：同学们真棒！是的，这是向日葵，这是野菊。接下来，请同学们用刚才的方法再来观察这两种花。
（学生观察、记录，老师巡视）
（2）学生上台投影展示交流。
（3）师小结：同学们真会观察！向日葵和野菊花盘都是圆盘状的，花朵颜也很相似，但是花盘大小和花瓣形状是不一样的。大花盘的是向日葵，小花盘的是野菊（板贴：向日葵和野菊图片）。我们呀，还可以根据花朵的形状来认识植物（板书：形状）。
3.比较迎春花和连翘
（屏幕出示孩子们观察连翘的图片）
（1）师：大家都去过中山公园吗？中山公园里的花很漂亮。（发现春天）杜甫的春望
那同学们认为这些是什么花？（有说连翘的，有说迎春花的）
那么，这样的呢？（再出示迎春花）
师：对呀！这样的是连翘，这样的是迎春花。下面，请小组长打开礼盒中的小袋子。里面有老师搜集到的掉落的连翘和迎春花。请大家一他们的相同与不同。
（学生观察、记录，老师巡视）
（2）学生交流
张敬轩新歌（3）师小结：同学们越来越会观察了。仔细观察，是我们学习科学的好办法。虽然这两种花都是黄，远看很像。但是，迎春花6个花瓣，花朵朝上；连翘4个花瓣，花朵大多朝下（板贴：迎春花和连翘图片）。我们呀，还可以根据花瓣的数量来认识植物（板书：花瓣数量）。
4.比较其他的相似花
你们知道吗？在大自然中，还有很多长得很像但又不一样的花，这些花又代表着不同的植物（出示睡莲和荷花，出示多种多样的菊花）。我们可以根据花朵的颜、形状和花瓣数量来认识植物。
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【设计意图】通过比较两种相似的花，让学生了解大自然中，有很多话是相似的，并学会区别这几种相似花的特点，让学生学会分析、思考和评价。
三、猜花迷
孩子们，刚才我们认识了这么多种花，接下来咱们来玩一个草花迷的游戏好不好？
【设计意图】每片叶子上有个谜语，让学生读出叶的词语，就能其他同学们猜背后的谜语。（孩子们肯定很活跃）
四、感受校园中的花
孩子们，想要观察各种各样的花，不用走远，只要我们仔细观察，我们的校园中就有许许多多。让我们来欣赏一下吧！（屏幕出示校园中花的图片，播放音乐）
【设计意图】最后播放《花仙子》之歌，愿孩子们都能成为爱华、爱生活的善良的花仙子。
【板书设计】
看花认植物
颜 形状 花瓣数量
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